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[期刊] 教育研究
[作者]
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨向东
教育评价是教育实践活动不可或缺的组成部分。然而,许多教育研究和实践工作者常常将教育评价活动简单地与教育测量的研究范畴相等同。本文从学科的角度对两者在内涵、研究的问题、范畴以及方法等方面的交叉和不同进行了分析,并在这种分析的基础上讨论教育测量学在教育评价中所应扮演的角色。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
邬大光
经过30年的不懈努力和追求,《高等教育研究》已由当初一本学校办的内部刊物发展成为如今一份全国性的学术期刊,乃至被誉为我国"高教研究的一面旗帜"。进入新世纪以来,我国高等教育正经历着前所未有的大变革、大发展、大提高,高等教育研究和高等教育期刊也日益走向繁荣,作为中国高教学会高等教育学专业委员会会刊,《高等教育研究》面临着更加艰巨的任务和更加严峻的挑战。如何在"三十而立"之后,做到"四十不惑"?值此《高等教育研究》创刊30周年之际,本刊编辑部邀请了部分国内外知名高等教育学者,共绘期刊未来发展蓝图。我们坚信,在广大读者和作者的倾力支持下,《高等教育研究》一定会越办越好,为我国高等教育事业、高等教育学...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王小梅
值此《中国高教研究》创刊30周年之际,回顾办刊历程、总结办刊特色与经验。《中国高教研究》的发展历程与中国高等教育的改革发展息息相关,与中国高等教育学会的发展壮大休戚与共,与中国的高等教育研究共同成长。在30年的办刊实践中,形成了理论与实践结合、学术与应用并举的办刊风格与特色,形成了教育行政管理干部、高教研究专家学者和一线教师及老中青的"三结合"研究队伍以及广泛的读者群,为繁荣我国高等教育研究,推进高等教育理论创新,培育学术新人,促进高等教育决策的科学化、民主化,发挥了重要作用。展望未来,杂志将在强化教育政策研究、增强国际视野和信息化建设方面继续努力,为发展中国特色世界水平的现代高等教育作出积极...
关键词：
中国高教研究 30年 历程 特色 经验
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
赵星
以我国期刊为主要样本,使用相关分析和探索性因子分析实证研究了一种新型期刊评价指标Eigenfactor与各常用期刊指标的关系,并论述了其优点和不足。
关键词：
期刊评价 引文分析 信息计量学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
房巍 陈衍 于海波
通过对2009年度教育类、人文社科综合类核心期刊发表的高等职业技术教育范畴学术论文数据统计,分析发文量、文献被引频次及其即年指标,揭示2009年度高等职业技术教育研究的区域学术影响力、机构学术影响力、学者学术影响力、论文学术影响力和研究的热点领域。
关键词：
高等职业技术教育 研究 学术影响力 统计
[期刊] 图书情报知识
[作者]
宋丽萍 王建芳
本文选取F1000数据库中免疫学与生物信息学论文近2000篇,通过相关分析、聚类分析以及因子分析将对应260种期刊的影响因子、5年期影响因子、特征因子、论文影响分值、即时指数、SJR、SNIP、期刊h-指数进行相关性检验及分类,并对各项指标与同行评议结果即F1000因子进行相似性比较。结果表明各项指标虽源于WoS和Scopus不同数据库,计算方法也不尽相同,但其间具有较好的一致性,从而为WoS与Scopus在科学评价中的可选择性与替代性提供依据。本文论述中结合期刊评价进化历程,并通过各项指标优缺点的剖析,指出期刊评价的发展趋向。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘海霞 方平 胡德华
本文通过对开放存取期刊进行了深入、具体的分析与评价,包括开放存取期刊的影响因子、即时因子、引用影响及即时因子与影响因子排名的比较,以此进行质量评价研究。
[期刊] 教育研究
[作者]
教育科学出版社|全国百佳图书出版单位中国出版政府奖先进出版单位分享发展成就保存文化档案迈向新的卓越岁月忽如流,行年向不惑。《教育研究》秉持办刊初心,紧扣时代脉搏,把握正确方向,突出专业特色,秉承科学精神,严守学术标准,40年来发表了一大批高质量学术论文,成为研究中国特色社会主义教育理论的重要阵地、引领教育科学繁荣发展的学术高地、助推教育学者专业成长的共同园地,为推动我国教育事业进步做出了应有贡献。
关键词：
《教育研究》
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭华桥
《中国高教研究》自公开发行后,发展迅速,较快地形成了自己的学术影响力。发展高等教育类期刊,必须准确定位、办刊立场坚定,走特色发展道路,以展示高教最新研究成果、扶持高教青年后备力量为己任。今后,中国高等教育学会、《中国高教研究》编辑部应充分发挥编委会作用,着力培养高教学术共同体,办好高等教育国际论坛、充分发挥高等教育智库作用、传播高教"好声音",帮助高教实务工作的提高,促进高等教育学科发展及高等教育管理现代化。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘宇 袁曦临 叶继元
分层是一种客观现象,期刊亦可分层。我国期刊分层的主流方式经历基于行政级别到基于核心期刊的演变,这植根于深刻的历史社会背景。传统期刊分层存在三大缺陷,即分层目标和使用目背离、期刊结构的紧张、不能胜任科研成果评价。提出引入社会分层理论考察期刊层级,指出期刊分层对核心期刊理论的继承与发展。
关键词：
期刊分层 期刊评价 历史社会学 解析
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
教育评价即根据一定的教育价值观或教育目标,运用科学手段,系统地收集和分析信息,对教育的过程和结果进行价值判断的活动。教育评价不仅包括对学生的考试,还包括对教师、学校乃至对相关政策效应等的评价,对及时反馈学生、教师和教育政策制定者,提高教育质量有着十分重要的作用。《国家中长期教育改革规划纲要(2010-2020年)》提出,要全面提升教育质量,并形成一套科学、多元的评价体系。这
[期刊] 高等教育研究
[作者]
奥立奇 刘娟 张凤娟 吴若茜
本文旨在阐明高等教育期刊在传播高等教育研究成果中所起的作用。首先 ,简要介绍了高等教育研究的现状 ,主要是欧美国家有关高等教育研究的定义、性质的各种观点 ,以及欧美高等教育研究的差异。其次 ,重点介绍了欧洲主要的高等教育期刊以及其他高等教育研究出版物的情况及各自的特点。最后 ,从作者、编者、读者三个不同的角度剖析了高等教育期刊对于传播高等教育研究成果所发挥的作用
关键词：
高等教育研究 高等教育期刊
[期刊] 教育研究
[作者]
邬大光 王嘉毅 栗洪武
凡是在中国研究教育的人,恐怕没有人从未接触过《教育研究》。从1979年《教育研究》的创刊号起,这个刊物就对我研究教育产生了重要的影响。那时还在上大学,读的是师范院校,虽然学
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