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[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨晨
我国"学分银行"建设要重点解决好基本认识、技术操作和深层次障碍三大问题。从政府文件解读,我国的"学分银行"既是学习成果、学分累积和转换的第三方权威认证机构,又是各级各类办学单位普遍建立和遵守的教育管理制度。"学分银行"的建设要重视形成需求机制,明确认证服务对象,建设可评定和换算的学分体系,建立与各办学单位特别是与开放大学的密切合作关系。教育主管部门要加快转变管理思维定势和行政管理方式,深化招考制度、教学制度和学分制的改革,促进终身学习,从而帮助"学分银行"清理体制性和制度性障碍。各级各类办学单位要主动顺应教育开放的发展趋势,建构起与"学分银行"制度相适应的办学形式和人才培养方式,促进学习和成才...
关键词：
学分银行 建设 问题 对策
[期刊] 经济研究参考
[作者]
余丰慧
交通银行混改方案如期公布。五大银行率先探索混改的意义非常大，甚至超过２１世纪初国有银行改革上市。这次国企混合所有制改革直奔股权结构而去，直击股权结构上的要害问题。其关键要在三大核心问题上达成共识。关于坚持国有控股地位的问题。国有股份有进有退是一种战略性选择。在今天的混改中，国有资本从国企中退出一部分或者完全退出，去充实最急需的、庞大的社保基金缺口；未来需要控股银行时，完全可以利用实力雄厚的国有资本
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
张新堂
[期刊] 中国远程教育
[作者]
江颖
学分银行是近年来比较热的讨论话题,但许多研究都只是从"怎么样"等应然角度对学分银行的建设进行研究,却极少对学分银行的"元"即"是什么"、"为什么"的问题展开探讨。通过逆向追问,作者试图对学分银行中"学习成果类型的分类"、"学分制与学分银行的关系"以及"学分维度"等逻辑起点问题展开研究:在学习成果类型分类中,可按认知方式、学习领域和教育层次原则进行划分;在学分制与学分银行的关系中,提出在内涵、体现的标准和面对的人群上的不同;在学分维度中,提出以时数维度、目标维度、等级维度和能力维度来测量学习成果。通过这些研究,以期为学分银行的现实建设提供可操作原则。
关键词：
学分银行 元问题 探讨
[期刊] 上海金融
[作者]
蔡臻欣 王庆
国内网络银行如火如荼盛况的表象下究竟是怎么样的实质 ?我们与发达国家的差距何在 ?为什么对于国内网络银行服务的批评与抱怨时时可闻 ?本文以这些问题为出发点 ,从国内网络银行实质、经营理念、利润与耗损、核心技术人才、生存环境、管理模式、安全门槛、监管与认证、合作伙伴九个方面提出质疑并展开论述 ;其目的是在一定程度上暴露目前网络银行存在的弊病 ,呼唤更为成熟与实际的网络银行业。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邓毅 吴晓雪
＂学分银行＂引入中国是为了实现＂人人皆学、时时能学、处处可学＂学习型社会的目标。早在２０１０年，我国就开始进行学分银行的建设工作。尤以上海、北京、广东、云南等几省、市作为试点基地，在各专家学者的努力钻研、政府的倾力扶持下，取得了一定的成就。国外的学分互认机制也为我国学分银行的建设提供了宝贵的建设经验。但是在现阶段，我国的学分银行建设仍然处于基础建设阶段，依然存在着很多亟待解决的问题。本文就试图从问题研究的角度出发，对我国现阶段的学分银行建设的问题及其困境进行整体上的梳理。
关键词：
学分银行 问题 学分互认机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵宇红
"学分银行"制度是模拟和借鉴银行系统的运行基本原理,对学分进行存储、转换与兑换的教育管理机制,是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、构建终身教育体系、提升国民素质的重要制度。文章在介绍发达国家实施"学分银行"积累宝贵经验的基础上,结合我国部分地区已经开展的"学分银行"的试点,提出"学分银行"制度建设的构想。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王海东 邓小华
在我国构建终身教育体系和建设学习型社会的诸多实践探索中,学分银行与资历框架作为两项制度创新形式受到格外重视。本文重点梳理了过去一段时期以来,这两项新制度在国家宏观政策推动下的建设探索情况。以部分先行试点地区或机构为例,系统分析了我国新制度探索所取得的进展与成就、遇到的问题与阻碍,并以此为基础提出了推进国家资历框架与学分银行建设的一些政策建议。
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
任香芬
建设信用社区是推进小额担保贷款发放、促进下岗失业人员再就业、提高全社会信用社意识的一项基础性工作。信用社区建设涉及到多个部门,目前,主导部门不明、创建主体模糊、制度保障缺位这三大问题亟待解决,相关制度基础需要进一步完善,以便为开展信用社区建设提供具体的、可供操作的制度框架。
关键词：
信用社区 小额担保贷款 再就业
[期刊] 农村金融研究
[作者]
李运
[期刊] 职教论坛
[作者]
王春娟 李嘉林
推进职业教育国家学分银行建设已成为当前我国现代职业教育体系构建的一个重大事项。国家学分银行建设在必然性上,其能够满足学习者自我成长的价值需求、满足学习者技能提升的工具需求、满足学习者应对变革的过程需求。而当前我国的学分银行主要类型为普通本科高校、职业院校及其联盟学分银行,企业学分银行、终身教育学分银行等,在运行过程中取得了一些成效,但也存在法无所依、相互割裂、体系性欠缺等缺陷,因此,我国必须要加强顶层设计,从国家层面建设学分银行,国家要充分授权资质并成立专门运行机构,统一制定标准体系,扩大学习成果的认证范围并保证学习成果的兑换,建立完善严格的质量保证体系。
关键词：
职业教育 学分银行 认证 累积 转换
[期刊] 经济研究参考
[作者]
张平
首先，不管是一二线城市也好，还是三四线城市，我国房地产市场在经历了十多年的快速发展，城市居民的居住条件得到了根本改善。除了一线城市房子供求矛盾紧张之外，三四线城市的多数家庭现在并不需要大量购置房产。而从住房销售来看，占８０％的大多数城市要想房地产去库存化将相当艰难。现在的状况是，自２０１３年下半年开始的这场房地产市场的周期性趋势，靠政府调控之手只能迟
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