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[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨晨 李娟 顾凤佳
本文对2008-2011年我国关于"学习社会"的研究进行了系统梳理,重点呈现和分析了有关学习型社会的内涵和特征、价值取向、构成要素及评估指标、学习型社会建设研究的主要观点,并围绕学习型社会是什么、建设学习型社会为什么,以及建设学习型社会抓什么三个核心问题对相关成果进行了述评,以期让相关领域的研究者和实践者深入了解我国"学习社会"研究的进展和趋势。
关键词：
学习社会 理论研究 述评
[期刊] 中国远程教育
[作者]
袁松鹤 张伟 王连喜
作为一所营利性的远程开放教育机构,凤凰城大学能够提供在线学习支持并颁发证书,与当前盛行的MOOCs相比,它的办学模式更加成熟,有丰富的经验可供借鉴。本文对凤凰城大学2008-2011年的年度学术报告进行分析解读,以期管中窥豹,了解其办学成绩背后的办学经验。研究发现,凤凰城大学强调自身定位及所承担的社会责任,关注教育质量,强调建立新的、适合凤凰城大学自身特点的质量指标,重点突出学生知识能力的纵向提升和与其他高校的横向可比性,重视通过评估结果持续改进学校政策措施。通过报告的分析与解读,为我国远程开放教育发展提出了以下建议:重视学生群体的界定与特征调查;建立合理的质量观和质量标准,增强质量透明度;健...
关键词：
凤凰城大学 开放教育 商业模式 质量保证
[期刊] 全球教育展望
[作者]
金莺莲 赵健
本文就全美教育研究联合会(AERA)2011年会中展示的学习科学研究专题进行述评,从学习科学的研究热点、研究方法和研究工具等方面出发,对学习科学专题的研究进行概括和分析,从中透视出学习科学研究领域中前沿的研究动态和发展趋势。
关键词：
AERA 学习科学
[期刊] 财会通讯
[作者]
赵选民 严冠琼
本文根据2008年至2011年CDP项目在我国的调查报告,以重污染行业上市公司为研究对象,实证检验经营绩效与碳信息披露水平的关系。研究表明,重污染行业上市公司碳信息披露水平与净资产收益率、资产负债率、总资产周转率显著正相关,与公司规模、每股收益的关系不显著,与总资产增长率负相关。
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
王君彩 牛晓叶
以2008—2011年受邀回答CDP问卷的中国企业为研究样本,对中国企业自愿回应CDP问卷的动机及其市场反应进行实证研究发现:中国企业对CDP问卷做出回应的可能性与其机构投资者持股比例、产品外销比例显著正相关,与国有企业性质显著负相关,与企业行业类型的关系不显著;同时,市场对公司的自愿回应行为并没有给予预期的正面反应,表明投资者在非强制减排环境下并不关注企业是否低碳。本文试图为政府和监管部门减排决策提供经验证据。
关键词：
碳信息披露项目 回应动机 市场反应
[期刊] 会计之友
[作者]
何日胜
文章选取2007—2011年我国上市公司年报作为样本对象,根据会计师事务所年报审计意见及财政部会计信息质量检查公告,对我国上市公司年报质量进行述评。指出年报披露删繁就简、重点突出、审计严格,年报质量整体较高;监管升级、年报信息可信度提高。
关键词：
上市公司 年报 审计报告 检查公告 质量
[期刊] 中国货币市场
[作者]
金统
2008年全年金融运行的主要情况是:广义货币M2增长17.8%;全年贷款增加较多,其中短期贷款和中长期贷款基本与上年持平,票据融资多增明显;储蓄存款增速持续加快,企业存款增速下降;货币市场流动性充足,利率水平大幅下降;人民币汇率总体稳定,年末海外市场对人民币汇率存在贬值预期。
关键词：
货币供应量 贷款 存款 银行间市场
[期刊] 图书馆建设
[作者]
刘志辉 黄国彬
根据近两年国外图书情报领域的学者在Web2.0和Library2.0方面的最新研究,可以将有关学者对Library2.0的认识分为两种:Web2.0在图书馆的应用、图书馆在Web2.0中的应用。Web2.0在图书馆应用过程中的一般性问题包括:Web2.0在图书馆中的应用指南、不同类型和不同地区的图书馆在Library2.0实践活动上的最新进展,以及Library2.0的发展走向;而图书馆在Web2.0中的应用体现在图书馆管理、馆藏、服务和用户关系等方面。
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
之恺
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
高超群
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吕建强 许艳丽
科学的学习评价是提升高职教育质量的重要切入点,也是高职教育事业良性发展的重要基石。近20年来,我国高职教育学习评价研究主要回应了高职教育学习评价的功能与意义,评价的构成要素与评价方式,评价的现实困境,以及评价的优化路径四个主要问题。对学习评价的持续探究已经引发了学界对工具理性"评价话语"的反思与批判。在回归主体性、人文性、情境性的研究进程中,将会融合工具理性与价值理性,更加强调评价视角的跨学科性和评价手段的智能化,并探索构建终身学习理念下的综合学习评价体系。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
金胜勇 贾东琴
为明晰我国现阶段图书馆评估研究的现状,并为图书馆评估实践提供理论参考,本文采用定量与定性相结合的方法,从文献年度分布、作者分布、文献期刊来源和主题分布四方面,对国内1999—2008年关于图书馆评估研究的文献进行分析,并对研究的主要内容进行评析。研究发现,当前的图书馆评估研究存在诸多问题,如理论研究缺乏系统性、缺乏实证研究等;但也存在评估理论逐步深化、评估机制趋向规范等发展趋势。
关键词：
图书馆评估 指标体系 评估方法
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