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年份: 2024(9702); 2023(14302); 2022(12759); 2021(12499); 2020(10460); 2019(24963); 2018(24974); 2017(46011); 2016(26399); 2015(30637); 2014(31552); 2013(30550); 2012(28472); 2011(25778); 2010(26001); 2009(23754); 2008(23509); 2007(20731); 2006(17896); 2005(15924)

作者: 王(75484); 张(62684); 李(62546); 刘(59868); 陈(39909); 杨(30225); 晓(28781); 赵(24813); 周(23895); 华(22603); 吴(21557); 文(20890); 明(19880); 林(19802); 丽(19758); 伟(19561); 志(19369); 孙(18596); 黄(17963); 徐(17934); 玉(15797); 平(15606); 军(15219); 红(14377); 朱(14265); 郭(14087); 建(14038); 胡(13984); 春(12686); 云(12542)

学科: 济(98453); 经济(98349); 管理(68576); 业(64665); 企(53048); 企业(53048); 方法(49148); 数学(43084); 数学方法(42621); 中国(31171); 农(26902); 教育(25405); 财(24919); 学(24502); 业经(20160); 理论(20095); 地方(20031); 贸(18735); 贸易(18729); 易(18161); 制(17864); 农业(17646); 和(15892); 技术(15587); 务(15579); 财务(15509); 财务管理(15470); 企业财务(14579); 环境(14558); 银(14325)

机构: 大学(376201); 学院(366855); 管理(140424); 济(137725); 经济(134226); 研究(126166); 理学(121641); 理学院(120139); 管理学(117838); 管理学院(117151); 中国(88211); 京(81852); 科学(79947); 所(64578); 财(62273); 农(61217); 研究所(59079); 范(58584); 师范(58118); 中心(56835); 业大(56407); 江(55381); 北京(52720); 财经(49906); 农业(48133); 师范大学(47278); 经(45271); 院(45166); 教育(45120); 州(44586)

基金: 项目(247233); 科学(193226); 研究(184988); 基金(174488); 家(151022); 国家(149652); 科学基金(126834); 社会(111223); 社会科(104965); 社会科学(104933); 省(98558); 基金项目(93298); 教育(91921); 划(84629); 自然(82587); 自然科(80550); 自然科学(80525); 自然科学基金(79047); 编号(78893); 资助(72087); 成果(66745); 课题(56568); 重点(56490); 部(55967); 发(53072); 创(50939); 大学(48065); 教育部(48010); 项目编号(48002); 科研(47377)

期刊: 济(149197); 经济(149197); 研究(116076); 中国(79592); 教育(72808); 学报(60207); 农(54422); 科学(53414); 管理(47634); 财(47536); 大学(46019); 学学(40858); 农业(37991); 技术(35115); 融(27518); 金融(27518); 业经(24003); 财经(23732); 经济研究(23066); 图书(22333); 业(20166); 经(20129); 问题(19359); 理论(17990); 技术经济(17537); 科技(17325); 版(17227); 职业(17135); 实践(16662); 践(16662)

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成长的轨迹——华东师范大学教育学系25年来研究生学位论文分析

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 杜成宪李世宏

首先,对华东师范大学教育学系1980-2005年25年间的400多篇博士、硕士学位论文,就完成数量,专业方向和主要领域进行了总的分析。然后,将华东师范大学教育学系25年的发展历程分为三个阶段: 1980-1992年为恢复起步期,1993-1999年为发展转型期,2000-2005年为深化创新期;再分阶段对这400多篇论文,按论文数量、选题、方法运用的变化进行了分析。分析的结果折射出我国研究生教育和教育科学研究的成长轨迹。

关键词：华东师范大学教育学系研究生学位论文分析成长

2016中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会在华东师范大学召开

[期刊] 职教论坛 [作者] 胡微宾恩林

为提升职业技术教育学研究的学术底蕴，推动开展有＂深度＂的职业教育研究，促进中国职业技术教育学学科建设与研究生培养，２０１６年１２月１８日，由中国职业技术教育学会学术委员会主办，华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所承办的＂２０１６年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会＂在华东师范大学召开。中国职业技术教育学会学术委员会１６位委员，全国职业技术教育学硕士点、博士点单位的８９名代表

关键词：职业技术教育学学术委员会职业教育研究成人教育研究学术底蕴

华东师范大学附属小学

[期刊] 教育发展研究 [作者]

校长的话:以人为本协同发展打造优秀教师团队提供优质教育服务华东师范大学附属小学始建于1952年,由普陀区教育局和华东师范大学双重领导,是普陀区的中心学校之一。学校建有两幢教学大楼和一座小型体育

关键词：附属小学中心学校教学大楼小学高级教师专用教室青年教师教师团队中学高级教师华师大新基础教育

《华东师范大学学报(教育科学版)》简介

[期刊] 教育研究 [作者] 华四泉

我国高等院校学报中最早创办的教育科学专版——《华东师范大学学报(教育科学版)》已创刊十周年。十年中,该刊坚持四项基本原则,积极贯彻“百花齐放、百家争鸣”和改革、开放的方针,迄1993年第2期,已出版40期,刊发584篇论文,约600万字;内容涉及教育科学各分支学科以及有关教育心理、学习心理等心理学科的理论、历史和现状。该刊除发表学术论文、调杏报告和实验报告、学

关键词：教育科学版师范大学学报心理学科学术论文高等院校学报实验报告教育理论教育学者教育改革智力因素

《教育展望》中文版在华东师范大学复刊

[期刊] 教育发展研究 [作者]

本刊讯 3月14日,《教育展望》中文版复刊首发式在华东师范大学举行。《教育展望》(PROSPECTS)是联合国教科文组织国际教育局编辑出版的国际性教育学术期刊,于1971年创刊,有多种语言版本,旨在反映全球教育发展与创新的重要成果、问

关键词：国际教育局语言版本学术期刊启迪思想

华东师范大学基础教育改革与发展研究所

[期刊] 教育发展研究 [作者]

把握社会转型特征,深入研究基础教育当代问题;扎根中国教育实际,动态构建21世纪新型学校;发挥学科综合优势,大胆探索教育研究创新道路。

关键词：教育改革教育实际学科综合新型学校教育研究当代问题中小学素质教育动态构建学术交流改革发展研究

2013-2015年华东师范大学图书馆读者满意度调查比较分析

[期刊] 图书情报工作 [作者] 徐婷

对华东师范大学图书馆２０１３－２０１５年连续３年以电子问卷的方式在网上开展的＂图书馆读者满意度调查＂活动的调查结果进行对比分析，以此了解各类读者对高校图书馆工作的真实感受和具体需求，并对如何提高读者满意度提出建议。

关键词：读者满意度调查分析图书馆

教育部访学基地的创建与探索——以华东师范大学教育学访学基地为例

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 张方晓

分析了创建博士生访学基地的必要性,总结了华东师大教育学博士生访学基地的运作及其效果,对访学基地取得初步成功的原因从理论层面进行了探讨。

关键词：博士研究生访学基地教育学

洪范五先生与华东师范大学图书馆

[期刊] 大学图书馆学报 [作者] 余海宪陈枝清胡文华

洪范五先生是中国现代图书馆事业的开拓者。该文以档案为基础,阐述了洪先生在华东师范大学的十年里,在图书馆业务规范建设、创建新型图书分类法、完成图书整编、注重人才培养、倡导资源共享理念、建立完整的总馆-分馆体制、积极开展参考咨询服务等方面的贡献。

关键词：洪范五华东师范大学图书馆

华东师范大学教育科学研究所高等教育研究室介绍

[期刊] 高等教育研究 [作者] 唐玉光

华东师范大学教科所高等教育研究室成立于1982年5月,是最早有权授予硕士学位的单位之一。研究室第一任室主任为郑放明教授,现任室主任为薛天祥教授。华东师大教科所高教研究室现有专职研究人员6人,其中高级职称3人,中级职称3人,并聘请杨德广研究员、忻福良研究员为兼职研究员。华东师大教科所高教研究室自成立以来,主持和参与组织了多次学术活动,主要有:1984年《高等教育学》编写大纲讨论会,1987年全国高等教育管理学理论体系研讨会,1987年

关键词：教育科学研究所教科所兼职研究员专职研究人员中级职称学术活动中国高教学会硕士学位中高级职称高师教育

“多元智力”:教育学的关注与理解——华东师范大学课程与教学研究所“多元智力”博士论坛综述

[期刊] 全球教育展望 [作者] 裴新宁张桂春

本论坛就“多元智力”的缘起和教育学释义等议题开展了充分而热烈的讨论。

关键词：多元智力教学研究所论坛综述教学观项目学习非学术性评价观问题学习知识建构斯腾伯格

信息素养教育中课程思政建设的研究与实践——以华东师范大学信息素养教育为例

[期刊] 大学图书馆学报 [作者] 赵建庆郭劲赤

课程思政建设是高等院校落实“立德树人”的战略布局，需要一个循序渐进的过程才能有机融合在信息素养教育中。文章以学术界对“课程思政”概念的研究为切入点，总结不同高校、不同学科的学者从“课程思政”理论建设方面及依托实体/虚拟课堂探索思政课堂显性教育与专业课堂隐性教育结合的路径，并与信息素养教育中课程思政的建设路径进行比对，探索出课程思政融入信息素养教育的新路径，反思信息素养课程思政教学原则、内容保障性、教师教学方法及学生学习动力等问题。

关键词：信息素养课程思政教学原则七维度体系