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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈贤旭  Natalie R.Kosine  
苏泊尔的职业养成理论认为,人的一生本质上是成长与探索的过程,是以自己的兴趣和能力获取知识以应对职业需求的过程。中学生实际上都处于职业养成的探索阶段。本文探索了此阶段中学生应该做出的课程选择及其深远影响,并对促进职业养成的相关理论及其有效干预进行了评价。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 鲁伟  
常州机电职业技术学院根据行业企业对学生职业素质的要求,以任务为引领,以活动为导向,构建职业生涯规划教学内容体系。在教学过程中,教师通过引导课文法、张贴板法、讨论法、情景教学法等引导学生认识职业生涯规划的重要性,了解制订职业生涯规划的过程,同时采用档案袋评价法记录学生的职业成长过程,促进学生职业成长。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈坚  张佳佳  
职业规划对学生的个体发展具有重要的指导意义,在目前国家重视农村发展的背景下,研究农村学生职业规划能力的培养方法与途径具有重要意义。文章阐述了职业规划的含义,发现农村学生职业规划能力指导体系比较薄弱,职业规划意识淡薄,职业规划指导的内容简单、形式单一。针对这些问题,提出要培养与时俱进的复合型人才,要完善课程设置,打造教师队伍,加大政府支持投入力度等策略。
[期刊] 财会月刊  [作者] 宗文龙  李晓慧  
加强高等院校会计专业学生的职业规划教育有利于实现会计人才培养战略目标。本文基于中央财经大学会计专业学生的职业规划教育实践,探讨了会计职业规划教育的主要内容和发展建议,以期推动我国高等院校会计人才培养的科学发展。
[期刊] 国际经济合作  [作者] 王雪青  邴兴国  杨佳欣  
文章针对当前大学生就业存在的问题及国际工程管理人才的需求现状,对国际工程管理进行职业生涯规划做了理论探讨,基于职业生涯规划的基本理论和方法,结合国际工程管理职业的特点和要求,提出了国际工程管理职业生涯规划的方法和步骤。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 潘新华  
职业生涯规划教育全程化是贯彻科学发展观、促进社会和谐发展的需要,是高校人才培养和生存发展的需要,是大学生健康成长和全面发展的需要,是加强和改进大学生思想政治教育的需要。大学生职业生涯规划教育要贯穿从入学到毕业的整个培养过程:自我认知做规划、市场调研定行业、实践实训定岗位、咨询服务上职场、回访反馈促优化,切实为学生成长成才服务。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 高宏  
大学生职业生涯规划教育是一种较新的教育理念,本文对职业生涯规划教育进行了讨论与探索,并在具体规划的原则、内容和方式上提出了若干建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 楼仁功  赵启泉  
随着高等教育管理体制的改革和毕业生就业方式的改变,开展大学生职业生涯规划指导,帮助大学生增强主体意识,开拓美好前程,是新形势下加强高校学生思想政治教育,做好毕业生就业指导工作的一种行之有效的方式和方法。一、大学生职业生涯规划指导1.大学生职业生涯规划指导提出的背景第一,随着计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨,“国家统包统分”的毕业分配制度已被“在国家有关毕业生就业的方针和政策指导下,通过‘供需见面’、‘双向选择’,在一定范围内落实就业单位”的毕业就业制度所取代。大学毕业生择业的自主权越来越大,但由于大学生的职业观和高校的就业指导未能与时俱进,许多大学生的职业意识竞争意识薄弱。因此,...
[期刊] 现代城市研究  [作者] 朱江  
本文在深入分析精明增长理论在美国的产生原因、理论精髓、实现途径和实例运用的基础上,通过对我国城市规划、城市发展中的问题分析和我国运用精明增长理论的有利条件分析,指出我国运用精明增长理论的可行性和必要性。同时,本文从精明增长的实现途径出发,针对我国存在问题,提出了明确政府责任、加强区域规划宏观调控力度、完善控制性详细规划、加强TOD发展模式应用和有效控制新区建设等方面的应用建议,旨在探索一条适合于我国国情的精明增长应用之路。
[期刊] 城市发展研究  [作者] 周锐  苏海龙  钱欣  孙冰  王燚  
以平顶山新区为例,基于生态安全格局理论和GIS、RS空间技术,运用最小累积阻力模型,构建了生态用地综合安全格局,并划定了禁建区、限建区和适建区。结果显示:(1)研究区最小生态用地(禁建区)面积为97.89km2,主要包括重要的生态"源"及其周边一定范围内的湿地、林地、草地等;中、高水平生态用地(限建区)面积共计69.48km2;适建区的面积为127.63km2,集中分布在新区的中部至西北部。(2)生态用地安全格局的构建,将显著提高新区内生态"源"地间的连通性和生态过程的连续性。基于安全格局理论的生态规划方法,为城市生态用地定量研究和科学规划以及"三区"划定提供了新的空间途径。研究成果旨在为平顶...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 宁敏  
近年来,职业生涯规划逐步进入人们的视野并被大家接受和认可,我国的职业生涯规划课程建设经过近十年的发展也取得了一定的成绩。本文通过对高校大学生职业生涯规划认知现状进行调查,对大学生职业生涯规划的认知现状进行了分析,在此基础上对职业生涯规划课程进行探索并提出几点建议,以期促进高校职业发展教育的进步,从而达到个人职业生涯规划的可持续发展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 赵丽娜  张中兴  徐鹏  
针对大多数医学毕业生就业期望值偏高,自身定位不准,理想与现实脱节等问题引发的就业困难现状,探讨建立并完善医学生职业生涯规划教育体系,改变原有的以就业技巧为主的就业指导体系,将职业生涯规划教育工作贯穿于大学教育的全过程,帮助医学生树立正确的择业观,明确个人职业目标,进行科学的职业生涯规划设计。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 金国雄  于娜娜  
大学是职业理想形成的重要时期,是职业的预备期或探索期,大学生的学业规划教育和职业生涯教育,是高等教育中不可缺少的重要组成部分。然而,无论在理性认知还是在实践探索方面,目前国内高校的学业规划教育和职业生涯教育还都处在起步阶段,远不能满足现实的需要。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 杨莹  魏卫  
从研究生公选课程"职业规划与素质培养"的教学设计与教学实践出发,通过问卷调查,分析了研究生对职业规划与素质培养公选课程选课目的、教学内容、教学方式与学习收获等方面的看法与需求,进一步提出了研究生素质类公选课程建设的思考。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 姚海田  
大学生职业生涯规划教育目前存在教育过程片段化、教育手段单一化、施教人员一元化等问题,无法满足学生个体、高校以及社会的需求。本文结合职业生涯规划教育实践提出构建"全过程、全方位、全员化、全覆盖"的"四全"教育模式,通过有效利用课堂教学、专业辅导、网络技术、社会力量和实践平台等多方面手段,力图在大学生职业生涯规划教育道路上进行有益探索和尝试。
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