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[期刊] 物流技术
[作者]
张锦惠 潘妮
介绍了成都市现代物流专业职教集团的组成和成立背景以及其实施机制，之后介绍了集团创立以来所取得的突出成绩和效果，最后分析其不足之处并提出了可能的改善方向。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李盛聪 李宜芯 刘晨曦 卢人绮 卢红
质量是一切教育的发展之本,追求之鹄。随着我国经济社会、文化的快速发展和教育现代进程的加快,满足人民日益增长的、高质量的社区教育需求已成为最迫切的价值追求。社区教育质量提升是指通过社区教育治理,整合、协调社区教育外部与内部的关系使社区教育走内涵发展的道路,在管理、教学、学习服务、学习效果上提档升级,为市民和社会提供高质量的教育服务。公平性、特色性、人本性和效率性是社区教育质量提升的基本原则。社区教育的现实状态是社区教育质量提升的基础,居民的需求是社区教育质量提升的动力,双流社区教育通过课程教学改革、多元主体机制建设和社区教育促进乡村振兴的实践探索实现教育质量提升。
关键词：
社区教育 质量 教学 多元主体
[期刊] 物流技术
[作者]
王勇 杨家其 游泽宇
校企合作促进高校物流教师教学能力的培养,其根本是要解决教师专业技术水平、实践能力、课程开发能力提高的问题。由于办学条件、专业设置、师资状况、企业条件、合作程度等方面存在差异,其具体形式需要因地制宜,探索不同的途径与方法。"菜联网"工程核心企业—家事易公司和武汉长江工商学院物流管理系通过校企合作,开展订单式培养,构建"产业+企业+专业"的产学研用实践人才培养模式。专业依据校企共建专业模式要求,按照对接行业、工学结合、与企业进行校企合作共建专业的建设内容及其相互关系开展物流人才培养模式的改进与创新,以期为物流教育实践提供参考借鉴。
关键词：
校企合作 物流专业 教学能力 菜联网
[期刊] 经济体制改革
[作者]
陈绍充 孙丽青
近年来,党中央、国务院把社会建设和社会管理提高到了国家战略高度,提出应加快推进以保障和改善民生为重点的社会建设,为此,全国各地积极开始探索和实践,积累了不少社会建设与社会管理方面的新经验。然而,由于既缺乏科学、完整的理论作为指导,也没有关于社会建设的长远发展规划,社会建设和管理总体质量有待进一步提高。本文在对社会建设和社会管理的理论进行初步论述的基础上,总结了近年来成都市在统筹城乡实践背景下加强社会建设和创新社会管理的实践经验,对成都市社会建设和管理的模式、路径与治理格局进行了分析,并在此基础上提出了建议。
关键词：
统筹城乡 社会建设 社会管理 成都市
[期刊] 中国土地
[作者]
黄晓兰
近几年,为进一步用好城乡建设用地增减挂钩政策,全面推进新农村建设,四川省成都市委、市政府提出了新农村建设要"聚居适度""宜聚则聚、宜散则散"的要求,强调相关规划要体现协调、共享、绿色的发展理念,并将这种理念进一步总结提升为"小规模、组团式、微田园、生态化"幸福美丽新村建设模式(以下简称"小组微生")。
[期刊] 中国劳动
[作者]
哈晓斯
[期刊] 农业经济问题
[作者]
谢瑞武
近年来,成都市以获批国家统筹城乡综合配套改革试验区和首批国家现代农业示范区为契机,初步探索出一条特大中心城市抓"菜篮子"工程建设的路子,提出了抓好生产基地建设,完善物流市场体系,加强质量监管机制创新以及科技创新五个方面新举措,有效保障了城乡居民"菜篮子"产品的有效安全供给,对国内其它特大中心城市有借鉴意义。
关键词：
特大中心城市 “菜篮子”工程 措施 成效
[期刊] 中国土地
[作者]
黄晓兰
近几年,为进一步用好城乡建设用地增减挂钩政策,全面推进新农村建设,四川省成都市委、市政府提出了新农村建设要"聚居适度""宜聚则聚、宜散则散"的要求,强调相关规划要体现协调、共享、绿色的发展理念,并将这种理念进一步总结提升为"小规模、组团式、微田园、生态化"幸福美丽新村建设模式(以下简称"小组微生")。
[期刊] 教育与职业
[作者]
高进军
江苏省自2003年开始试点集团化办学以来,先后组建了现代服务业、建筑、商贸、交通运输等14个行业性职教集团。为深入了解职教集团成员单位在校企合作过程中面临的突出问题,笔者对江苏职教集团内30家企业和9所高职院校开展了问卷调查和访谈调研。调查发现,从实际运作情况来看,职教集团的组织形式较为松散,各成员之间相对独立,集团内校企合作的利益互动机制和评价监督机制尚不健全,行业企业参与合作的积极性、主动性不够,行业、企业、学校、科研机构之间的多元化合作尚未
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张良
由湖南现代物流职业技术学院牵头成立的现代物流职业教育集团自成立以来,从持续完善组织机构、动态优化运行机制、积极探索育人模式、全力推进校企合作、积极服务政府决策等方面深入开展集团化办学实践,取得一定成效。但集团化办学中仍存在政策不够完善、动力不够强劲、利益不够协调、视野不够开阔等问题。需要进一步加强机制建设,优化外部环境;强化服务理念,提高服务实效;重视平台建设,增强服务能力;拓宽办学视野,加强国际合作;推进文化融通,防范运行风险等推进集团化办学的举措。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈光
高等职业教育办学体制改革已成为当前职业教育改革的热点问题,校企股份合作办学是办学体制改革的创新形式之一。本文分析了校企股份合作办学的内涵及其特点,结合山东交通职业学院校企股份合作创办航海学院的实践,探索了校企股份合作办学的形式、内容、管理等问题,以及校企股份合作办学取得的效益。
关键词：
高职教育 办学体制 股份制 合作办学
[期刊] 职教论坛
[作者]
李龙根 贺定修 范明明
目前,高职课堂教学与岗位工作之间存在严重偏差,学生职业素养训练不到位,企业对人才培养不感兴趣,校企不能实现产学结合、互利共赢,成为制约高职进一步发展的瓶颈。如何借鉴国外先进经验,通过政府引导,建立相关机制,创新管理模式,整合实训资源,共建实训基地,实现校企深度合作,是深化高职教育教学改革的重要课题。本课题组结合广东东莞制造业发达、产业结构转型、企业升级改造、急需高技能人才等契机,选择当地若干家大型企业,探索高职教育校企全方位合作办学模式、整合校企实训资源、加快培养高技能人才,对地方经济可持续发展意义重大。
关键词：
高职教育 校企合作 资源整合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
章振周 叶文
本文介绍了温州机电高级技校以订单培养、工学结合为主,经济补偿、合作培养为辅,互利共赢、共同发展为目标,融培养培训、技能鉴定、基地建设、科研生产为一体的校企合作的经验。
关键词：
中职教育 校企合作 探析
[期刊] 国土资源科技管理
[作者]
李紫薇 李雪 陆琪 舒建英
2016年以来，成都加快建设践行新发展理念的公园城市示范区，而生态价值实现是公园城市发展的重要动力，其核心是建立生态价值核算体系与生态价值实现路径。在成都市建设公园城市示范区的背景下，本研究基于价值当量法，通过耦合区域生物量、气候条件、社会经济和生态服务距离，得到了公园城市市域尺度下的生态价值结果，主要呈现四周高中间低的分布格局，总价值可达3 273万亿元。在生态价值核算的基础上，选择重点区域开展了生态价值实现路径研究，提出了典型公园城市生态价值实现路径：（1）挖掘生态文旅资源，实现生态产业开发；（2）整合各类自然资源，实现资源产权流转；（3）擦亮区域生态名片，实现生态载体溢价；（4）创新保护补偿路径，形成差异化生态补偿模式；（5）激发公共生态产品活力，探索生态权益交易。
关键词：
公园城市 生态价值 自然资源 成都市
[期刊] 中国土地
[作者]
黄晓兰 桂军 韩军
按照现行法律和政策的规定,农民对宅基地只享有占用和使用的权利,农民不得向本集体经济组织以外的人员及城镇居民出售宅基地。也就是说,宅基地的退出仅限于本集体经济组织内。但一般情况下,农户是不愿意将已经取得的宅基地无偿退还给农村集体经济组织的,而农村集体经济组织往往既没有经济条件,同时也不愿意有偿收购农户的宅基地。由于宅基地变现力差,随着进城落户农民数量的增加,不少地方的农村出现了宅基地闲置现象。为解决这些问题,
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