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[期刊] 职教论坛  [作者] 喻华林  龙玉萍  
成教学生均带着各自特定的期望来到学校学习,主动与被动地接受各种信息资源服务,并且希望从信息资源中借鉴他人的经验和研究成果,实现自身对知识的再创造,并作用于生产实践、社会劳动和科学研究当中,以实现自己的职业价值。文章以南昌工程学院为例,在实证调查的基础上,对成教学生信息行为的影响因素进行了剖析,并提出了有效激发成教学生信息行为的对策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 肖美香  
教育信息化要求信息技术要与教育深度融合,建立新型的信息化教学环境和模式,以便加快推动教育教学改革。成人教育具有明显的"职业性、业余性、岗位性"特点,这就使信息化教学在成人教育教学中具有尤为重要的作用。本文从知识接受和转移的视角出发,对成教学生接受和转移在线知识的主要影响因素进行了分析,从知识表达的难易、考核激励体系、学习氛围、内部学习条件和外部学习环境五个角度分析了当前成人教育中学生接受和转移知识存在的问题,并针对存在的问题给出了相应的解决对策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 黄美初  胡小爱  
成教学生的专业认同在很大程度上影响了其心理动机、学习效果和就业期望。本文以杭州市4所成人高等院校的在校生为对象开展样本问卷调查,通过描述性统计分析成教学生专业认同的主要特征,运用方差分析、相关分析探索影响成教学生专业认同的深层次因素,在此基础上有针对性地提出调适策略。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 龚花萍  吴灏驰  梅娇  
[目的/意义]为大学生更好地应对自身信息焦虑行为带来的问题和困难提供建议及对策;为社会相关部门与高校大学生信息素养教育部门以及高校图书馆服务的实践和理论提供切实的证据支持和理论借鉴。[方法/过程]在对国内外相关文献进行研读之后,以江西省4所高校为例,通过实地调研探究大学生信息焦虑行为影响因素;基于探究结果构建大学生信息焦虑行为影响因素模型;最终根据大学生信息焦虑行为影响因素提出针对性解决对策。[结果/结论]通过调研得出5个大学生信息焦虑行为影响因素:个人认知、信息素养、信息质量、信息检索系统、信息利用环境,并针对研究结果提出针对性解决对策。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 蒋桂珍  
影响教师教学行为的因素众多,且关系复杂。本文在调查访谈的基础上,结合有关文献和理论,对影响高职院校教师教学行为的因素及其相互关系进行理性分析、归纳和提炼,并从中寻求出路以提高教学效果。
[期刊] 农业经济  [作者] 王明胜  
千方百计地增加农民收入已成为全党工作的"重中之重",是保持国民经济持续快速协调健康发展的基础条件。本文通过对农民收入的现状进行综合探究,分析了影响农民增收的主要因素,包括:内部、外部以及农民自身的一系列限制因素。就目前存在的问题,提出了相应的解决对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 曹喜龙  
文章提出高职院校开展学生顶岗实习活动的重要性和紧迫性,分析顶岗实习中影响学生不稳定的三个因素:校企双方教育管理责任缺失、学生自身问题和实习环境中的安全隐患,指出四项应对策略:科学规划顶岗实习教学活动的顶层设计、实现校企学生教育管理的无缝对接机制、加强对顶岗实习学生的人文关怀和加强对学生的就业指导教育。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 章小童  阮建海  
[目的/意义]基于实证调查分析,探究大学生数学建模团队信息行为特征、信息行为模型及其影响因素,为提高大学生数学建模团队信息素养和创新能力提供科学参考。[方法/过程]以大学生数学建模团队为研究单元,通过对数学建模团队信息行为的参与式观察和深度访谈获取个案数据,主要采用话语分析法和归纳性内容分析法对数据进行挖掘分析。[结果/结论]大学生数学建模团队以电子信息需求为主,信息查寻以专业数据库为主、搜索引擎为辅;主要通过全文或关键词检索方式来进行文献检索;通过结果分享模式实现团队合作信息查寻;偶遇信息利用对问题解决和数学模型质量起重要作用;大学生数学建模团队信息行为有其一般行为模型。
[期刊] 金融与经济  [作者] 焦娅敏  
改革开放以来的20多年,是我国民营经济发展的最好时期。民营经济已成为中国经济新的增长源,必将为中国的经济作出突出贡献。但从目前的现状看,影响民营经济发展的内外因素,严重地制约了民营经济的进一步发展。因此,客观地评价民营经济发展的历史、冷静地分析它的现状、科学地提出对策建议,将有利于民营经济的新发展,使其进入到一个更高的发展阶段。
[期刊] 教育与职业  [作者] 周可卫  
当代大学生诚信道德总体状况是好的,但也存在一些不容忽视的问题,诚信缺失时有发生,主要表现在学习生活、经济生活、求职择业及网络空间等方面。这些问题产生的根源有社会、学校的客观影响,也有家庭及大学生自身的因素。
[期刊] 教育与职业  [作者] 黄体允  祁洪祥  
高职院校在内涵发展阶段,更加重视对教学质量的监控与评价。学生评教以其易测量性、不可替代性被广泛应用。文章在调研的基础上,分析了学生评教活动的客观性、相对稳定性、主观性和随意性,基于教师个体视角探讨和分析了学生评教结果的影响因素,以期为改进学生评教活动提供优化依据。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 赵呈领  刘丽丽  梁云真  赵刚  
随着"三通两平台"应用的逐步推广,网络学习空间成为学生改变学习方式、开展知识建构的重要平台。知识建构的一个重要环节是与他人交流、协作,即知识共享。为研究学生在空间中知识共享的影响因素,并为学生网络学习知识建构和网络学习空间的建设提供理论支持,本研究基于社会认知理论,结合评价顾忌,构建了网络学习空间学生知识共享影响因素模型,然后提出研究假设并采用问卷调查法收集数据,利用结构方程模型和SPSS软件对数据及理论模型进行分析与验证。结果表明,72.4%的学生在使用网络学习空间时会进行知识共享,但共享的主要是简单的学习材料;结果预期对知识共享行为有显著的正向影响;评价顾忌对知识共享行为有负向影响;知识共...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李妍  罗军  张巍  
本文阐述了自主学习的概念及重要性,归纳了影响大学生自主学习的内在因素和外部因素,提出了有效提高大学生自主学习能力的措施。
[期刊] 会计之友  [作者] 刘馨阳  
近年来,随着学生在高校主体地位的提升和高校对人才培养的重视,高校学生作为科研财务助理越来越多地参与到科研经费的使用和管理中。虽然学生参与财务报销有着自身的优势,但对财务报销的效率有一定影响,这对高校财务报销效率是一把双刃剑。文章基于对高校学生的调查研究,探析学生特征及主观能动性、财务知识获取途径、学生与财务沟通能力对财务报销效率的影响,分别从学生自身角度和高校财务部门角度探索出加强相关知识培训及发挥能动性、拓宽学习渠道及提升创新性、加强沟通力及强化服务性的学生财务报销引导机制,为提升高校学生财务报销效率提供建议。
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