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[期刊] 职教论坛
[作者]
汪国新 孙艳雷
近年来在我国东部发达地区,社区学习共同体获得了蓬勃发展,成为城乡社区居民终身学习的重要载体。社区学习共同体的发展需要足够的学习资源作为支撑,因此需要树立"成员即资源"这一新的社区教育资源观,并以此为基础构建新的的资源模型。该模型具有资源获取模式的开放性,资源实际存量的流动性,资源消耗过程的生成性,资源利用过程的共享性四个主要特征。只有当"学员"变成"成员"的时候,社区学习共同体才具有足够强大的内生发展动力。
关键词：
社区学习共同体 资源 成员
[期刊] 职教论坛
[作者]
王中 汪国新
"新资源观"是指社区成员基于共同体的建构原则,在共同学习过程中形成的资源生成和运行机理。新资源观以选择自由(心灵契约、志趣相投)为基石,以共同学习(交往、互助)为路径,以生命成长(心灵安顿、自我超越)为价值取向,并且在教学方法上推动了"教"与"学"的有机融合。新资源观的提出,不仅有效破解传统社区教育资源匮乏的瓶颈,而且对促进社区教育内涵建设、丰富社区教育发展形态、变革社区教育方式和提升社区教育质量具有积极的意义。
关键词：
社区学习共同体 新资源观 共同学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尼珊瑜
高校持续、稳定、健康、统一的发展离不开教师的专业发展,高校教师专业学习共同体的发展有利于提高教师整体知识认知水平、加强教师间的教学合作能力和创新能力、增强教师的归属感。为此,可从减少对于教师专业学习共同体的行政干预,明确教师专业学习共同体的共同愿景,强化其终身学习意识,注重合作的自发自然性、全面性和深入性,利用网络技术开展教师专业学习共同体活动等几个方面入手,改善高校专业学习共同体的发展境况,以期更好地促进教师专业发展。
关键词：
专业学习共同体 高校教师 专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯国红 孙培东
社区学习共同体作为成人终身学习与终身教育的重要载体,近年来日益受到教育界的关注。本研究以余姚市阳明社区历史文化研究小组为个案,详细梳理了该社区学习共同体的发展历程,对影响其成长壮大的关键因素进行了分析,并在此基础上总结提炼出了社区学习共同体的成长路径,以期对社区学习共同体的培育有一定的借鉴意义。
关键词：
社区学习共同体 社区教育 终身教育
[期刊] 北京林业大学学报(社会科学版)
[作者]
鲁燕 景庆虹
共同体这一概念的提出有着久远的溯源历程。马克思深刻地揭示出人类社会已经先后经历自然共同体、虚幻共同体,而真正共同体是马克思在批判资本主义社会现实的基础上,提出的关于人类未来社会的理想发展形态。马克思的共同体思想是中国共产党人提出人类命运共同体思想的科学理论渊源。习近平在批判地继承和吸收中国传统文化"大同思想"的基础上,总结归纳毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家的思想智慧,大力倡导构建人类命运共同体,并且在时间和空间维度上,勇于探索、不断创新、大胆实践,在新时代为全人类的发展与进步贡献出了中国智慧与中国方案。
关键词：
共同体 一带一路 人类命运共同体
[期刊] 现代城市研究
[作者]
金俊 杨俊宴 史北祥
中心区在各类发展因素的影响下,呈现出了特定的空间形态。本文在对其空间形态发展规律深入研究、归纳总结的基础上,提出了相应的同心圆圈层分布规律、自组织竞争择优规律、依轴核延伸拓展规律以及空间不平衡发展规律等中心区空间形态发展的基本规律。并在对各个规律进行详细阐述的基础上,尝试探析其形成的动力机制,以更为准确地把握其空间形态形成的根本所在。
关键词：
中心区 空间形态 发展规律
[期刊] 教育发展研究
[作者]
项秉健 汪国新
社区学习共同体的共同学习,不是学校教育环境中"群"的学习,也不是企业或其他组织机构环境中"群"的学习,而是温暖的生命成长的"群"的学习。社区学习共同体是富有内生性成长力的生命体,社区是它们的成长生态位。通过对社区学习共同体"根"、"干"和"果"的观察与分析,才能得以窥见其生命性内源、生命性机理及其生命性价值。社区学习共同体并非一种人为的设计,正是借助于生命成长定义的共同学习,社区学习共同体才呈现出蓬勃的生命力。
关键词：
社区 共同学习 生命性 共同体
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王建凯
社区教育共同体以共同志趣和学习效果实现为目标,对社区教育资源进行优化组合,促进社区各方主体和谐发展,提高社区成员文化素质水平和社区治理的参与意识,在社区治理中发挥着重要功能。然而,在社区教育实践中,社区教育共同体在组织框架、资源共享、合作学习等方面还存在不少问题。基于此,应构建政府主导、各方参与的教育管理机制;打破区域壁垒,建立开放合作的资源共享机制;加强师资队伍建设,形成社区教育的共同愿景和多元合作局面,推进社区教育共同体建设。
关键词：
社区治理 教育共同体 社区教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
霍宁波
随着社会对高技能实用型人才需求的不断增长,高等职业教育发展备受关注。为促进高等职业教育发展,需要着力推进高等职业教育集团的构建。但高等职业教育集团在发展过程中还面临着各成员的整体作用未能得到发挥、各成员的权责未能得到充分明确、各成员的资源共享未能落到实处以及各成员的不同需求未能得到满足等诸多问题,这严重制约着高等职业教育集团的健康可持续发展。基于共同体视角,还需发挥各成员的整体作用,明确各成员的权责,促进各成员的资源共享,满足各成员的不同需求,切实促进高等职业教育集团的不断完善与发展。
关键词：
共同体理论 高等职业教育 职业教育集团
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曲连冰
核心成员在社区学习共同体中发挥着重要的凝聚、引领、协调、促进作用,其素养水平与社区学习共同体发展质量呈显著相关关系。然而,当前相当多核心成员的素养水平还参差不齐,且其提升需求非常强烈。本研究借助"大五人格"理论,通过问卷、行为事件访谈等方法,构建了以五大特质为根系、七项核心能力为枝干的树状胜任力模型。通过参与式培训等策略有效提升了核心成员的素养,从而有效推动了社区学习共同体持续健康发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭正环
县域教师学习共同体是一个促进教师专业发展和群体共同进步的团体组织，具有重要的价值。为教师的专业发展创设合作的氛围，有利于教师专业发展主体意识的激发，为教师专业发展提供反思的平台，促进教师教育教学理论的提升，提升教师的教育幸福感。
关键词：
教师 县域 学习共同体
[期刊] 人口研究
[作者]
穆光宗
众所周知,科学研究宗旨是发现规律。从现象到本质,由此及彼,由表及里,这是人所共知的规律“探寻法”。但怎样才能揭示人口发展的规律性呢?如果基于对大跨度历史的规范研究之上,是否可以确立新的思考点? 基于大跨度的历史透视,本文提出了两
[期刊] 统计与决策
[作者]
吕志鹏
文章分析了中国学者关于"环境库兹涅茨曲线"研究文献的统计发展规律,得出了一些数量特征和变化规律:自从引入环境库兹涅茨曲线以来,中国学者对环境库兹涅茨曲线的研究经历了初步发展和高速增长的阶段,目前处于稳态的阶段;但是对环境库兹涅茨曲线的研究大多数是实证研究,理论研究的数量较少且创新较少;环境库兹涅茨曲线的研究得到了国家和地方较高的重视,随着环境质量的进一步恶化和对环境质量的逐步重视,对于环境库兹涅茨曲线的研究将会得到更多的关注。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张国海
将HistCite与Bibexcel、UCINET相结合,从一个全新的视角探析国际信息检索可视化研究的发展规律。通过研究,划分国际信息检索可视化研究的发展阶段,发现其发展轨迹中引证关系链所隐含的学术流派,并分析关键词特征向量中心性网络图谱,确定该领域研究的热点。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
方云端
当今社会知识已然成为经济发展和社会转型最重要的因素。在向知识型社会转型的过程中,通过网络学习共同体实施隐性知识管理是促进社会性知识建构的重要途径。本文以学习共同体的构成和隐性知识的价值为基础,通过对网络学习共同体内隐性知识共享障碍展开深入分析,提出了有利于隐性知识共享的相关对策,以期能更好地促进网络学习共同体内隐性知识的建构。
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