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[期刊] 中国成人教育
[作者]
佘清
在当前信息化时代下,成人高等教育事业信息化步伐逐步加快,信息化技术为成人高等教育持续发展源源不断地提供动力。当下,利用信息化技术管理成人高等教育,已成为成人高等教育发展的必然选择。为提升成人高等教育管理质量,各高校还需保障成人高等教育信息化项目实施。为此,高校应当遵循推进项目化管理、确保师生满意、优化教学控制、完善教学团队等构建原则,同时从组织制度、资源制度、技术制度以及文化制度等方面入手,构建成人高等教育信息化管理保障体系。
关键词：
成人高等教育 教育管理 保障体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
柳佩瑶 高涵 熊格生 罗飞
教育质量是成人高等教育可持续发展的核心问题。一直以来,我国成人高等教育都存在相关部门支持乏力、办学理念尚有偏差、人才过程性培养失范等诸多问题,且随着各大高校的继续教育改革,非学历教育得到了进一步发展,培训市场迎来了兴旺高潮。而我国现有的高等教育质量保障体系仍不够成熟,与我国高等教育发展的要求不相适应,成人高等教育质量问题逐步开始凸显。本文从分析成人高等教育质量保障体系建构的理论基础出发,对成人高等教育保障体系的实践向度进行了深入探讨,提出了构建成人高等教育质量保障体系的具体策略与实施路径。
关键词：
成人高等教育 教育质量 保障体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任婧
为提升成人教育管理效率与效果,高校需要推进成人教育信息化项目的实施。为此,高校应当遵循以项目管理为导向、以师生满意为导向、以教学计划控制和过程改进为导向以及以加强教学团队建设为导向的设计原则,设计成人教育管理信息化项目。同时,从组织制度保障、资源制度保障、技术制度保障以及文化制度保障等方面入手,构建成人教育管理信息化项目实施保障体系。
关键词：
成人教育管理 信息化项目 保障体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
侍建旻在《继续教育研究》2013年第4期中撰文分析了后大众化时代的特征与影响,探究了成人高等教育质量保障体系的价值取向,进而从内部和外部深入剖析后大众化时代成人高等教育质量保障体系及监控体系。我国高等教育走向后大众化时代,一方面使成人高等教育呈现出服务对象多样化,教育资源更加丰富等趋势,另一方面也面临竞争和挑战。因而在大众化时代构建成人高等教育质量保障体系,
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王祥 赵佳
教学质量是成人高等学历教育的生命线。如何提高成人高等学历教育的教学质量是一个难题，也是一个重要的课题。本文分析了影响成人高等学历教育教学质量的因素，提出应引进全面质量管理思想，构建教学质量保障体系。并对该体系的基本框架、流程、组成、职能及运行进行了较为详细的分析说明。
关键词：
成人高等学历教育 教学质量 保障体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
季平
站在新的历史起点上,我国高等教育将以提高质量为发展的核心任务,在更加注重发展理念的战略性转变,注重人才培养模式创新和体制改革的同时,更加关注质量保障评估的制度建设。为深入探讨高等教育质量保障体系构建的理论和实际问题,寻求更加科学、更具操作性的质量监管有效路径和办法,在教育部高等教育教学评估中心的大力协助下,本刊将在原有《评估看台》栏目的基础上,拓展新视野,跟踪新实践,特开设《质量保障》新专栏。希冀以此为平台,多方探讨和评议,广纳良言,寻求对策,积极服务于高等教育的内涵建设与质量提升。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王秀丽
对高等教育进行评估是世界各国通行的保证和提高高等教育质量的有效措施和途径。英国作为世界高等教育强国之一,具有非常完善的外部评价和质量保障体系。QAA作为英国最重要的高等教育评估机构,在保障和促进高等教育的发展中起着举足轻重的作用。它的作用表现在:以机构审核整合其他评估形式,避免资源的重复浪费;充分尊重大学自主权,由直接评估变为间接审核;评估结果与大学经费拨款相联系,促使提高大学教学质量。
关键词：
英国 高等教育 教育评估 教育保障体系
[期刊] 教育研究
[作者]
刘晖 李嘉慧
世界高等教育质量保障体系模式多种,中国高等教育质量保障的经验丰富。在40年的探索历程中,我国高等教育质量保障体系以重点政策为引领,教学评估、学科评估和专业认证三足鼎立的形态呈现,四个模块构成中国高等教育质量保障体系的核心内容,实现了中国高等教育质量保障体系的完型。高等教育质量保障模式的完型是制度变迁的结果,是正式与非正式规则互动的结果,是"路径依赖"的结果。完善质量保障"中国模式",总结经验、植根本土,守正创新、持续优化,乃是未来发展之道。
关键词：
高等教育 中国模式 质量保障体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
马廷奇
"高等教育质量保障体系建设"是近年来我国高等教育改革与发展话语体系中的关键词。高等教育质量保障是围绕高等教育系统中的权力行使展开的,通过对权力的配置和运用、教育资源的整合和调配以及相关制度建设,达成一定的质量目标。目前,尽管学术界对高等教育质量保障体系内涵的理解见仁见智,但其涉及的外部保障体系和内部保障体系两个层面已达成共识。实践中的关键问题是质量保障体系不能仅仅停留于物质保障或组织建
[期刊] 中国成人教育
[作者]
傅雷鸣 杨明 罗远渊
随着高等教育全球化推进,各国政府纷纷在高等教育质量保障方面发力。在国际视野下,结合我国高等教育发展现状,把握我国高等教育管理改革方向,完善我国高等教育外部质量保障组织体系,已是促进高等教育可持续发展的必然选择。这需要积极借鉴国际经验,强化政府主导作用,深化事业性教育评估专业机构改革,提升学术性机构和专业团体主体性,支持行业性机构开展专业认证,规范社会性组织高校排名活动,促进我国高等教育外部质量保障组织体系进一步完善。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩廷斌
11月1日,由教育部高等教育教学评估中心承办的全国高等教育质量保障与评估机构协作会成立大会暨学术研讨会在京召开。会议选举吴启迪任协会理事长,并就如何建立健全我国高等教育质量保障体系,进一步加强评估机构间的互动与合作,提高高等教育质量展开研讨。教育
[期刊] 高等农业教育
[作者]
黄敏
在持续发展跨国高等教育、实现区域优质教育中心目标和提升国际竞争力等内外因素的驱动下,马来西亚构建起了以政府、高校为主,社会组织为辅的跨国高等教育质量保障体系。本文结合澳大利亚莫那什大学马来西亚分校的实践经验,探讨该体系具有多因共同推动、多方共同构建和双面影响发展等特色,并指出尚待完善之处。
关键词：
马来西亚 跨国高等教育 质量保障体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
喻恺 吴雪
近年来,学生在高等教育质量保障中的主体和作用越来越凸显。英国将学生体验调查作为新的高等教育质量保障体系的重要组成部分,强调通过学校和学生的互动来保障和提升品质,这已成为英国高等教育改革发展的新动向。将学生体验纳入新的高等教育质量保障体系,是学生作为高等教育主要的利益相关者的需要,是高等教育质量保障体系完善的需要。当前英国学生体验调查对我国高等教育质量保障体系发展有着重要的启示。
关键词：
高等教育 学生体验 质量保障 英国
[期刊] 教育发展研究
[作者]
江彦桥
2008年11月6-7日,由上海市教育评估院主办、以"完善教育质量保障体系与运行机制"为主题的首届上海教育评估论坛在上海举办。来自亚太地区的130多位代表出席此次论坛。教育部原副部长吴启迪应邀作主旨报告,教育部高等教育教学评估中心主任季平、亚太地区多位知名教育质量保障专家及有关省市教育评估机构代表分别作专题报告。论论的成功举办,将对亚太地区各国教育质量保障领域的交流与合作、促进我国各级教育评估机构的能力建设、提升上海乃至全国教育质量质量起到积极推动作用。本期择要刊登部分专题报告的主要观点和内容,以飨读者。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘晖
2020年2月至今,三个关系教育质量的重要文件先后发布,分别是中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(2020年2月19日)、中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(2020年10月13日)和教育部印发的《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025年)》(2021年1月21日),其核心均围绕"教育质量",其目标均指向"建设高质量教育体系"。
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