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[期刊] 中国成人教育  [作者] 魏勇  苑兆忠  
本文旨在通过梳理成人高等教育的发展状况,来厘清成人高等教育存在的问题和面临的挑战;借助于态势分析法,进一步探讨成人高等教育未来的趋势和走向。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 于丹  李飒  
"慕课"依托于现代信息技术、借助于大数据等前沿技术,实现了教师角色转变、课程模式再造,提升了教育质量,实现了教育公平。"慕课"理念与成人高等教育宗旨高度契合,给我国成人高等教育带来了前所未有的发展机遇。本文分析了成人高等教育发展瓶颈,从支撑成人高等教育创新发展的"慕课"特色视角,探讨了MOOCs态势下成人高等教育发展助推通道。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 杨秋波  郄海霞  王杰  
大数据时代的到来带来了高等教育研究范式的转变。本文利用Google、Bing和Altavista三个搜索引擎筛选了79个具有代表性的国际高等教育专题网站,运用内容分析法讨论了这些网站的类型与特点。并对这些网站的文本内容基于词频分析的方法,从机构、活动、内容和结果四个维度对高等教育的发展动态进行了分析和解读。最后根据词频分析的结果对高等教育信息化、国际化和市场化等共性特征进行了讨论。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 魏道显  
成人高等教育在我国高等教育体系中占据着十分重要的地位。近些年来,我国高等教育得到了较快发展,教育整体水平不断提高,逐步实现了高等教育大众化。在大众化背景下,成人高等教育也面临着较大考验。
[期刊] 统计研究  [作者] 邱东  
论中国统计高等教育的发展态势与对策邱东目前,我国高等院校中设有统计学专业的有130多所,统计高等教育在我国统计教育系统中占有举足轻重的位置,也是我国“经济与管理教育”①中的重要组成部分。在我国社会主义市场经济条件下,统计高等教育面临怎样的状况?它的长...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李成利  
我国成人高等教育的改革和发展正处在一个非常重要和关键的时期。我国经济社会的快速发展和经济全球化进程的加快,以及我国高等教育对
[期刊] 中国成人教育  [作者] 于世海  张玲瑜  
在我国"大众创业、万众创新"的时代背景下,"创新创业"逐渐成为社会关注的热点。从成人高等教育与创新创业教育发展的必然性出发,分析当前制约二者融合发展的因素,提出转变对成人高等教育的偏见性看法、不断完善创新创业教学模式体系、建设专业的创新创业教育师资队伍以及营造创新创业学习氛围等政策建议,以期促进成人高等教育与创新创业教育的融合发展。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 姜孔桥  
成人高等教育是指经教育部审定核准、实行全国统一招生的成人高等学校以全日制、业余或函授形式举办的成人高等学历教育。成人高等教育在教育层次上属于高等教育,教育对象属于成人教育,教育内容带有职业特点。高等性与成人性,二者有机结合,缺一不可。同时,职业性是现阶段成人高等教育的重要属性。成人高等教育对不断提高全民素质,促进经济和社会发展具有重要作用。一是以人为本,促进教育公平的需要。2010年全国教
[期刊] 中国成人教育  [作者] 唐伟志  庞燕  薛锡雅  
普通高校退出传统成人学历教育是历史的必然,笔者预测其在2053年完成历史使命的基础上,再次预测出不同种类高校退出时间点;并且在普通高校的成人教育转型非学历教育方向外,指出结合MOOC的文凭创新和社会服务也是普通高校成人教育转型的重要方向,从而证明MOOC将是普通高校成人教育的历史选择,进一步明确了这一不二选择背景下相应的制度安排。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 王洪才  
目前我国成人高等教育正面临着艰难的选择:是坚持独立发展还是依附发展?从历史的视角看,成人高教在发展路线上一直摇摆不定,故未能办出特色,形成独特的办学模式。笔者认为,要扭转这种局面,成人高教必须彰显其独特价值,走职业化和社区化道路。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈静  张广峻  崔立杰  
在新的历史条件下,构建优良的教育品质,无疑是实现成人高等教育转型发展与社会转型发展和谐的应然之举。此举不仅是对成人高等教育转型发展历程的深刻反思,更是对现时与未来成人高等教育转型发展意义的全面彰显,并由此生成成人高等教育转型发展的新常态。其中,廓清成人高等教育转型发展品质构建的蕴涵是核心,明晰品质构建的相关争论是要津,而提出品质构建可行路径是方法论选择。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 高宁  曾子达  
新世纪我国成人高等教育为适应国家现代化建设的需要,在规模和速度上已进入全面发展的新阶段。新的发展表现在成人高等教育与普通高等教育界限淡化;向职业教育领域延伸;中外合作、联合办学;逐渐融入终身教育体系等方面。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 唐伟志  庞燕  薛锡雅  
普通高校退出传统成人学历教育是历史的必然,笔者预测其在2053年完成历史使命的基础上,再次预测出不同种类高校退出时间点;并且在普通高校的成人教育转型非学历教育方向外,指出结合MOOC的文凭创新和社会服务也是普通高校成人教育转型的重要方向,从而证明MOOC将是普通高校成人教育的历史选择,进一步明确了这一不二选择背景下相应的制度安排。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王薇  
成人高等教育健康有序发展,是提升其教学水平、建立健全终身学习体系的必然要求。成人高等教育在发展过程中还面临着诸多制约因素,包括相关法律出台缓慢、教育定位过于模糊、办学经费严重匮乏、师资水平有待提升以及教学管理缺乏特色。这需要加快立法进程,做出合理的教育定位;提高资金利用效率,开拓融资渠道;引导教师形成终身学习意识,强化教师的专业能力;全面推广学分制度。
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