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年份: 2024(7111); 2023(10125); 2022(9060); 2021(8486); 2020(7046); 2019(16392); 2018(16485); 2017(31830); 2016(17463); 2015(19621); 2014(19533); 2013(19415); 2012(17635); 2011(15785); 2010(15554); 2009(13916); 2008(13229); 2007(11381); 2006(9696); 2005(8289)

作者: 王(50238); 张(41360); 李(41226); 刘(39082); 陈(26287); 杨(19918); 晓(18727); 赵(16458); 周(15804); 华(14645); 吴(14345); 文(13782); 林(12976); 明(12856); 伟(12745); 丽(12725); 志(12428); 孙(12338); 黄(11705); 徐(11628); 玉(10312); 平(9956); 军(9831); 朱(9344); 红(9268); 郭(9233); 建(9088); 胡(9010); 艳(8321); 春(8304)

学科: 济(67168); 经济(67093); 管理(48318); 业(46353); 企(38328); 企业(38328); 方法(33511); 数学(29217); 数学方法(28903); 农(18260); 中国(16644); 财(15439); 学(15256); 业经(15130); 地方(14039); 农业(12380); 理论(12071); 贸(11644); 贸易(11639); 易(11265); 技术(11195); 环境(11099); 和(11072); 教育(10702); 制(10306); 务(9908); 财务(9850); 财务管理(9833); 划(9618); 企业财务(9318)

机构: 大学(243671); 学院(241201); 管理(100101); 济(91596); 经济(89505); 理学(88018); 理学院(87031); 管理学(85522); 管理学院(85093); 研究(77813); 中国(55109); 京(51760); 科学(50763); 农(40097); 财(39614); 业大(39246); 所(38572); 研究所(35642); 中心(34922); 江(33513); 范(32839); 财经(32661); 师范(32542); 北京(32299); 农业(31577); 经(29812); 院(28342); 州(27483); 师范大学(26470); 经济学(26153)

基金: 项目(174152); 科学(136689); 研究(126919); 基金(125876); 家(109833); 国家(108916); 科学基金(93747); 社会(78277); 社会科(74142); 社会科学(74121); 省(68694); 基金项目(68257); 自然(62296); 自然科(60820); 自然科学(60807); 自然科学基金(59712); 教育(58196); 划(57787); 编号(52478); 资助(51261); 成果(41923); 重点(38492); 部(37859); 发(36673); 创(36353); 课题(35341); 创新(33775); 科研(33487); 项目编号(32482); 大学(32424)

期刊: 济(95023); 经济(95023); 研究(68068); 中国(42978); 学报(40345); 科学(36388); 农(35568); 管理(34724); 大学(30192); 教育(29328); 学学(28164); 财(27803); 农业(25414); 技术(20623); 图书(16202); 业经(16005); 融(15993); 金融(15993); 财经(14789); 经济研究(14689); 科技(12803); 理论(12616); 业(12556); 经(12447); 问题(12336); 实践(11877); 践(11877); 技术经济(11649); 情报(11130); 版(10991)

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成人阅读习惯促进因素研究

[期刊] 图书馆杂志 [作者] 李易宁王子舟张晓芳

对影响成年人阅读习惯的因素进行了以问卷调查为主的研究。通过问卷调查数据分析可知,小学阅读爱好与成年阅读习惯呈现出人口统计学意义的优势群体——女性较之男性、1968-1977年出生群体较之1978-1988年出生群体、生活在县城乡镇与中小城市较之乡村与大都市的群体更易于具有小学阅读爱好与成年阅读习惯。并通过调查印证了本研究的三个假设:(1)成年的阅读习惯很大程度上来自小学期间的阅读爱好,有阅读习惯的成年人90%以上在小学期间就是阅读爱好者;(2)成年人所处的阅读环境与其阅读习惯养成存在正相关关系,因此阅读环境是成年阶段培养阅读习惯的重要助力;(3)持续性阅读行为有助于阅读主体的人生发展,阅读效用对阅读行为的持续起到了促进的作用。

关键词：阅读爱好阅读习惯阅读习惯养成

移动互联环境下深阅读影响因素及促进策略

[期刊] 情报理论与实践 [作者] 张玥罗瑞

[目的/意义]全面探索移动互联环境下深阅读影响因素,以期为全民阅读战略的进一步推进提供参考和借鉴。[方法/过程]文章基于扎根理论方法尝试对移动互联环境下深阅读影响因素进行全面探索,通过开放性编码、主轴编码、选择性编码、理论饱和度检验的方式对资料进行分析。[结果/结论]最终获得99个初始概念、32个范畴、11个主范畴,并以"移动互联环境下的深阅读"为核心范畴,抽取出用户、环境、文本、技术4个维度,构建出移动互联环境下的深阅读影响因素整合框架,最后基于各维度提出了与移动互联环境相适应的深阅读促进策略。

关键词：深阅读移动互联网影响因素扎根理论

阅读习惯的本体建构与行为作用

[期刊] 图书馆论坛 [作者] 李易宁

文章研究阅读行为中阅读习惯的形成、阅读习惯对阅读行为的作用机制等问题。以阅读学理论为依据,分析阅读行为与阅读习惯领域的中文高被引文献,将其观点归纳入阅读主体、阅读客体和阅读本体三方面。研究发现,在构成要素方面,阅读习惯呈现出归属于阅读行为、并偏向于阅读主体的特征;在阅读本体结构上,阅读习惯本体呈现为阅读主体的一元要素,体现为以阅读理解力为核心、行为意愿为外围的复式结构。在此基础上,利用心理学、语言学理论,分析阅读习惯本体的核心与外围的形成、对行为的作用方式。

关键词：阅读行为阅读习惯阅读本体

民间促读机构促进全民阅读策略研究

[期刊] 图书馆建设 [作者] 龙叶刘彦庆

各地民间促读机构在一定范围内开展了阅读推广活动,但也面临着许多问题,如各机构间缺乏联系,阅读推广活动形式相对单一、规模较小、缺乏专业人员等。民间促读机构可采用与中国图书馆学会等专业机构联合开展阅读推广活动的方式,形成品牌效应;响应各地政府组织的号召,开展丰富的阅读活动;加强与其他社会机构的联系,促进各促读机构间的合作;多方获取图书资源;募集更多有专业背景的志愿者建设专业队伍。

关键词：全民阅读民间机构促读机构

经营性阅读社团(机构)促进全民阅读的案例研究

[期刊] 图书馆建设 [作者] 何兰满何韵

经营性阅读社团(机构)分为书店型、出版社型和网络型3种类型,其对推动全民阅读起到了积极的作用。我国图书馆应借鉴经营性阅读社团(机构)在阅读推广中的不同做法,包括营造阅读空间和氛围、实施会员制管理、使服务专业性和特色化、以读者需求为导向、开展广泛合作和主动营销5个方面,从而促进我国图书馆更好地开展全民阅读。

关键词：经营性阅读社团(机构) 全民阅读图书馆

以专业阅读与研究促进高校图书馆能力提升

[期刊] 图书馆杂志 [作者] 吴雷

分析图书情报学专业阅读与研究的意义与图书情报学研究存在的问题,高校图书馆馆员的知识技能和开展专业阅读与学术研究的优势,认为:专业阅读与学术研究是图书馆提高核心竞争力的必然要求,是驱动高校图书馆服务能力提升的引擎。期盼图书馆员重视专业阅读与学术研究,提升图书馆服务能力。

关键词：高校图书馆服务学术研究专业阅读

素质提升阅读水平阅读促进素质提高——从高校大学生课外阅读调查谈起

[期刊] 图书情报工作 [作者] 张康华赵岚徐军英

分别以问卷、暗访和跟踪"读者之星"调查等形式,同时结合不同层次高校阅读调查情况,对在校大学生课外阅读进行分析对比,探究当代大学生阅读与素质之间的关系。提出个人阅读时间的投入和专业、学术类书籍阅读所占的比重,最终将会转化为学生的基本素质,直接影响到其成长、职业能力和对社会作用的发挥。

关键词：大学生课外阅读素质能力调查分析

初一阅读困难学生情绪智力促进阅读理解的实验干预研究

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 张冲

本研究旨在验证以情绪智力为核心建构的阅读干预模式能否促进阅读困难学生的阅读理解成绩，并考察了学生对情绪智力阅读模式的评价。采用问卷测评、智力测验、语文成绩和教师提名的方法，在１２００名初一学生中筛选出１９７名阅读困难学生，把他们随机分成实验组和控制组，采用实验组控制组前后测实验设计进行研究。结果发现：（１）实验组和控制组在后测消极情绪体验上存在显著的组别差异，实验组的消极情绪体验显著少于控制组，但是两组在后测积极情绪体验上不存在显著差异。（２）实验组和控制组阅读成绩存在显著差异，实验组阅读成绩显著高于控制组。两组完成阅读任务的时间差异不显著。（３）实验组和控制组对于不同阅读模式的评价存在显著差．．．

关键词：阅读困难情绪智力阅读理解干预实验初一阅读困难学生

“易学灵”人机对话系统促进阅读理解的实效研究——来自阅读困难学生的眼动证据

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 王婷婷张冲姚茹孟万金

本研究采用眼动仪,以说明文为例,选择北京市某初中一年级下半学期的50名阅读困难学生为被试,将被试随机分为实验组和对照组进行对比实验,考察国家专利产品"易学灵"(Enjoy Learning)人机对话系统(专利号:ZL2012 2 0181187.4)中的促读技术对说明文阅读理解的促进作用。实验组被试通过"易学灵"人机对话系统的促读技术对文章进行学习,对照组学生通过传统方法学习。结果表明,实验组的阅读理解测验分数不仅边缘性显著高于对照组,而且眼动数据表明:(1)在阅读过程中,实验组被试对文章本身更为关注,阅读得更为认真、仔细。(2)在问题解答过程中,无论是主旨题还是细节题,实验组被试对问题本身都...

关键词： “易学灵”人机对话系统阅读困难阅读理解说明文眼动

让阅读成为终生习惯

[期刊] 中国金融 [作者] 孙祁祥

书中饱含的深情今年是中国金融出版社这家海内外知名的出版社建社６０周年。出版社领导邀请我就有关＂书籍＂和＂阅读＂等议题写些东西，很是感慨。一晃从事教书育人的工作快３０年了，发表的专著、主笔的书籍算起来也有２０余部了，但对于中国金融出版社我却常怀感恩之情，因为她是我人生第一本专著的出版社。

关键词：中国金融出版社感恩之情形而下者谓之器形而上者谓之道论文提纲人均水平博士研究生学术界同仁大学研究生终生受益

新加坡人的阅读习惯和兴趣

[期刊] 中国图书馆学报 [作者] 严立初

新加坡人的阅读习惯和兴趣严立初ＡＢＳＴＲＡＣＴＢａｓｅｄｏｎｔｈｅｔｈｒｅｅｒｅａｄｉｎｇｓｕｒｖｅｙｓｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙｉｎ１９８０，１９８８ａｎｄ１９９３，ｔｈｅａｕｔｈｏｒｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓｔｈｅｂａｓｉｃｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆＳｉｎｇ...

关键词：新加坡人阅读环境阅读调查阅读动机阅读水平英语文献出版形式初级学院消遣性阅读时间

21天阅读习惯养成：追根溯源及实践思考

[期刊] 图书馆杂志 [作者] 张惠君翟中会

本文针对“21天阅读习惯养成”成为图书馆热门阅读推广活动的现象，对其所依据的“21天习惯养成”进行了追根溯源。通过文献溯源查证了“21天习惯养成”的观点来源于马尔茨的《心理控制术》（Psycho-Cybernetics），认为目前网络上流行的“坚持21天就能养成一个新习惯”与马尔茨的“一个新的心理意象定型至少需要21天”存在认知偏差。对高校21天阅读习惯养成活动进行了归类对比分析，并对图书馆阅读推广工作提出思考和建议。

关键词： “21天习惯养成文献溯源阅读习惯养成阅读推广