- 年份
- 2024(10168)
- 2023(14741)
- 2022(12752)
- 2021(12047)
- 2020(9828)
- 2019(22705)
- 2018(22801)
- 2017(43532)
- 2016(23908)
- 2015(26775)
- 2014(26898)
- 2013(26478)
- 2012(24671)
- 2011(22545)
- 2010(22903)
- 2009(20884)
- 2008(20393)
- 2007(18180)
- 2006(16360)
- 2005(14747)
- 学科
- 济(97941)
- 经济(97840)
- 管理(69211)
- 业(67467)
- 企(55595)
- 企业(55595)
- 方法(38498)
- 数学(32486)
- 数学方法(32047)
- 中国(29395)
- 农(28080)
- 地方(25703)
- 财(23327)
- 业经(23316)
- 学(20353)
- 农业(18911)
- 制(18163)
- 贸(17871)
- 贸易(17856)
- 易(17269)
- 策(16787)
- 理论(16647)
- 银(16492)
- 银行(16448)
- 技术(16169)
- 和(15993)
- 行(15852)
- 环境(15662)
- 融(15586)
- 金融(15585)
- 机构
- 大学(337515)
- 学院(337384)
- 济(134722)
- 管理(133967)
- 经济(131564)
- 研究(118102)
- 理学(114698)
- 理学院(113340)
- 管理学(111539)
- 管理学院(110894)
- 中国(88431)
- 京(73641)
- 科学(71957)
- 财(62635)
- 所(59606)
- 研究所(53902)
- 农(53647)
- 中心(52955)
- 江(51437)
- 财经(48878)
- 业大(48328)
- 范(47773)
- 北京(47426)
- 师范(47374)
- 经(44334)
- 院(43003)
- 州(41967)
- 农业(41504)
- 经济学(38481)
- 师范大学(38106)
- 基金
- 项目(223210)
- 科学(175540)
- 研究(167667)
- 基金(159530)
- 家(137665)
- 国家(136419)
- 科学基金(117152)
- 社会(103302)
- 社会科(97769)
- 社会科学(97746)
- 省(87782)
- 基金项目(84293)
- 教育(77439)
- 自然(75507)
- 划(73976)
- 自然科(73709)
- 自然科学(73695)
- 自然科学基金(72345)
- 编号(70173)
- 资助(65979)
- 成果(58435)
- 发(51195)
- 重点(49886)
- 课题(49294)
- 部(49078)
- 创(46255)
- 创新(42941)
- 项目编号(42878)
- 教育部(42092)
- 科研(41789)
- 期刊
- 济(157322)
- 经济(157322)
- 研究(105592)
- 中国(70913)
- 管理(51735)
- 农(49805)
- 学报(49477)
- 科学(47400)
- 教育(46203)
- 财(45492)
- 大学(37705)
- 学学(35057)
- 农业(34717)
- 融(33567)
- 金融(33567)
- 技术(30097)
- 业经(26998)
- 经济研究(24212)
- 财经(23131)
- 问题(20069)
- 经(19700)
- 图书(19418)
- 业(17687)
- 理论(16771)
- 技术经济(16450)
- 科技(16424)
- 现代(16229)
- 实践(15399)
- 践(15399)
- 贸(15244)
共检索到516963条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯红霞 刘沂青
学习动机是学习者进行学习活动的强大动力,质变学习动机是成人质变学习的必要前提。本文通过解读成人质变学习动机的内涵,从内部和外部两个方面分析影响成人质变学习动机的因素,提出促进成人质变学习动机的策略:引导成人注重质变学习,加强自我反思;教师尊重成人的主体地位,应用多种教学策略;工作单位和家庭要鼓励质变学习,营造支持环境;同伴互助团体发挥凝聚力作用,促进共同质变学习。
关键词：
成人质变学习 动机激发 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵彦彬 孙文杰
当前社会流动已经成为一种普遍的社会现象,在社会流动中,成人需要应对新的情境和任务,学习新的知识和技能,形成新的认知结构,从而对质变学习提出了强烈的诉求。为了提升成人质变学习的能力,促进社会流动,可以通过加强心理健康教育,合理利用已有经验,开展批判性反思,增强学习内容的实用性,加强学习策略指导等策略。
关键词：
社会流动 成人 质变学习策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
李晓佳 李婷
质变学习又称转化学习或嬗变学习,是成人学习的一种重要形式。由于种种因素影响,成人在质变学习中面对着学习意识缺乏、批判性反思能力不足、先前经验的负面影响、良好学习情境的缺失和成人教师角色不当等障碍因素。为消除成人质变学习的障碍因素,应采取增强质变学习的意识、注重批判性反思、合理利用已有的经验、营造良好的学习情境和确立恰当的成人教师角色等调控策略。
关键词：
成人 质变学习 障碍 调控策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张赛男 赵蔚 孙彪 徐晶
分析国内外学习动机激发与维持策略的现状,针对成人学习者时间零散、地域分散,自我监督能力不强,学习动机难于维持等特征,提出面向成人教育的E-learning环境中学习动机激发与维持策略的设计方案,以经典TC动机设计模型为理论基础,将每个学习序列,依据时间的连续性,分为学习初始阶段、学习中期阶段和学习后期阶段。每个阶段分别对应态度和需求、刺激和情感、能力和强化等影响学习动机的因素。针对各阶段的学习动机影响因素应采取相应的策略,以激发和维持E-learning环境下成人学习者的学习动机。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王志敏
学习动机是激发学习积极性最直接性的因素。学习动机指学习动力和学习兴趣,它分为内在动机和外部动机,外语学习动机在外语学习活动中起着重要的作用。文章探讨了高职大学生英语学习动机激发策略的设计思路与实践途径。
关键词：
英语学习动机 激发策略 高职大学生
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢刚
加快老年教育发展被视为积极应对人口老龄化的重要举措，但当前我国老年教育的状况与老年人对教育学习的需求还存在较大差距。研究从老年人的群体特征和性格特点入手，基于生理、发展、健康、安全等视角分析老年学习者的动机和需求，从政策推动、活动引领、结果运用等方面提出激发老年人学习动机的策略和方法，以期更好地激励老年人参与学习，促使老年教育在应对人口老龄化和建设学习型社会中发挥更好的作用。
关键词：
老年教育 学习动机 需求分析 激发策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
贾宁 吴弋旻 彭斐
针对目前高职学生学习动机缺失的现象,以"期望×价值"的模型提出系统全面的动机激励策略。分别从教学内容、教学指导、教学评价三方面对动机的期望提出激励策略,再从外部动机方式和内部动机方式对动机的价值提出激励策略。同时以《模拟电子技术》课程为案例,对该激励策略体系进行实施并跟踪效果,最后对该策略体系进行分析并提出下一步研究方向。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王学红
学习动机对学生学习具有重要的推动作用。在提倡素质教育的今天,对学习动机的探索和研究不仅具有重要的理论意义,更具有重要的现实意义。
关键词：
动机 学习动机 成就动机
[期刊] 中国成人教育
[作者]
初明雪
近年来,语言学习动机作为制约学习效果的重要因素之一,得到越来越多研究者的重视。加强学习者语言学习动机的研究,对提高学习者自主学习能力以及可持续发展能力的培养有重要影响。本文在对学习动机分类的基础上,根据教学实践中对152名学生学习动机的调查分析,对激发大学生外语学习动机提出了教学设想。
关键词：
大学英语教学 学习动机 激发策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘奉越 陈醒
成人质变学习作为一种重要的学习方式,在成人学习中发挥着不可或缺的作用。在教学中,成人教师应把握成人质变学习的特点,迎接来自成人学习者学习主导地位的落实、批判性反思的引导、适切教学氛围的营造和先前经验的运用等方面的挑战,进行角色转变,担当合作者、引导者、对话者和服务者等角色。
关键词：
成人 质变学习 教师角色 转变
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐爱华 贾敬堂 韩田君
学习兴趣是引导高职学生学习高等数学的重要原因,激发学生的学习兴趣可以采取多种教学策略,使高职学生能够在愉快的过程中学习高等数学。
关键词：
激发 高职 学习兴趣 教学策略
[期刊] 经济师
[作者]
王梓菡 王永宏
党的十八大以来,围绕传承和弘扬中华优秀传统文化,习近平总书记发表了一系列重要论述,而在以国学、红色经典为背景下的文言文教学也成为了目前中小学教学的重中之重。《高中语文新课程标准》中明确提出要求学生能够具备基本的文言文阅读能力,并且能够掌握文言文的理论知识和实践应用能力。不过从高中文言文教学的效果上来看,现阶段高中文言文教学仍然未能全面达成学生兴趣激发的目标,真正发自内心能够感受到文言文内在文化魅力的学生少之又少。文章从高中文言文学习兴趣激发策略入手,探讨了高中生文言文学习兴趣培养的全新举措,为高中文言文教学改革提供必要的参考和借鉴。
关键词：
文言文 学习兴趣 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
向云平
成人质变学习理论强调个体通过对生活经验的批判性反思、理性论述来实现认知、理念和逻辑思维的质性转变,为作为成人学习者的教师的专业角色落实与转型提供了新的思路,并对教师的专业创新发展有着潜在的促进价值。本文通过对成人质变学习理论产生的背景、内涵及其特点的概括和分析,阐述了该理论模型对教师专业发展的适用性;然后,结合当前教育现状对我国教师专业发展的困境进行了一系列的剖析,并结合成人质变学习理论提出了促进教师专业发展的应对策略。
关键词：
质变学习 教师专业发展 学习理论
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
乔湘平
教师在教学中如何有效地激发后进学生的学习动机?良好的动机是直接推动学生学习的内部动力,是激发和维持其活动的一种心理状态。因此,培养后进生适宜的学习动机是他们获得学业成功最重要的保证。
关键词：
德育 后进生 教学 心理学 对策
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
