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[期刊] 中国成人教育
[作者]
张军 刘敏 赵本全
专业化对于成人教育管理队伍建设来说，是一项非常重要的工作，它对于国民教育发展起到举足轻重的作用，特别是成人教育管理者专业知能建设，能够从根本上促进整个成人教育事业的发展。正因如此，我们才需要对专业知能建设有明确的认识，积极发现存在的问题，并有针对性地加以解决。
关键词：
成人教育 管理者 专业知识 能力建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋立平 张艺兰 韩倩
互联网技术的发展以及信息传播速度的加快,为成人教育管理者的学习和工作提供了新机遇,同时也带来了严峻挑战,使其专业化发展越来越迫切。基于"互联网+"的时代背景,建设一支专业化水平高、管理能力强的成人教育管理者队伍,是对成人教育管理者专业化发展提出的新要求。针对我国成人教育管理者专业化发展存在的问题,应通过提高专业素质、增强学习意识、开展专业培训、建立专业组织等途径促进成人教育管理者的专业化发展。
关键词：
“互联网+” 成人教育管理者 专业化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢琴
终身教育背景下,高校成人教育管理者面临自身业务水平与能力提升的严俊挑战。然而高校成人教育管理者虽身处高校,学习机会却相对缺失。文章分析了目前高校成人教育管理者继续教育存在的问题,并在借鉴发达国家成人教育管理者专业化发展的基础上,从明确学习权利、丰富成人教育专业组织功能、建立继续教育机制和开启成人教师准入制建设等四方面提出了高校成人教育管理者继续教育的应对策略。
关键词：
终身教育 高校成人教育 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭伟 赵明媚 郭宇
21世纪被称为高速发展的信息时代,信息传播范围广,信息更新速度快。对于教育来说,传统的"一教定终身"的观念已不能适应社会发展的需求,取而代之的是教育的终身性。在这样的新形势下,如何培训一批高素质和专业化的成人教育管理者,使之带动和继续发展终身学习的理念,已成为当前教学实践中的重点和难点。本文分析了我国成人教育管理者培训的现状和存在的问题,总结了发达国家成人教育管理者培训的成功经验,并提出了针对性的对策和建议。
关键词：
专业化 成人教育 管理者 培训策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡月霞
针对专业化视角下我国高校成人教育教师队伍建设的现状，应该从建立高校成人教育独特的师资队伍、加强高校成人教育教师入职培训和在职学习、增强高校成人教育教师的专业精神、提高高校成人教育教师待遇，改善其工作条件、构建发展性高校成人教育教师评价制度等方面促进高校成人教育教师队伍建设发展，使高校成人教育能够为社会发挥其应有价值。
关键词：
专业化视角 高校成人教育 教师队伍建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张帆
文章通过对1992年以来我国成人教育档案管理研究文献内容与主要成果的梳理,归纳出我国成人教育档案管理研究存在的主要问题,并提出了若干具体对策。
关键词：
成人教育 档案管理 成人教育档案
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾青云 郭凌雁
放眼世界成人教育潮流,中国成人教育奇迹得到了越来越多国家的认可和称赞。这种认可与称赞,不仅是对中国成人教育建设巨大成就的肯定,更是对中国成人教育根植国情,走特色建设道路的高度张扬。为此,我们有必要从历史与现实的角度、理论与实践的高度,对中国成人教育建设与中国国情的关系进行深度分析与高位诠释,进而为未来中国成人教育建设提供些许新思维。
关键词：
中国国情 成人教育 建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
施学莲
成人教育专业化建设主要体现在管理过程、理论研究、教育教学、社会认可等方面。美国成人教育起步较早,发展较为成熟,专业化建设水平较高。尤其在创新管理模式方面形成了先进的专业发展理念和完善的专业运行机制、专业保障机制。我国成人教育可从中汲取有益的启示:坚持终身教育理念,实现管理活动专业化;改革教学内容和方法,提高办学效益;调动社会力量办学积极性,形成良好的社会认可度。
关键词：
美国成人教育 专业化建设 终身教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
熊茵
成人教育旨在促进成人的个性完善,关注成人的生命价值与生存意义,培养和谐发展的个体。但长期以来,我国成人教育学科发展存在诸多困境,使得"成人问题"缺失。这突出表现在以下几个方面:学科边界模糊,"成人问题"研究肤浅;学科结构移植化倾向明显,"成人意识"缺乏;学科建设功利化倾向严重,人文精神缺失。基于此,需要采取有效策略,在学科建设定位、教学内容和教学方法、学科体系构建等方面解决成人教育学科建设在"成人问题"上的取向偏差。
关键词：
成人教育 学科建设 学科体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾青云 宋琼
中国成人教育协会首届学术论坛暨"第七届全国成人教育学专业研究生培养工作交流研讨会"会议的召开,不仅是我国成人教育发展史上的一大盛事,更是我国成人教育专业研究生人才培养工作的新的里程碑。它提出的建设成人教育学专业研究生培养新常态的主题,以及会议关于成人教育学专业研究生人才培养新常态概念的阐释,新常态主旨的廓清,新常态内涵的认定,新常态机制的探索,无不对现在与未来中国成人教育学专业研究生教育的改革与创新产生历史性影响。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱梅芝 刘晓 臧丽媛
函授站的基地和经费是发展函授教育事业,提高函授教育质量的物质保证。原国家教委颁发的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》第二十六条明确规定设立函授站必须"能提供教学场所和其他教学条件;能提供或筹集函授站经费"。社会上有些误解,有些人认为函授教育很简单、很容易,只是发发教材和资料,不需要组织面授,不需要师资、教学场所和其他教学设施,函授站有一间房子、两个人,搞搞收发就行了。还有些人认为,函授教育是主办院校的事,所有教学设施和经费应由主办院校提供。上述两种观点,不符合函授教育的实际,违背了函授教育的规律,不利于函授教育事业的发展和函授教育质量的提高。
关键词：
成人教育函授站 经费管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡红 解妮娜
成人教育管理信息化建设是教育改革和现代化管理的重要内容，影响着成人教育发展质量和服务水平，决定了成人教育教学管理的形成体系和宏观决策，对成人教育教学改革、资源共享、高效管理发挥着重要的作用。在分析大数据背景下成人教育管理信息化建设的必要性和存在问题的基础上，探讨成人教育管理的信息化建设，以期对信息化时代成人教育发展进行有意义的探索。
关键词：
成人教育 管理信息化 思维变革
[期刊] 教育研究
[作者]
高志敏
反思与前瞻,为成人教育研究确定了新的研究纲领:回归丰富的成人生活世界、走进缤纷的成人精神家园。无论是对成人教育一般研究活动而言,还是对成人教育学科建设而言,执行这一纲领,是成人教育未来发展应采取的基本态度和首要的方法论选择。执行这一纲领,必须采取新的研究行动:解析成人群体结构、关怀成人生存境遇、解读成人学习行为、构建教育支持系统。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张镇华
随着成人教育知识不断增长,成人教育领域综合涵盖了哲学、社会科学以及心理学等要素,成为一个综合性的知识领域。成人教育的综合性并不会影响其发展的精密程度,反而会使其在分化交融中被注入更多新的有活力的知识,使其更健康地发展,并具有更丰富的多样性。
关键词：
成人教育 知识增长 学科建设
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