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[期刊] 中国成人教育  [作者] 徐国兰  
我国成人教育学生信息素质现状到目前为止还没有一个统一的认识,需要对其进行调查和评价,为进一步改善成人教育教学和培养体系提供理论依据。通过对山东理工大学成人教育学生进行信息素质状况调查,并结合《北京地区高校信息素质能力指标体系》进行评价,发现我国成人教育学生信息素质处于较低水平。造成成人教育学生信息素质低下的原因是多方面的,我国成人教育应该通过提高思想认识、改革教学体系、建设数字资源等措施提高学生的信息素质水平。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李光玉  刘献君  周长城  洪明  张晓玲  毛羽  
华中理工大学理工科大学生文化素质调查报告《人文社会科学课程教学内容与体系改革的研究与实践》课题组李光玉(执笔)受国家教委委托,华中理工大学于1996年6月对理工科学生进行了一次“高等理工院校学生文化素质调查”工作。本次调查的目的是全面掌握理工科院校本...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 何强  徐绍琛  
一、大学生网络文明状况的问卷调查与分析(一)调查方法1.调查对象调查对象为昆明理工大学在校大学生。调查方式:采取以问卷调查为主,采访、座谈为辅的调
[期刊] 教育研究  [作者] 金生鈜  
公民的道德品质、理性参与能力和社会责任感是社会健康发展的必要条件。公民教育的目的是培养公民意识、公民能力和公民品质。成人教育作为一种制度化的继续教育方式 ,是成年公民教育的重要途径。成人教育必须在价值取向上完成向公民素质培养的转向 ,把现代意义上的公民素质的提升和成年人公民的培养作为成人教育的首要目的。
[期刊] 中国成人教育  [作者]
西南大学成人教育学硕士点设立于2003年,于2004年首次招生硕士研究生,是全国首家明确提出为民族地区培养高素质成人教育专门人才的学位授权点。西南大学成人教育学硕士点的培养目标:全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养具有深厚的成人教育事业情怀,具备健康的体魄和良好的心理素质,掌握系统的成人教育基本理论和扎实的专业知识技能;了解国内外成人教育前沿理论和最新成果;
[期刊] 中国成人教育  [作者] 康佳琼  
通过对成人教育大学生当前网络信息行为特征、能力和水平的调查和分析,能够更好地了解成人教育大学生在使用网络中遇到的问题,为问题的解决提供更多的信息支持。对大学生的网络意识加强引导,帮助大学生了解网络信息事实,养成良好的网络信息行为习惯,对成人教育大学生的信息教育进行改革,在网络信息环境下更好地开展成人教育具有借鉴意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王梦云  刘彩萍  
自1999年普通高等教育扩招以来,成人教育面临着各种生存危机。如何摆脱危机、成功转型成为新世纪以来成人教育的首要议题。从美国凤凰城大学的发展路径来看,市场化是成人教育转型的根本途径。本文指出了教育市场化的理论依据,并通过借鉴美国凤凰城大学的市场运作经验来为我国的成人教育市场化提出可行性建议。
[期刊] 中国高等教育  [作者]
山东理工大学创建于1956年,坐落在齐文化发祥地——山东省淄博市,是山东省重点建设的以工为主的多科性大学。学校现为国家人才培养模式创新实验区、首批国家级别"卓越工程师教育培养计划"试点单位、全国教育信息化试点优秀单位、山东省"应用型人才培养特色名校"立项建设单位、山东省首批文明校园。近年来,学校紧盯"一个目标"、打造"两支队伍"、落实"三个着力"、强化"三项保障",在人才队伍建设、科研体制改革、"五有"人才培养、校地融合发展等重点工作领域持续推进,呈现出蓬勃发展的良好态势。学校现有26个学院,设有机械工程博士后科研流动
[期刊] 中国成人教育  [作者]
河南大学1997年在教育学原理硕士点下招收成人教育学方向硕士研究生,是全国第二家开招成人教育学硕士研究生的高校。2003年成功申报成人教育学专业硕士点,是全国较早、河南省第一家该专业硕士学位点。硕士点由河南大学干部培训中心(继续教育学院)与河南大学教育学部合作共建,旨在培养在教育行政部门、学校、企业、社区等机构独立从事成人教育理论研究、教学及管理工作的高层次人才。截至目前,已累计招生100余名研究生。
[期刊] 中国成人教育  [作者]
河北大学成人教育学专业硕士点是2012年河北大学新增设的硕士点之一,为河北省第二个成人教育学专业硕士学位授予点。该硕士点由河北大学继续教育学院与河北大学教育学院合作共建,于2012年起招收成人教育学专业硕士研究生,截止目前,已招收10届,共54名研究生。该硕士点现有导师6人,其中教授4人,副教授2人,具有博士学位的4人。目前,河北大学成人教育学专业硕士点主要开设三个研究方向,包括成人教育基本理论、教育培训与人力资源开发和成人教育管理。
[期刊] 经济师  [作者] 魏薇  
作为一门通识公共选修课,大学生安全教育课通过对传统安全及非传统安全知识的讲授,将理论知识与技能应用相结合,旨在增强学生的安全意识,培养其在突发事件中的应变能力及自我保护能力。顺应课程思政建设的时代要求,各高校开始不断探索如何将安全教育知识与价值引领有效结合,在此过程中出现了一些好的做法,但也遇到了诸多难题及困惑。文章以沈阳理工大学安全教育课程思政的探索为例,分析探讨如何将安全教育与思政元素有机结合,真正实现从知识传授、价值引领到能力培养,切实增强立德树人功效。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 范华汉  袁建春  
将文化素质教育纳入教学计划——华中理工大学机械学院文化素质教育试点简介华中理工大学机械学院、文学院、教务处执笔:范华汉袁建春面向21世纪的我国高等教育正经历着由只重视科技教育转向科技与人文教育并重的历史性阶段。加强大学生的文化素质教育在其中占有重要...
[期刊] 华东经济管理  [作者] 王国华  钟毓文  赵德铭  
美国的成人教育赴美考察印象记王国华钟毓文赵德铭应美国对华友好协会和亚历桑那大学的邀请,经省政府批准,江苏省成人教育代表团一行10人于1995年1月13日至1月26日访问了美国亚历桑那洲。现将这次赴美考察成人教育所得到的主要印象综述如下:一、美国成人教...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 徐风国  单正丰  周波  
成人教育教学如何更好地与社会需求挂钩是许多高校成人教育关心的问题,南京农业大学成人教育重视学生社会实践这一环节,通过社会实践反馈信息改革教学方法、模式及内容,取得了初步成效,探索构建"社会实践反馈技能需求,通过技能需求引导教学过程"的成人教育与实践相结合的新举措。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 吕杰  
针对目前我国研究生心理健康状况不容乐观的问题,青岛理工大学体育教学部在建设研究生素质拓展课程的基础上,从社会性发展的角度对其实践效果进行了检验。结果发现素质拓展课程对学生的自信心、意志力、情绪控制能力和合作能力都起到了良好的提升效果,能够有效促进研究生的社会性发展,促进研究生的心理健康水平。
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