- 年份
- 2024(7520)
- 2023(11116)
- 2022(9618)
- 2021(9356)
- 2020(7626)
- 2019(17822)
- 2018(18093)
- 2017(33081)
- 2016(18913)
- 2015(21589)
- 2014(21879)
- 2013(20846)
- 2012(18991)
- 2011(17064)
- 2010(17033)
- 2009(14924)
- 2008(14300)
- 2007(12389)
- 2006(10830)
- 2005(9371)
- 学科
- 济(65735)
- 经济(65667)
- 管理(52206)
- 业(50110)
- 企(42587)
- 企业(42587)
- 方法(32813)
- 数学(28250)
- 数学方法(27894)
- 教育(22530)
- 中国(21861)
- 技术(18220)
- 农(17413)
- 学(16847)
- 理论(15964)
- 财(15546)
- 业经(14871)
- 地方(12973)
- 农业(11897)
- 和(11234)
- 贸(11233)
- 贸易(11229)
- 易(10907)
- 教学(10755)
- 环境(10596)
- 务(10087)
- 财务(10016)
- 财务管理(10002)
- 制(9902)
- 技术管理(9675)
- 机构
- 大学(261227)
- 学院(256485)
- 管理(102110)
- 济(91479)
- 理学(89416)
- 经济(89146)
- 理学院(88378)
- 管理学(86770)
- 管理学院(86290)
- 研究(84998)
- 京(57118)
- 中国(55176)
- 科学(53907)
- 范(43408)
- 师范(43108)
- 所(41993)
- 财(39390)
- 研究所(38695)
- 业大(38181)
- 中心(37438)
- 农(37127)
- 江(36998)
- 教育(36917)
- 北京(36773)
- 师范大学(35383)
- 技术(32656)
- 财经(32524)
- 院(30895)
- 州(30265)
- 经(29681)
- 基金
- 项目(180356)
- 科学(143095)
- 研究(138765)
- 基金(127199)
- 家(109628)
- 国家(108579)
- 科学基金(93309)
- 社会(83438)
- 社会科(78790)
- 社会科学(78769)
- 省(72301)
- 教育(70658)
- 基金项目(68105)
- 划(62325)
- 自然(60340)
- 编号(59401)
- 自然科(58917)
- 自然科学(58907)
- 自然科学基金(57835)
- 资助(51595)
- 成果(49549)
- 课题(43173)
- 重点(41178)
- 部(41033)
- 发(38841)
- 创(38657)
- 项目编号(36709)
- 教育部(35771)
- 创新(35676)
- 年(35057)
共检索到367139条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭伟
现代社会中成人教育的环境发生了明显变化,学历认同和技术能力认同是当前成人教育发展面临的两大现实问题。其中,学历认同更偏向于外界认同和对所学知识的标准化认同,而技术认同则更倾向于实践方面,强调对所学知识的掌握和实际操作的熟练程度。二者之间是相互补充的关系,学历认同是对技术能力认同的补充,而技术能力的认同又为学历认同奠定了基础。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭伟
现代社会中成人教育的环境发生了明显变化，学历认同和技术能力认同是当前成人教育发展面临的两大现实问题。其中，学历认同更偏向于外界认同和对所学知识的标准化认同，而技术认同则更倾向于实践方面，强调对所学知识的掌握和实际操作的熟练程度。二者之间是相互补充的关系，学历认同是对技术能力认同的补充，而技术能力的认同又为学历认同奠定了基础。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙婵娟 方莹芬
专业认同影响硕士研究生专业学习和职业选择，通过自编《成人教育学专业认同正式问卷》，从专业认知、专业情感和专业行为三个因素对１８２名成人教育学硕士研究生进行专业认同问卷测量，了解当前成人教育学硕士研究生专业认同现状和存在不足，以期为优化成人教育学科人才培养、促进学科建设从专业认同角度提供合理性举措。
关键词：
成人教育学 硕士研究生 专业认同
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张丽玲 何丹 常立生
长期以来,我国成人教育学科建设成效显著,但学科结构方面还存在一些问题包括:学科结构体系薄弱,发展不均衡;学科缺乏"成人"意识,知识界定模糊;学科体系结构照搬西方经验,本土化特色不鲜明等。优化成人教育学科结构应遵循独立性、原创性、科学性、实践性等原则,坚持学科均衡发展,完善学科架构;更新学科建设理念,强化理论与实践结合;深化成人教育学科理论研究,加快成人教育学科研究步伐,最终实现学科机制优化的目的。
关键词：
成人教育 学科结构 学科体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李洁
新生代农民工的政治认同程度，既是党和国家改革开放成效的反映，又是供给侧改革的题中应有之义。本文在对相关概念进行犁耕的基础上，梳理出了新生代农民工政治认同面临的挑战，深度分析了成人教育在增进新生代农民工政治认同方面的优势，最后在上述基础上，从制度、课程体系、载体、方式和保障五个方面提出了创新成人教育的策略。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
熊茵
成人教育旨在促进成人的个性完善,关注成人的生命价值与生存意义,培养和谐发展的个体。但长期以来,我国成人教育学科发展存在诸多困境,使得"成人问题"缺失。这突出表现在以下几个方面:学科边界模糊,"成人问题"研究肤浅;学科结构移植化倾向明显,"成人意识"缺乏;学科建设功利化倾向严重,人文精神缺失。基于此,需要采取有效策略,在学科建设定位、教学内容和教学方法、学科体系构建等方面解决成人教育学科建设在"成人问题"上的取向偏差。
关键词：
成人教育 学科建设 学科体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕冬梅
近年来,随着学习型社会建设的不断完善,成人非学历教育规模日趋扩大,传统的成人学历教育学籍档案管理模式已经无法满足形式多样的成人教育学籍档案管理工作需求。因此,需要转变传统的成人教育管理模式,运用现代信息技术提高成人教育管理工作效率,以满足个人、单位及社会各方对成人学籍档案的不同信息需求。本文在分析目前成人教育学籍档案的特点及传统的学籍档案管理模式不足的基础上,探讨了现代信息技术在学籍档案管理中的作用并提出了具体的实施路径。
关键词：
成人教育 学籍档案 信息技术
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵晋琳 李兴敏 李泳桥
选用建国以来所有教育经济博士论文２１４篇，采用文献计量学方法，分析了教育经济学科的人才培养历史规模、硕士点实力、学者个人贡献、学术传承脉络、关键词的年份使用分布等学科发展规律；并在此基础上着重探讨了成人教育学科发展面临的三次机遇。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张镇华
随着成人教育知识不断增长,成人教育领域综合涵盖了哲学、社会科学以及心理学等要素,成为一个综合性的知识领域。成人教育的综合性并不会影响其发展的精密程度,反而会使其在分化交融中被注入更多新的有活力的知识,使其更健康地发展,并具有更丰富的多样性。
关键词：
成人教育 知识增长 学科建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王峰
成人教育学科发展的动力来源于经济社会发展中的成人教育形式、方法、范围、议题。成人教育学科的建立完善需要实践支撑和时间过渡。成人教育发展面临的问题已经不是教育问题,而是成人教育经济化、社会化以及与文化、科技融合问题。需要逐步去掉其狭隘性,从概念、认识到理论研究再到实践都要有其独立性并逐步扩大其职能,直到扬弃其原有认识,建立新的体系。
关键词：
成人教育 成人教育学科 经济化 社会化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王晓红
非学历成人教育是我国继续教育体系的重要组成部分。为了完善政策措施,优化市场资源配置,可借鉴经济学中的博弈理论。根据博弈论中"智猪博弈"的结论,政府应打破传统博弈格局,构建现代政育关系。而"精炼贝叶斯博弈"则启示,只有在政策目标、责任目标与执行人员自身利益相挂钩条件下,才能推动其加强管理。基于理论分析,今后应进一步加强非学历成人教育政策体系建设,完善政府激励政策,加强市场监管,并积极推广非学历成人教育线上新技术。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
彭琦
自１９９２年＂成人教育学＂被纳入国家标准的《学科分类与代码》体系迄今，关于成人教育学科研究范式问题的研究与争鸣此起彼伏，尤其关于它是怎样一种主体构成与体系结构，怎样一种时空分布与层次形成，怎样一种内容架构与方式选择，怎样一种实施过程与行为推进等问题更是关注的焦点。本文尝试从分析成人教育学科研究范式构建基础着力，在深刻揭示学科研究范式构建存在问题的界面上，思考成人教育学科研究范式构建的未来态势。
关键词：
成人教育学科 研究范式 传统文化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张品茹
成人教育学科体系构建始终是成人教育理论界热烈讨论的焦点话题。目前，我国成人教育学科体系构建已经取得了一些显著的成就，但还存在着科研成果科学性不足、研究视角狭窄和实践性不强等问题。本文从成人教育学的基本理论入手，提出了我国成人教育学科体系构建应当遵循的基本原则以及解决当前问题的建议。
关键词：
成人教育 学科体系 基本原则 研究视角
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘秀琴 徐正春 罗军
在利用中国期刊网检索回顾中国成人教育学科建设相关研究的基础上，从逻辑起点、内涵名称、学科体系等学科特征和研究对象、研究范式、核心理论、支撑理论和技术等研究特点入手，对现有研究进行了简短评述。以＂为什么＂＂是什么＂＂怎么做＂三个问题构成的逻辑框架，对成人教育学科建设的推进进行思考和分析，并从研究范式、知识体系及思维模式三个方面对完善我国成人教育学科建设重点进行了展望。
关键词：
成人教育 学科建设 学科体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
桑宁霞 王晓丹
中国成人教育学在本土化过程中取得了一定进展，但也出现诸多偏失和遗憾，直接影响到中国成人教育的实践和发展。本文从中国成人教育学赖以奠基的价值诉求、方法论、框架体系三个方面阐述中国成人教育学本土化过程中出现的问题，通过中西比较研究，剖析中国成人教育学本土化的实质所在，发掘中国成人教育学本土化问题的根源之基。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
