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[期刊] 教育发展研究
[作者]
卢美芬
目前我国城市化和经济社会发展造成了大量的"村转居"新市民,并由此产生了文化冲突与身份构建问题。为此,成人教育在"村转居"新市民角色转换中需要发挥其应然功能,以帮助新市民尽快实现其角色的转换。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
林韬琦 蔡玲丽
当今世界发展必然趋势之一是城市化,现代城市发展必然要求市民素质不断提高。作为新市民的农村进城务工人员,其素质的高低成为决定市民素质的关键。面对新环境,新市民需要不断转变思想观念和行为方式,逐渐提高职业技能。成人教育作为终身教育的直接表现形态,在新市民教育培训中的重要性不可小觑。这就需要分析新市民城市归属感建构阻碍因素、新市民成人教育培训存在问题,探讨新市民成人教育培训策略。
关键词：
新市民 成人教育 城镇化 城市归属感
[期刊] 中国成人教育
[作者]
闫柏旭 任飞燕
本文阐述了传统教育中教师的角色以及职能,分析了现阶段我国成人教育过程中存在的各种问题,并针对存在的问题,提出相关改进建议,对终身教育背景下的成人教育教师进行专业化的角色定位,希望能够促进成教教师顺利完成新形势下的角色转换,提高成人教育效率和质量。
关键词：
终身教育 成人教育 教师 角色转换
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曹鹏
近年来,随着信息技术的发展,慕课在全球迅速兴起,给我国成人教育带来了新的发展契机,对成人教育教师提出了更高的要求。在慕课影响下,成人教育教师要重新审视自身角色,做好角色转换,即从课堂的主导者转为教学的研究者,从个体教学者转向开发慕课的合作者,从知识训练者转为课程资源的创造者。为此,教师要主动采取策略,做好角色的转换,包括以慕课的教育理念为指导,重塑师生关系;理性看待慕课的存在,从认识慕课的功能中进行角色转换;及时更新知识结构,提高教师利用信息技术拓展慕课的能力。
关键词：
慕课 成人教育 角色转换
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙立新 薛凯
随着城市化进程不断推进，经济社会迅速发展，城市近郊的大量土地被征用，出现大量乡村撤村建居，随之便产生了＂村转居＂新市民这一被关注的社会群体。本论文以新市民学习需求为主线，以宁波市江北区为个案，通过了解研究背景、设计调查问卷调查并对结果进行分析，最终进行若干思考并提出建议。
关键词：
城市化 “村转居”新市民 学习需求
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张阔
农民市民化是我国城镇化进程的核心部分,其完成的速度和效果直接影响城镇化的整体进程。农民市民化转变的完成必须依托教育,在所有的教育形式中成人教育以其丰富实用的教育内容、灵活多样的教育形式、不同的教育层次能够满足农民的需要,具有不可替代的优势。成人教育能够在培养农民的市民意识,提高其城市适应能力和就业竞争力方面发挥应有功能。
关键词：
成人教育 农民市民化 教育功能
[期刊] 中国成人教育
[作者]
石莹 吴迪
教学是由教师和学生借助于外在条件合作完成的一项教育活动,教学主体定位决定着教学方法的选择及教学效果的实现。传统教育中由于强调教师的主体地位,教学活动不利于学生的个性化发展、认知能力的提升、实践水平的提高和学习能力的增长。本文从分析教育交往范式的诉求及成人教育发展中主体错位导致的系列问题出发,对教学活动的主体角色转换进行了梳理与思考,以期对成人教学改革有一定的理论意义和实践价值。
[期刊] 职教论坛
[作者]
段寅雪 崔铭香
在成人学习理论中,质变学习理论日益处于核心地位。成人学习者通过质变学习,能够有效地完成其质变的过程。然而这个过程不是一帆风顺的,它需要成人教育者以一个发现者、鼓励者和协助者的身份去引导成人学习者的质变学习。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵航
成人教育中政府角色的精准定位与有效扮演,对于成人教育事业以及社会经济发展均具有重要价值。政府需要在准确把握成人教育对于政府角色扮演现实需求的基础上,切实履行成人教育法规政策的制定与执行职能,系统开展成人教育发展的规划与指导工作,有效发挥成人教育发展的监督与检测作用,从而全面促进成人教育事业的发展。
关键词：
成人教育 政府角色 精准定位
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘晓是 石民勇
在交互动画中的卡通,有着自身的特点,富有符合成年人接受教育的特征。运用交互动画中的卡通对成人教育是一种富于多种特色、机智幽默的直接或潜移默化的教育,在成人教育中有着独特的风格与作用。
关键词：
交互动画 卡通 成人教育
[期刊] 经济问题探索
[作者]
梁雪妮 宿作芬 吕志敏
[期刊] 华东经济管理
[作者]
王国华 钟毓文 赵德铭
美国的成人教育赴美考察印象记王国华钟毓文赵德铭应美国对华友好协会和亚历桑那大学的邀请，经省政府批准，江苏省成人教育代表团一行１０人于１９９５年１月１３日至１月２６日访问了美国亚历桑那洲。现将这次赴美考察成人教育所得到的主要印象综述如下：一、美国成人教...
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄慧
农村成人教育是培育新型职业农民、加快传统农业向现代农业转型升级步伐、深化农村供给侧结构性改革的主要方式。当前,以政府为主导、以财政拨款为主的农村成人教育培训工作总体发展态势良好,但也存在过于看重技能培训、培训主体间缺乏统筹规划、与其他类型教育沟通不足、农民参与学习的主观能动性不强、培训效果不佳等问题。农村社区教育模式较好地突出教育的社会化和学习过程的社会化,是农村成人教育改革的路径之所在。利用社区教育的模式发展农村成人教育,需从顶层设计入手,构建以政府为主导、以社区学校为教学主体的农村社区教育模式,扭转当前呈现条块性、缺乏交流合作的农村成人教育现状,通过分类教学调动农民参与学习的积极性,全面推进我国农村成人教育工作。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘奉越 花月
失地农民市民化是我国城市化进程中面临的一个重要问题,成人教育作为一项促进成人再社会化的教育活动,对促进失地农民市民化具有不可或缺的作用。受多重因素的影响,失地农民市民化的进程相对滞后,存在着诸多问题。为了更好地推进失地农民市民化进程,成人教育应加大宣传引导,转变传统的思想观念;加强科学文化知识教育,提高人文素养;注重职业技能培训,增强就业和创业能力;开展社会交往教育,提升社会资本;推进社区教育,培养良好的城市生活方式。
关键词：
失地农民 市民化 成人教育 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋立平 马海洋
随着我国城市化进程的不断推进,失地农民市民化作为一个严峻的社会问题越来越受到人们的关注。成人教育以其独特的优势,成为促进失地农民市民化的重要手段。发挥成人教育的重要作用,有目的、有计划地采取切实可行的教育措施,对失地农民进行再教育,帮助他们克服市民化过程中所遇到的阻碍,显得尤为重要。
关键词：
失地农民市民化 成人教育 促进策略
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