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[期刊] 教育研究
[作者]
成人教育与职业教育是两个本质属性不同的教育范畴，两者之间存在着内在的联系，有不少程度不同的共同特征；但两者之间又有着显著的差异。成人教育所占有的时间更为远长，涉及的空间更为广阔，包含的内涵更为丰富。因此，二者不能互为替代
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭蔷 周后红
职业教育与成人教育是教育范畴中本质属性不同的两个类别,在教育对象、教育境域、教育功能、教育目标、教育过程与教育内容等方面都存在较大差异,但同时二者又具有内在统一性,能够相互促动和启发。职业教育的成人化和成人教育的职业化是二者融合发展的交叉点,辩证地看待二者的关系,才能看清主流发展趋势,采取更有针对性的教育手段,实现最终的教育目标。
关键词：
职业教育 成人教育 发展趋势
[期刊] 教育与职业
[作者]
禹春晖
职业教育与成人教育的资源整合是当前建设终身教育体系的必然趋势，目前我国在此领域尚处于探索阶段。文章从终身教育体系构建、职业教育可持续发展与摆脱成人教育困境三个维度，分析了职业教育与成人教育整合的必要性，提出当前资源整合在理论研究、规划模式及软硬件上存在的问题和困难，进而从探索合理整合模式、建立公共信息平台、合作培训、共享师资力量、整合无形资产等方面给出职业教育与成人教育在资源整合方面的战略方向。
关键词：
职业教育 成人教育 资源整合
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张守勤 夏菲
成人继续教育因为种类较多,形式多样,在中国取得了一定的发展。但是,随着社会发展的步伐加快,对于人才的要求也不断提高,而成人继续教育并没有完全跟上时代发展节奏,其发展受阻,遇到瓶颈。因此,成人继续教育必须要创新发展思路,寻求发展道路。职业教育与成人教育有着较深的历史渊源,两者之间相互联系,密不可分,因此,与职业教育相互融合,为成人教育的进一步发展提供了新的思路,只有二者之间进行有效整合,才能真正做到为国家输送有用人才。
关键词：
成人继续教育 职业教育 融合发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒙生儒 王世斌 潘海生
随着改革开放步伐,我国传统农业快速转向现代农业、工业及城镇化转变,但农村职业教育与成人教育落后,严重制约着传统农业发展转变步伐。因此,国家大力推进农村职业教育与成人教育,提高人口素质,实施科教兴国,对广大农民具有重大战略意义。应从实际国情出发,全面考虑农村教育发展滞后现状,从认识、组织、结构和师资等方面,有针对性地建立完整的农村职业教育与成人教育的完整方案和体系。
关键词：
职业教育 成人教育 农民发展 乡村振兴
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张伟远
无论是从管理机构还是从办学单位来看,我国的继续教育、成人教育、职业教育及远程教育大都是独立而并存的。本文旨在辨别和分析这四类教育的相互关系及在整个教育体系中的位置。通过文献分析,发现我国对继续教育的对象有五种不同的界定,主要歧义表现在对继续教育学习者的学历要求、职称要求、在职要求的不同。本研究表明,在继续教育对象的界定中包含了成人教育、职业教育、远程教育;在成人教育对象的界定中包含了继续教育、职业教育、远程教育;在职业教育对象的界定中包含了继续教育、成人教育、远程教育;在远程教育对象的界定中包含了继续教育、成人教育、职业教育。总的来说,这四种教育互相重叠、互相包含。作者认为,这种现状不利于我国...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张红 杨思洁
回顾中国农村职业教育和成人教育的百年发展历程,引发的反思议题是农村职业教育和成人教育演进的社会基础和发展取向,以及农村职业教育和成人教育在目前乡村振兴背景下何去何从。通过实地调研和文献分析,研究认为,乡村振兴背景下农村职业教育和成人教育在农村三产融合、互联网+农业、农业多功能、消费结构转型、城乡融合发展五个方面具有极大的介入空间,在培育职业农民和服务乡村振兴方面大有可为。在此基础上,提出城乡融合进程中农村职业教育和成人教育的发展趋势,农村职成教育铸就乡村振兴内生动力的应对之策。
[期刊] 职教论坛
[作者]
方华平在《成人教育》2013年第4期中撰文指出,中等职业教育与成人教育加强沟通与合作,形成新的教育合力的探索在我国尚处摸索阶段,充分发挥两者的资源优势,"活化"现有的各种资源,加强资源整合效益越来越凸显意义。中等职业教育与成人教育资源整合具有重大的现实意义,具体如下:1.构建终身教育体系的需要。终身教育体系的建立需结合具体国情,需要基础教育、职业教育、高等教育和成人教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
戈壁
本刊讯(记者:戈壁):近日,教育部职业教育与成人教育司公布了2010年工作要点。工作要点明确了2010年职业教育与成人教育工作的指导思想,并在深入学习实践科学发展观、全面贯彻落
[期刊] 华东经济管理
[作者]
王国华 钟毓文 赵德铭
美国的成人教育赴美考察印象记王国华钟毓文赵德铭应美国对华友好协会和亚历桑那大学的邀请，经省政府批准，江苏省成人教育代表团一行１０人于１９９５年１月１３日至１月２６日访问了美国亚历桑那洲。现将这次赴美考察成人教育所得到的主要印象综述如下：一、美国成人教...
[期刊] 教育研究
[作者]
高志敏
反思与前瞻,为成人教育研究确定了新的研究纲领:回归丰富的成人生活世界、走进缤纷的成人精神家园。无论是对成人教育一般研究活动而言,还是对成人教育学科建设而言,执行这一纲领,是成人教育未来发展应采取的基本态度和首要的方法论选择。执行这一纲领,必须采取新的研究行动:解析成人群体结构、关怀成人生存境遇、解读成人学习行为、构建教育支持系统。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
侯兴蜀 苑大勇
当前,北京职业教育生源下降,成人教育面临着转型。从历史和现实来看,职业教育和成人教育面对共同的发展和生存空间,存在着职能的叠加与重合。北京职业教育与成人教育协同发展,成为北京教育改革的必经之路。推进北京职成一体化,在未来可以尝试进行统一或混合所有制、探索推进职成体系合并、完善培训体系、推进职业院校转型成社区学习中心、强化信息技术应用和连接等策略。
关键词：
北京教育 职业教育 成人教育 一体化
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王晓梅
据美国教育部网站2014年2月7日报道,2月份是美国的职业与技术教育月(CTE),这个月美国宣布把"职业与成人教育办公室"(Office of Vocational and Adult Education)改名为"职业、技术和成人教育办公室"(Office of Career,Technical,and Adult Education(OCTAE))。自从1917年的《史密
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢国东在《教育研究》2013年第4期中撰文指出:联合国教科文组织始终关注成人教育的发展,其所倡导的成人教育的理念、政策以及行动框架等已成为国际成人教育的共识,为世界各国成人教育发展提供了参照。联合国教科文组织主持召开的国际成人教育大会上各国政府间探讨有关成人教育的政策对话与政策评估。大会始终坚信成人教育的必要性,始终关注被边缘化的弱势群体,始终强调发展成人教
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
本刊编辑部
2022年12月，中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》），《意见》以贯彻落实党的二十大重大部署为统领，以服务人的全面发展、服务经济社会高质量发展为基点，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，革新职业教育理念，破解长期制约职业教育发展瓶颈，
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