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[期刊] 中国成人教育  [作者] 王美田  
系统思考成人教育体系的构建,明确成人教育在教育体系中的重要地位,正确处理各种教育形式的关系,实现家庭教育、学校教育和社区教育的一体化,建立成人教育的管理协调机构,整合各类教育资源等,对成人教育体系的构建有着积极的意义。
[期刊] 教育研究  [作者] 华长慧  
构建服务型区域教育体系有利于教育结构与产业结构的成功耦合,是我国区域高等教育科学发展的内在要求,有利于从制度层面推进区域教育创新。服务型教育体系突出强调"服务"、"区域"、"可持续性"三大要素,它要求整个教育,尤其是地方高等教育要更加主动、更加直接、更加有效地为地方经济社会的可持续性发展提供全方位的服务,在服务中更好更快地提升发展教育自身。
[期刊] 图书馆  [作者] 曹亚黎  
图书馆学专业的成人教育,曾一度兴盛,为图书情报界培养了一大批实用型的人才,功不可没。目前,由于种种原因,图书馆专业的成人教育陷入了困境。困境并非绝境,要想走出困境,就必须改革专业结构,调整办学层次,拓宽办学方式,完善教学方法,规范教学管理
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王兴旺  
在我国经济新常态发展阶段,成人教育工作面临着许多发展机遇和挑战。分析新常态下中国成人教育改革的必要性,提出新常态下成人教育工作创新的几点思考,希望能为成人教育工作的发展提供参考。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈灏杰  徐小娟  常建军  
随着我国高等教育由"精英教育"向"大众教育"转变,应用型本科教育应运而生,但是其教育质量受到社会各界的关注,而教学质量直接影响着应用型本科教育的质量。文章通过介绍应用型本科教育的发展、培养模式的特征,在总结教学质量评价理论的基础上,结合现实中应用型本科教育教学中存在的问题,借鉴戴明环的PDCA循环管理理论提出了应用型本科教育教学质量评价的一些思考,形成一套全过程的、动态的评价机制。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 李杼机  沙淑清  李娟华  
专业认证已被提到我国高教建设事业的议事日程,分析借鉴美国高等教育专业认证的成功经验以及分析总结我国建设类专业在专业评估与认证中的实践经验,对构建我国高等教育专业认证体系具有重要意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 黄哲  高学浩  
部门(行业)继续教育体系,是由部门(行业)继续教育要素有序联结而成具有一定功能的有机整体,表现为部门(行业)继续教育的类型结构、层次结构和专业结构,并具有整体性、目的性、开放性、稳定性、自适应性、时空性等系统性特征以及工具理性和价值理性相统一的功能性特征。建构部门(行业)继续教育体系的关键在于秉承终身教育理念,根据人才培养目标合理划分教育类型、层次和专业,在教育资源配置上兼顾效率、效能和公平。
[期刊] 上海金融  [作者] 潘功胜  
一、引言当前,普惠金融不仅是一个研究热点,而且也是一项重要的政策取向。"发展普惠金融"不仅仅是一个金融问题、经济问题,也是一个社会问题、政治问题,对促进金融服务实体经济、推动社会和谐发展,具有重要的战略意义。近年来,中国的普惠金融服务取得了一些积极的进步,但仍是中国金融的薄弱环节,与经济社会发展的要求和社会的期望有很大的差距。二、普惠金融的本质普惠金融的概念最早是联合国在2003年12
[期刊] 林业经济问题  [作者] 安树民  龚亚珍  
面对气候变化的机遇与挑战,中国政府已采取了一系列积极的政策和切实的行动,其中包括将于2017年启动全国性碳交易体系。研究首先对碳交易体系的国外研究作了简要概述,然后梳理了以欧盟碳交易体系为首的10个国外碳交易体系和中国7个省市的碳交易试点的实践。研究最后对全国碳交易体系的建立提出了几点思考,强调了数据的科学监测和林业碳汇在中国碳交易体系中的重要作用。
[期刊] 亚太经济  [作者] 张晞  
我国环境污染严重,生态环境日益恶化。加强生态和环境保护已是形势所趋。我们应顺应国际社会税收生态学变化的趋势,借鉴国外有益经验,构建我国的生态税收体系,及时采取生态环境保护与经济发展并重的“可持续发展战略”。
[期刊] 教育研究  [作者] 陈金芳  万作芳  
教育治理体系与治理能力现代化是国家治理体系与治理能力现代化的重要组成部分,是深化教育领域综合改革的总要求。教育治理体系和治理能力是一个有机整体,二者相互制约、相辅相成。教育治理体系现代化就是要适应时代特点,通过改革和完善体制机制、法律法规,推动各项教育制度日益完善,实现教育治理的制度化、规范化、程序化;教育治理能力现代化是指,在教育治理体系的框架下,增强按照各项制度治教的本领,把制度优势转化为高效管理教育的能力和水平。教育治理体系是一个以教育制度为中心的系统,这个系统既包括作为教育制度导向的教育价值观或价值追求,也包括贯彻教育制度的政策行为。教育治理能力包括理解能力、执行能力和创新能力三个主要...
[期刊] 教育研究  [作者] 吴福生  
《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》)第一次用法律的形式确立了终身教育在我国教育事业中的地位和作用,在这部教育根本大法中三次出现“终身教育”一词,强调“建立和完善终身教育体系”,“为公民接受终身教育创造条件”,这是我国教育立法的一项十分重要的成果,同时反映了教育进步的一种世界性趋势。 终身教育是本世纪60年代在国际上出现
[期刊] 教育与职业  [作者] 黄金标  
文章从高校辅导员考核的意义、高校辅导员工作的特点、高校辅导员的主要工作、辅导员考核主体、高校辅导员考核结果的应用等几个方面进行了系统分析,探索了高校辅导员考核体系的构建问题。
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