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[期刊] 教育研究
[作者]
刘济良 董标
[期刊] 教育研究
[作者]
全国教育基本理论专业委员会年会综述●郭文安邓银城朱新梅全国教育学研究会教育基本理论专业委员会第五届年会于１９９５年１１月１日至５日在湖南省张家界市召开。来自全国各地的６０余名代表，围绕“教育与文化的关系”这一主题，展开了广泛而热烈的讨论。一、教育与文...
[期刊] 教育研究
[作者]
郭文安 刘家访
全国教育学研究会教育基本理论专业委员会第四届年会,1993年10月8日至12日在四川省成都市举行。出席这届年会的有全国各地专家、学者近60人。本届年会围绕“教育学研究的方法论”和“教育与市场经济”两个主题,展开了深入的讨论。 一、教育学研究的方法论问题 与会者一致认为,教育理论工作者愈来愈关心教育学研究的方法论了。因为,教育学的发展需要解决对象、理论和方法问题。对象确定研究的指向与范围,理论揭示对象的本质与规律、形成理论体系,方法则解决学科研究和理论发展的原则、途径与方式,在学科发展中起着重
[期刊] 教育研究
[作者]
孙杰远 董标
[期刊] 教育研究
[作者]
郑金洲
日前，全国教育基本理论专业委员会第六届年会在湖北武昌华中师范大学召开，与会者有来自全国３５个单位的８０位老、中、青学者和研究生，共提交论文５７篇。会议围绕邓小平教育思想以及“中国社会主义现代化与教育改革的深化”展开了热烈的讨论。一、关于邓小平教育思想...
[期刊] 教育学报
[作者]
杜尚荣 吴文 赵鑫 崔友兴 黄雨恒
迄今,课程与教学论专业研究生培养历经30年的改革与发展,逐渐形成了比较丰富的经验和培养模式,主要有"4+2"模式、"集散集"模式、"四定位"模式和"实践导向"模式等。然而,随着研究生教育的发展,给课程与教学论专业研究生培养带来了新的挑战,并逐渐暴露出培养目标定位不清、培养质量不高等一系列问题。全国教学论专业委员会专题研讨了我国课程与教学论专业面临的挑战、存在的问题,并在未来课程与教学论专业研究生培养上达成了共同合作、协调行动的共识。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贾凡 周晶晶 花月 林瑞华
中国成人教育协会"全国成人教育科研机构工作委员会2013年年会"暨"全国中青年成人教育研究工作者理论研讨会"于2013年11月11日至12日在武汉华中师范大学举行。来自全国各高校成人教育学专业硕士、博士学位授予点、独立设置成人教育科研机构、学习型社会(城市、社区)管理与研究机构、开放大学、广播电视大学、社区学院、期刊杂志社等约50余家单位,120余位专家、学者,以及中青年研究者代表参加了会议。与会代表围绕大会主题"学习型社会(城
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王辉 王亚芳
[期刊] 教育研究
[作者]
蔡宝来 姚志敏
[期刊] 教育研究
[作者]
许建争
[期刊] 教育研究
[作者]
2009年11月28-30日,中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十二届学术年会在华南师范大学召开。来自全国各地的三百多位与会者围绕着"教育与人性"的主题进行了深入的研讨。
[期刊] 教育研究
[作者]
宋剑 董标
[期刊] 教育研究
[作者]
齐梅 姚文峰
中国教育学会教学论专业委员会2004年学术研讨会于9月17-19日在沈阳师范大学召开。本次会议的主题是:走向生活世界的课堂教学。 一、哲学界对生活世界的思考从我国目前的教学论研究来看,哲学是其主
[期刊] 会计研究
[作者]
刘毅 王爱国 徐静
20世纪70年代,美国财务会计准则委员会(FASB)开始研究和制定财务会计概念框架,是对会计基本理论的重新而又完整的表述。进入21世纪,美国出现了大量会计和审计舞弊案件,投资者对于企业的财务报告和审计报告失去信心,很多学者开始质疑和要求改进财务会计概念框架,FASB一直在为之努力。2004年FASB与国际会计准则理事会(IASB)正式确定启动"概念框架联合项目",尽
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