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[期刊] 中国成人教育
[作者]
桑宁霞 李京
成人的生存、生活和生命围绕着"整全"来进行,这三者是不可分割的有机整体,构成人的社会关系的总和,也构成人的一生。创设成人整全课程既有利于深化整全性教育理论研究,也有助于推动整全性教育实践的发展。成人学习课程的整全性探索包括:课程目标旨归生命整全、课程内容伴随成人成长各阶段、课程实施呼唤生命回归以及成人如何通过整全课程更好地应对困顿、实现生命价值、达到生命整全。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光 栗晨
＂互联网＋＂具有开放联结与尊重人性的时代特征，是工业４．０、ｗｅｂ ３．０与知识创新２．０环境下的科学世界观与全新方法论。超越传统的＂互联网＋教育＂良性生态正在形成，为成人学习变革开辟了＂万物互联＂的新路径，重塑了生态协同的支持服务体系。深度学习、泛在学习与个性化学习等多元化的成人学习业态重在强调主体价值的实现与互联智慧的形成，因此提高成人学习者的数字素养、构筑生态化的学习空间以及践行终身学习观念才是成人学习的变革指南。＂互联网＋＂平台不能仅仅作为新技术的竞技舞台，更要肩负起一种工具性和共享性的责任，回归教育本质，使成人学习变得更有力量。
关键词：
“互联网+” 成人学习 学习范式变革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光 栗晨
互联网+具有开放联结与尊重人性的时代特征,是工业4.0、web 3.0与知识创新2.0环境下的科学世界观与全新方法论。超越传统的"互联网+教育"良性生态正在形成,为成人学习变革开辟了"万物互联"的新路径,重塑了生态协同的支持服务体系。深度学习、泛在学习与个性化学习等多元化的成人学习业态重在强调主体价值的实现与互联智慧的形成,因此提高成人学习者的数字素养、构筑生态化的学习空间以及践行终身学习观念才是成人学习的变革指南。"互联网+"平台不能仅仅作为新技术的竞技舞台,更要肩负起一种工具性和共享性的责任,回归教育
关键词：
“互联网+” 成人学习 学习范式变革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
单丹 朱伟文
网络课程设计尤其是针对于成人学生的网络课程是当前远程教育的重要研究内容。文章通过对成人学习特性的分析,指出目前网络课程设计存在的一些问题,最后对成人网络课程设计得出了几点启示。
关键词：
网络课程 成人学习特性 成人学生
[期刊] 教育研究
[作者]
季东亮
我国成人高校课程改革的探索●季东亮近几年来，我国成人高校教学领域的改革已有很大的进展，取得了一些成就。笔者结合参与黑龙江省成人大中专教学整体改革实验的体会，就成人高校课程改革问题做如下探讨。一、成人高校课程改革势在必行多年来由于受普通教育“学科型”人...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
乐传永 曾宪群
企业员工培训课程,其指向的对象是已经在工作的成人,因此在培训课程的设置、实施等这一过程中,都应遵从成人学习的心理特质,才能使培训课程达到最佳效果。据此,本文分析了成人学习所应具有的特质,以及目前企业培训课程开发中存在的种种弊端,提出了提高企业培训课程开发的具体措施。
关键词：
成人 学习特质 培训课程
[期刊] 开放教育研究
[作者]
藏鸿雁
学习评价受到成人学习者的普遍重视,因而科学合理地对学习态度、学习方法、学习成绩、学习能力等学习过程和学习结果进行多方面的评价对于成人学习者顺利完成学业具有举足轻重的意义。本文参考电大系统目前普遍使用的形成性考核体系,以及相关的过程性评价研究成果,将自行设计的过程性评价体系引入电大教学,通过访谈、问卷调查等方法了解学习者对学习评价尤其是过程性评价的认识,针对学习同一门课程的实验班(采用过程性评价进行教学)和控制班(采用传统的形成性考核进行教学)的教学对比实验来介绍过程性评价的实施过程,同时对课程学习前、课程学习过程中、课程学习完成后三个阶段各环节学习者的表现和学习成绩进行定性、定量的分析,来验证...
关键词：
电大成人学习 过程性评价 实证研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
齐春燕
从成人学习理论来看,教师学习的价值取向是注重经验养成;其目标定位的实现是新认知的提升;教师学习产生的内在驱动力来自于问题、需求与余力等多方面因素;基于成人学习理论深入研究,可以发现协作式的自我导向学习是促进教师学习的一种较好途径与方式。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈琳 郭阳 胡通海
本文从微型学习资源的来源、组织、聚合、定制和整合五个方面,探讨成人微型学习资源系统的设计理念,据此构建适于成人学习者的微型学习资源系统原型。
关键词：
微型学习 成人学习 成人学习者
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕志革
当前,在线教育已成为人们获取知识和技能的重要手段,网络信息技术为学习者带来大量学习资源的同时也给在线深度学习带来了许多困惑。结合成人学习特征,对基于成人学习特点的在线深度学习可行性进行分析,并进一步结合在线学习的特点与深度学习的相关理念,提出基于成人学习特点的在线深度学习有效策略。
关键词：
成人学习 在线学习 深度学习 学习策略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
庄榕霞 王铟
本文主要对远程教育成人学习者学习适应性研究的现状及一些问题进行了思考。认为应从多角度、多层次来理解和研究成人学习者的学习适应性:可以从宏观和微观的不同层次来分析和强调成人学习者与远程教育院校之间的彼此主动适应;可以从内外两方面以及观念、制度、活动三个层面对成人学习者远程学习适应性作一结构化的理解;可以从教与学相关联的角度,从学习者所处的不同群体层次来考察他们的学习适应性问题。在提高成人学习者的学习适应能力方面,除了学习者自身的努力外,还应注重远程教育院校对学习者的引导和帮助,注重学习者与他人(包括老生在内)全方位的人际往来。
关键词：
成人学习者 远程学习 学习适应性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵俊强
微课程契合了信息技术与教育教学深度融合的本质特征和未来教育变革的趋势,其以信息技术为载体,在移动终端上呈现成为成人教育资源建设的新趋势。本文从从微课程与成人教育的切合点论述微课程在成人教育资源中的建设。
关键词：
微课程 成人教育 教育资源
[期刊] 职教论坛
[作者]
汪耀敏
成人高等教育考试是学生巩固学业成绩的一个重要环节,抓好成人学历教育,必须注重考试环节。目前考试形式单一是成人高校中普遍存在的问题,要改革考试方法,必须转变考试观念,创新考试形式和方法,全方位多角度地设计多种多样的考试方式、考试内容、考试命题、评分标准,使之与成人高等教育培养应用型、职业技能型的人才的教育目的相适应。
关键词：
成人高等教育 考试改革 考试方法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭艳燕 袁珊
本文结合成人教育和计算机类课程的特点,遵循成人教育中计算机类课程教学改苹原则,提出相应的教学改革和创新思路,目的在于提高成人教育的教学质量和教学效果。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张海彦 方丰
重庆作为全国学习型城市示范城市，在创建学习型城市的过程中积极发挥政府导向，以全民终身学习活动周为抓手，利用社区教育和现代教学手段，助推学习型城市建设。成人教育作为构建终身教育体系的主力军，不仅是重庆终身教育体系的重要组成，也为学习型城市构建提供信息化支撑，提供了宽领域、全方位的终身学习服务平台。此外，学习型城市建设也为成人教育带来了机遇与挑战，促进成人教育不断完善和发展，以适应社会发展趋势。
关键词：
重庆 成人教育 学习型城市
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