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[期刊] 中国成人教育
[作者]
蔡海燕
随着终身教育理念被大多数人所接受,成人学习的社会需求不但没有减少,反而有增加的趋势。社会对成人学习有直接的导向作用,然而,成人学习能否满足社会发展的需要,以及成人在选择学习内容时科学是否成为众学者关注的问题。为改善我国成人学习状况,需要对当前成人学习的社会需求现状进行调查分析。
关键词：
成人 学习 社会需求 现状
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董永芳
在全社会塑造尊重知识、尊重人才的氛围深刻地影响着人们对于知识、学习的态度,是保证源源不断补充科技人才的肥沃土壤。成人学习既是该土壤的一部分,也深受该土壤的影响。成人学习的积极性得到激发,其学习权利得到了保障,才能进一步形成浓厚的社会学习环境。
关键词：
成人学习 终身学习 社会需求
[期刊] 教育与职业
[作者]
王旭
开放教育环境下,成人的学习动机是影响其学习效率的关键性因素。成人的学习动机具有实用性、个性化和多样化的特点。影响成人学习动机的因素,既有内在的,也有外在的。激发和培养成人的学习动机,需要增强成人学习者对开放教育的认同、为学习者提供远程学习技能培训、建立和谐的师生关系,为学习者提供人性化的学习支持服务。
关键词：
开放教育 成人学习 动机 影响因素 对策
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈义勤
移动学习是当前炙手可热的研究课题。了解学习者的移动学习现状及需求是所有移动学习项目开展的前提和基石。本文以网上人大成人学习者为例,采用问卷调查法,对成人远程学习者的移动学习现状及需求进行了调研,以期为成人移动学习的有效实施提供参考。
关键词：
移动学习 成人学习者 问卷调查
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩晶晶 欧阳忠明
终身学习的潮流正席卷着世界每个国家和地区,并成为当今个人与社会发展的强大动力。基于OECD成员国数据分析,成人学习与教育在参与规模、形式、花费时间及覆盖群体取得一定成效。然而,成人学习阻碍因素较多、参与意愿不高、资源分配不均、区域不平衡等问题也影响着参与效果。为此,要从参与导向、内因激发、参与环境和参与理念等方面入手,提升参与意愿,强化成人学习与教育的效果。
关键词：
成人学习与教育 参与意愿 OECD国家
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冉芳 王天虎
成人具有人格独立、经验丰富、思维成熟,但记忆力差的特点。同时,工作、家庭、生理和心理、自身受教育程度、学习动机等这些都是影响成人学习的内外部因素。构建成人学习策略,要结合影响成人学习的各因素和成人学习特点,从教学理念、教学目标、教学内容、教学模式、教学方法等方面出发,满足成人学习特点和需求,构建一套提高其学习效果的成人学习理论体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
常永才
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李丹
成人教学的对象是成人,他们在学习行为上表现出实用功利性、终身延续性、自主独立性、易受干扰性和经验指导性等特征。文章系统分析了成人学习的行为特征,并初步提出了成人教学的应对策略。
关键词：
成人学习 行为特征 教学策略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王松涛
本文从多角度分析了基于网络的学习及其策略问题,对网络学习这一概念的实质进行了内涵界定,尤其针对成熟个体的学习特点探讨了网络学习的策略观,提出了以学习目的策略为本、以学习方法和技能策略为辅、三位合一的网络学习的整体策略模型框架。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郝钦海
个性化学习已经受到越来越多的关注。应以认知心理学和建构主义理论为指导，通过对大学生个性需求和师生关系现状的调查和对学习主体心理特征、认知风格和学习风格的研究，指导学生构建合适的学习策略。
关键词：
学习主体 个性化学习 师生关系
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘奉越
在倡导终身学习和构建学习化社会的背景下,随着全球致力于成人学习的推进,成人学习在国际社会关注、政策、治理、融资、参与等方面取得可喜的进展,但同时也面临着一定的机遇与挑战。鉴于此,在可持续发展的视角下,未来全球成人学习的发展将会呈现出加强监测、彰显公平、推进优质学习和注重利益相关者合作的前景。
关键词：
全球 成人学习 进展 机遇 挑战 前景
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曹晓明 朱春莺
如何有效避免成人学习者的网络学习障碍,保障成人网络教育效果是当前迫切需要解决的问题。本文结合成人学习者的认知特点,对成人学习者网络学习障碍的外在表现和成因进行了阐述,着重分析了学习者控制、网络迷失和认知超载等三种主要的网络学习困难和障碍,并从教学内容设计的角度提出了相应的对策。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任吉刚 高淑珍
信息社会的发展,对成人教育及其信息服务的性质、内容和服务方式提出了新的要求。高校在成人教育信息服务中有一定的优势,当下也存在着一些问题,需要通过转变观念、提供个性化服务、优化资源优势等途径加以解决。
关键词：
成人教育 信息服务 信息化社会
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李美亭
按照供给对象的学习需求，高校继续教育可以分为学历继续教育和非学历继续教育。高校应分析研究成人学习需求的关注点，在供给结构、自身定位、助学手段及评价体系等方面进行供给侧改革探索。
关键词：
高校继续教育 成人学习需求 供给侧改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
欧阳忠明 任鑫 田丽君
从２０世纪８０年代开始，韩国把终身学习理念和方略融入到教育政策中，积极加强成人学习政策建设，在政策体系、参与部门、财政支持等方面形成了完善的框架。通过政策建设与实施，成人学习者在参与数量、学习项目、学习满意度等方面取得了一定成效，同时有效推动了学习型城市建设。从韩国成人学习政策框架与效果经验看，需要建立灵活多样的成人学习政策体系，提升终身学习意识，为弱势群体提供更多的学习机会，通过加强数据监测，有效呈现成人学习政策效果。
关键词：
韩国 成人学习政策 终身学习
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