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[期刊] 中国成人教育
[作者]
林钻辉
大学生创业教育是高校培养学生创新意识、创业品德和创业综合能力的教育活动,是高等学校教育教学改革的时代要求。随着高校大学生创业氛围日渐浓厚以及大学生对创业教育的多元化需求,大学生创业教育的针对性、实效性已成为教育界普遍关注的话题,本文在实证研究的基础上,介绍成人学习理论视角下大学生创业课教学模式。
关键词：
创业教育 课程组织 大学生
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孟小佳
随着现代社会发展进程加快,其对社会成员要求也在不断提高。在这样的环境条件下,个体仅依靠现有的知识体系将难以满足社会发展要求,并且容易使个体在激烈的社会竞争中丧失优势地位,自主学习能力培养尤为重要。是否具有良好的自主学习能力不仅会影响大学生自身竞争力,也会影响到我国综合国力提升。在成人学习理论视角下,研究大学生自主学习能力培养的现状,对于大学生自主学习能力培养策略的制定具有重要的指导意义。
关键词：
成人学习理论 大学生 自主学习能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王金剑 陈春晓
创业教育是新形势下一种全新的教育理念,同时是一种新兴的教育实践活动,既是认知性教育,更是体验式教育。本文在社会学习理论视域下,对其三个核心理论进行分析,论述了构建创业教育观察学习的过程、开发创业自我效能感提升的途径、营造支持创业的校园与社会环境,冀望对大学生创业教育有所促进。
关键词：
班杜拉 社会学习理论 观察学习 创业教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
齐春燕
从成人学习理论来看,教师学习的价值取向是注重经验养成;其目标定位的实现是新认知的提升;教师学习产生的内在驱动力来自于问题、需求与余力等多方面因素;基于成人学习理论深入研究,可以发现协作式的自我导向学习是促进教师学习的一种较好途径与方式。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
杨道建 刘素霞 李洪波 徐占东 顾加慧
通过构建创业知识、创业学习和创业成长间的理论关系模型,基于288份全国大学生创业实践样本数据,使用结构方程模型验证了创业知识、创业学习以及创业成长之间的关系。研究表明,相比创业默会知识,创业确定知识对创业成长的直接影响作用更大;创业学习在创业知识影响创业成长中发挥不完全中介作用,在创业默会知识影响创业成长中发挥的不完全中介效应更为明显;默会知识会通过创业学习转化为确定知识从而间接影响创业成长。
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
孙兰英 郭赓
坚定不移走中国特色自主创新道路是提高我国综合国力的关键。大学生是创新创业的重要参与者和实践者，而目前大学生创业领域的相关政策法规制定和环境构建在顶层设计与协同管理方面显得不足。本文基于治理理论，提出制定鼓励大学生创新创业的配套措施，加强社会各方统筹协调，优化创新环境，实现协同合作治理，以推动大学生创业实践工作更好更快发展。
关键词：
大学生创业 治理理论 协同管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
易斌
美国成人教育家诺尔茨关于成人学习的理论对我国成人教学有重要启示:成人学习是"自我指导"型的学习,中国成人教学要培养学生自主学习能力;成人学习以经验为基础,中国成人教学要尊重学生人格,建立民主、平等的新型师生关系;成人学习的内容是以"问题"为中心,中国成人教学要充分发挥"问题中心"教学模式的优势,提高学生的创造性思维能力;成人学习的管理是开放型的,中国成人教学要大力开展合作学习。
关键词：
诺尔茨 成人学习理论 中国成人教学
[期刊] 财务与会计
[作者]
李宪
当今社会信息技术快速变革,网络经济迅猛发展,全民网络时代,网购、电子支付等新兴的经济形式迅速变革人们的生活。在提倡时代背景下,大学生创业有了新的尝试方式。但同时由于创业者缺乏相关的经验、对市场的认识不足等原因,大学生创业的风险仍然很大。因此,为了能够更好的促进大学生就业创业,提高创新创业的成功率,侯丽红和季春林的《"互联网+"大学生创新创业教育研究》立足高校创新创业教育,详细介绍了创新创业教育的理论基础及其发
[期刊] 职业技术教育
[作者]
彭明成
高职院校教师培训属于成人培训范畴,因而较为科学先进的成人学习理论对其应具有一定的启发或指导意义。为提高"双师型"教师培训的有效性,必须以促进教师专业成长的理念创新作为前提,以问题为中心选择学员适合的培训模式作为重点,以尊重学员自我建构的制度建设作为保障。
[期刊] 教育与职业
[作者]
林红
创业型经济具有长远性、灵活性等重要特点,日益成为可持续发展的新兴经济模式,也为大学生创业教育提供了新的发展空间和需求形态。注重对大学生创业教育实践体系的构建,提高大学生创业的成功率,使其更加符合社会的实际需求,并从高校、社会和国家政策方面加以切实、充分的支持和保障,进而为大学生创业教育研究提供更为广阔的思路和有效的途径。
关键词：
创业型经济 大学生 创业教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尼珊瑜
教师学习是一种成人学习,与成人学习理论之间具有关联性,可从成人学习理论的视角来解读教师学习。鉴于此,本研究从成人学习理论的视角出发,以教师学习与成人学习理论之间的关联性为基点,对新时期教师学习的内容、目标、取向、动机以及实现路径等进行解读,以期为教师学习的后继研究提供新的理论视角。
关键词：
成人学习理论 教师学习 教师专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
程波
成人转化学习理论对现代世界成人教育的发展产生着重要影响,它提倡的许多思想观点不仅符合当代大学生学习价值观教育,而且还能引导其正确运用成人转化学习教育理论和正确处理好师生间的关系,引导大学生树立起批判性思维,从而营造出一种有力于转化学习的教学环境,对促进大学生身心健康的发展和顺利完成学业具有重要的意义。
关键词：
梅兹若 成人转化学习 大学生 价值观教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
程波
成人转化学习理论对现代世界成人教育的发展产生着重要影响，它提倡的许多思想观点不仅符合当代大学生学习价值观教育，而且还能引导其正确运用成人转化学习教育理论和正确处理好师生间的关系，引导大学生树立起批判性思维，从而营造出一种有力于转化学习的教学环境，对促进大学生身心健康的发展和顺利完成学业具有重要的意义。
关键词：
梅兹若 成人转化学习 大学生 价值观教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王华
情境学习理论的提出为我国成人教育事业的改革和发展指明了方向。从当前我国成人教育的教学实践来看,成人教育存在着教学观念落后、教学手段不合理等问题,这些都会对成人教育的发展产生影响。在情境学习理论的指导下,成人教育生活化已经成为我国成人教育改革的重要方向,教学目标的变化意味着新一轮教学改革的进行。高校要根据成人教育生活化的内容和方向,制定相应的改革措施,促进成人教育生活化改革的顺利进行,提升我国成人教育的教学质量,推动我国成人教育事业可持续发展。
关键词：
情境学习理论 成人教育 生活化 教学改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
崔铭香 蓝俊晴
自20世纪80年代以来,教师专业发展日趋成为人们关注的焦点和当代教育改革的热点问题之一,不同的学者对教师专业发展的内涵做出了不尽相同的阐释。毋庸讳言,当前的教师专业发展模式存在很多问题,而造成其发展困境的重要原因就在于对于教师成人主体身份的关注不足,由此迫切需要回归教师的成人身份,从成人学习理论视角找到教师专业发展的理论基础和实践支撑,如运用其中的自我导向学习理论、转化学习理论、非正式学习理论以及情境学习理论等来解读教师专业发展的途径,以期能促进教师真正实现专业自主发展。
关键词：
成人 教师专业发展 成人学习理论
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