- 年份
- 2024(9463)
- 2023(14069)
- 2022(12216)
- 2021(11470)
- 2020(9504)
- 2019(22083)
- 2018(22470)
- 2017(41716)
- 2016(23784)
- 2015(27165)
- 2014(27639)
- 2013(26627)
- 2012(25171)
- 2011(23123)
- 2010(24010)
- 2009(22406)
- 2008(22502)
- 2007(20583)
- 2006(18552)
- 2005(17301)
- 学科
- 济(94975)
- 经济(94868)
- 管理(59378)
- 业(56035)
- 企(43173)
- 企业(43173)
- 方法(35575)
- 中国(34129)
- 数学(30715)
- 数学方法(30371)
- 农(29294)
- 地方(24654)
- 财(23933)
- 教育(23264)
- 制(22596)
- 业经(21633)
- 学(20212)
- 农业(19052)
- 银(18607)
- 贸(18600)
- 贸易(18586)
- 银行(18574)
- 易(17970)
- 行(17918)
- 理论(17750)
- 融(17175)
- 金融(17173)
- 发(15518)
- 体(14858)
- 和(14557)
- 机构
- 学院(335080)
- 大学(334639)
- 济(132392)
- 经济(129092)
- 研究(120450)
- 管理(116163)
- 理学(96723)
- 理学院(95475)
- 管理学(93695)
- 管理学院(93036)
- 中国(90285)
- 京(74289)
- 科学(72008)
- 财(66365)
- 所(62821)
- 研究所(55902)
- 农(55875)
- 江(55822)
- 中心(54250)
- 范(53894)
- 师范(53443)
- 财经(50037)
- 北京(48914)
- 业大(45812)
- 经(44909)
- 州(44723)
- 农业(43448)
- 师范大学(42785)
- 院(42628)
- 教育(41260)
- 基金
- 项目(199511)
- 研究(156290)
- 科学(154524)
- 基金(136040)
- 家(116532)
- 国家(115314)
- 科学基金(96147)
- 社会(93729)
- 社会科(88372)
- 社会科学(88347)
- 省(81416)
- 教育(77885)
- 基金项目(70602)
- 编号(69151)
- 划(68929)
- 成果(60333)
- 自然(57787)
- 自然科(56276)
- 自然科学(56258)
- 资助(56194)
- 自然科学基金(55194)
- 课题(50927)
- 发(48746)
- 重点(46373)
- 部(44711)
- 年(42492)
- 创(41428)
- 性(41048)
- 项目编号(40815)
- 发展(39622)
- 期刊
- 济(162524)
- 经济(162524)
- 研究(115372)
- 中国(82390)
- 教育(68927)
- 农(52544)
- 财(51986)
- 学报(48224)
- 科学(43565)
- 管理(43319)
- 大学(36914)
- 融(36186)
- 金融(36186)
- 农业(35136)
- 技术(33256)
- 学学(32803)
- 业经(28438)
- 经济研究(25684)
- 财经(24901)
- 经(21554)
- 问题(21537)
- 图书(18687)
- 职业(18578)
- 业(18459)
- 贸(17837)
- 坛(16738)
- 论坛(16738)
- 商业(16374)
- 理论(16174)
- 技术经济(16024)
共检索到544509条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王飞舟
慕课的到来,催生了我国成人教育的快速发展,而面对我国成人教育存在的诸多问题,如何运用慕课为成人教育带来的发展机遇,去实现对我国成人教育的改革,并有效地促进其发展,已然是现阶段必须面临和解决的重要课题。本文在对慕课及其特点,及对我国成人教育的特点和存在问题进行分析的基础上,重点探讨了慕课视野下我国成人教育面临的机遇及其定位,并从战略的制定、观念的转变、模式的革新和师资的培养等四个层面提出了改革与发展的对策。
关键词:
慕课 成人教育 教育改革发展 师资培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曹鹏
近年来,随着信息技术的发展,慕课在全球迅速兴起,给我国成人教育带来了新的发展契机,对成人教育教师提出了更高的要求。在慕课影响下,成人教育教师要重新审视自身角色,做好角色转换,即从课堂的主导者转为教学的研究者,从个体教学者转向开发慕课的合作者,从知识训练者转为课程资源的创造者。为此,教师要主动采取策略,做好角色的转换,包括以慕课的教育理念为指导,重塑师生关系;理性看待慕课的存在,从认识慕课的功能中进行角色转换;及时更新知识结构,提高教师利用信息技术拓展慕课的能力。
关键词:
慕课 成人教育 角色转换
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李琪
随着网络技术不断发展,网络与教育融合趋势愈发明显,慕课应运而生。慕课是以网络为依托的课程模式,强调利用网络实现资源共享,有助于成人进行碎片化学习,因此其对发展社区成人教育而言,具有重要的现实意义。当前,基于慕课的社区成人教育在发展过程中面临着诸多困境,包括主观认识存在偏差、课程内容偏离实际需求、管理机制与运行机制不完善等问题,这些都制约着社区成人教育与慕课的融合发展。因此,相关教育主体应坚持转变认识、完善课程内容与设计、优化管理体制与运行机制,从而进一步提高社区成人教育质量。
关键词:
慕课 社区成人教育 网络教育技术
[期刊] 中国成人教育
[作者]
段东印 孙惠娟
本文从分析医学院校成人教育存在的问题入手,结合医学院校实际,提出了医学院校成人教育"一个核心""两个转变""三个有益探索""四化建设""五个统一"的改革战略方针,并提出了医学院校成人教育下一步的发展思考。
关键词:
医学院校 成人教育 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王北生
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王国辉
当今社会,全球化已不单单是一种经济现象,它对世界的政治、文化、社会构造等方方面面都产生了深远的影响。全球化也对中国成人教育提出了挑战:全球化与中国现代化的进程要求成人教育的现代化;全球化背景下的"和谐.差异.共生"要求成人教育发挥"安全网""稳压器"作用;全球化背景下人力资本论的再兴要求成人教育关注人力资本的价值提升等。为应对成人教育面临的挑战,中国成人教育改革已势在必行。
关键词:
成人教育 全球化 挑战 改革原理
[期刊] 职教论坛
[作者]
段雄春
"慕课",大规模的在线开放课程(MOOCs,Massive Open Online Course)兴起时间虽不长,但却已席卷全球220多个国家。这场席卷全球高等教育界的教育数字化大变革的迅猛演变发展,给世界范围内的高等教育的创新发展,带来了新的机遇和挑战,也已引起了我国教育界的广泛关注。我国成人教育如何迎接"慕课"时代所带来的发展机遇和挑战,促进自身的创新发展,这已成为我国广大成人教育工作者和理论研究者,必须认真予以思考和研究的课题。从"慕课"的发展及特点和"慕课"背景下我国成人教育的创新发展两个方面,对我国成人教育的改革与发展问题作了一些思考。
关键词:
慕课 成人教育 改革发展 思考
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢国东在《教育研究》2013年第4期中撰文指出:联合国教科文组织始终关注成人教育的发展,其所倡导的成人教育的理念、政策以及行动框架等已成为国际成人教育的共识,为世界各国成人教育发展提供了参照。联合国教科文组织主持召开的国际成人教育大会上各国政府间探讨有关成人教育的政策对话与政策评估。大会始终坚信成人教育的必要性,始终关注被边缘化的弱势群体,始终强调发展成人教
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘凤云 陈兰剑
教育生态平衡是教育生态理论的一个核心问题。目前我国成人教育的诸多问题逐渐凸显,改革的步伐明显滞后,成人教育制度、定位、结构、功能均处于一种失衡状态。文章通过分析成人教育生态平衡规律,提出成人教育生态平衡的策略,即推进成人教育立法、准确定位成人教育在教育体系中的位置、按照市场需求设置成人教育专业课程、改革人才培养模式等,以期使成人教育回归平衡状态,实现科学发展。
关键词:
成人教育 教育生态 失衡 平衡
[期刊] 中国成人教育
[作者]
顾德学
随着高等教育大众化的不断深入,教学改革也在快速推进。相应的,成人教育也应创新发展路径,重设目标及体系。教育生态学提供了新阶段内的成人教育理念,生态学视域下的成人教育表现出新的特性,应当依照生态学原理和独特的视域改进成人教育,并在此基础上探析成人教育的发展趋向。
关键词:
教育生态学视域 成人教育 发展趋势
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈小云 周淑芬
新中国成立后,中国的成人教育开启了一条起伏不平的发展之路,当然也取得了令世人瞩目的突出成就。然而,成人教育在发展的进程中,也存在着一系列亟待解决和突破的问题。当前,我国面临着经济发展方式的大转变,在这种情况下,我们必须及时总结经验和教训,直面问题,探究原因,为我国成人教育找寻一条适应新形势的变化、不断走向深入的发展之路。
关键词:
新形势 成人教育 发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
秦孟书
本文从传统成人教育的激励机制出发,剖析了以文凭为导向的教育机制存在的弊端,新兴培训教育机构的长处和不足,传统成人教育学校的优势,提出成人教育改革的一大突破点是将教育导向改变为以"就业"为导向,并从招生、教学、学生管理、就业指导等方面提出了相应的政策建议。
关键词:
成人教育 导向 就业 激励机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任飞燕 乔欢
"慕课"时代的到来,为我国成人高等教育的发展提供了新的契机。"慕课"对成人教育教学模式的影响在于:课程组织形式能够扩大学习者人数,节约办学资源;授课形式有利于部分理论课程的学习,改变讲授式教学模式;教学质量评价方式迫使教师提高教学质量。在"慕课"建设过程,需要大量的资源整合,处理好师生交流的关系以及不能替代实践类课程的学习。
关键词:
慕课 成人教育 课程教学
[期刊] 教育研究
[作者]
成言
为了深入开展成人教育理论研究,促进成人教育与其他学科领域的交融与合作,加快成人教育改革发展,中央教育科学研究所成人教育研究室与所科研处、全国教育科学规划领导小组办公室于1994年9月7日在京联合召开了“成人教育理论研究为成人教育改革发展服务座谈会”,座淡会的中心议题是:成人教育本质、功能及市场经济体制下成人教育的运作。来自在京高等院校、科研单位从事成人教育、高等教育、社会教育、比较教育。教育哲学、科研管理、工业经济及心理学、社会学等领域理论研究工作的中青年学者和部分新闻单位代表参加了座谈会。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尚菲菲 付景川
"慕课"时代的到来为教育界带来了挑战,也带来了莫大的机遇,中国成人教育应该借此契机,借助"慕课"之力,加速成人教育的纵深发展。"慕课"的大规模化、易获得性和互动性等特点赋予其在成人教育转型中的应用优势,有助于保障教育公平,保证学习者学习便利,有助于教育的合作推广。成人教育管理者和工作者应该转变办学理念,实践"慕课"时代的教学改革,在"慕课"建设中打造优势学科,并加强教师培训,提高教师素养。
关键词:
“慕课” 成人教育 教育转型
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除