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[期刊] 中国成人教育
[作者]
白秋阳
慕课教学是一种新型的教育模式,具有学习者多样化和规模化、学习资源开放性、学习方式个性化和多样化、学习资源更新换代迅速、内容丰富多样的特征和优势。慕课时代,成人远程教育需要教师从知识的传授者转变为学习活动的指导者和促进者,需要教师从课程实施者转变为教学资源的设计者和整合者,需要教师从说教者转变为学习者的精神导师和伙伴。因此,教师素质培养和提升势在必行。在这个过程中,教师要转变观念,不断进行学习和提升。成人教育院校和教育机构要及时开展教师教育培训,加强与成人学习者之间的沟通交流,实现共同提升。
关键词：
慕课 成人学习者 远程教育 教师素质
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张伟
现代远程教育的特性，决定了远程教育条件下学生素质培养的理论研究和实践探索难度较大，具有开拓性 的意义。传统教育与远程教育条件下，学生素质的构成因素既相似又有区别，学生素质培养模式及方式、方法不同。现 代远程教育条件下学生素质培养的途径和方法，应是在现代远程教育教学环境中，重视教学计划设计、教材内容更新、 教学方法改革、现代教育技术的运用、引导学生内在养成等等。
关键词：
现代远程教育 学生 素质教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王婧
慕课价值就在于能够提供一种新的环境。在这种环境中，学生能够纵横打通地接触到更多的学习伙伴，能够跨越边界地接触更多的教师、导师或者其他社会人士。慕课不是传统教学的替代，而是传统教学的一种有效的补充。在高等院校的素质教育中，借助慕课平台优势，引发我们的教育教学的深层思考，为素质教育寻求一个新的发展方向。
关键词：
慕课 素质教育 新构想
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
宋惠兰
阐述高校教育信息化的涵义 ,分析高校教师信息素质现状 ,指出图书馆对高校老师进行信息素质培养的途径以及内容和方式
关键词：
教育信息化 高校教师 信息素质 培养
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张志鸿
人才强国政策是我国大力推行的一项战略国策。国家人事部作为全国500万公务员、1500万专业技术人员的管理职能部门,责无旁贷要肩负这一历史重任。中国国家培训网正是在这一时代背景下应运而生的国家级培训专业网。它以国
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张攀峰 王润兰 赵毅
互联网络时代的到来,给教育领域带来了全新的面貌。为了加快教育发展的步伐,同时也为了加大教育改革的力度,我国投入了巨大的财力和物力用于建设现代远程教育工程。随着时间的推移,全国各级各类远程教育网络资源日渐丰富。目前最欠缺的不再是没有网络教学环境,不再是没有优质教学资源,而是缺乏熟悉并能够熟练运用这些资源的“资源教师”。本文在教师培训实践的基础上,从分析目前现代远程教育资源中可供广大一线教师运用于课堂教学的已有教学资源的不同形态入手,提出了为促使这些优质资源真正地发挥应有的效能,学科教师要想快速成长为优秀的“资源教师”应当具备的能力,以及培养“资源教师”的益处等。
关键词：
远程教育工程 教育资源 资源教师
[期刊] 教育科学
[作者]
许远理 朱新明 李亦菲
由于多重智力(Multiple intelligence MI)理论得到了教育和心理学工作者的普遍共识,又因神经科学和生理心理学对情绪发生的传导机制的新发现以及学院式智能理论与社会智能理论的冲突,迫使人们对传统智力的功能和作用进行重新思考和评价。情商理论在这种背景下应运而生是心理学发展的必然结果。尽管它的理论建构还在襁褓之中,却表现了强大的生命力。它不仅在企业人事管理研究和应用方面产生了重大影响,并且对传统的人才标准提出了新挑战。由此所引起的冲击波正强烈地震撼着教育领域。我国近几年来开展的素质教育大讨论与目前国外提出的情商教育在许多方面有不谋而合之处。笔者认为有必要对情商培养与素质教育...
[期刊] 教育研究
[作者]
陈学法
个性培养与素质教育●陈学法个性教育问题已成为当今世界许多国家教育研究的热点。早在８０年代，许多发达国家已经把“人的发展”、“个性发展”作为教育改革的主题。现在，在我国对此也开始引起重视，这是我国社会发展和教育改革深入进行的必然结果，它反映了人们对教育...
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
刁凤琴 喻芒清
“财富源于人力资源” 的21世纪正带着诱人的机遇和挑战向我们走来,培养高素质的人才已是不可回避的主旋律。高校作为未来人才的摇篮,培养适应时代发展的高素质人才是其义不容辞的责任。为此,我们必须彻底改变当前的教育观念和教育方式,营造一个全新的素质教育大环境。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
黄丹 张梅琳
本研究首先访谈了17位学生,从学生的角度了解了目前辅导教师在学习过程中和生活中所做的工作以及学生对辅导教师的期望;其次,访谈了37位辅导教师,分析了他们的日常工作以及他们认为一名优秀的残疾人远程教育辅导教师需要给学生提供的帮助。最后,在整合了学生的所需所求并结合辅导教师自身发展的基础,构建出了残疾人远程教育辅导教师的能力素质结构。并在此基础上,给出了提高残疾人远程教育辅导教师能力素质的建议。
关键词：
残疾人远程教育 辅导教师 能力素质结构
[期刊] 中国远程教育
[作者]
邢红宇
本文阐述了教师的教育技术素养所包含的基本要素和各要素之间的结构关系,借鉴了美国国家教育技术标准中“教师教育技术基本标准”,提出了远程教育教师提高教育技术素养是确保远程教育教学质量的关键。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩露 陈丽娟 张家明
新时代,为更好推进素质教育需要树立创新教育思想、改革教学方法、加强实践教学、进行课程改革,从而培养出既拥有专门知识和能力,又具有追求卓越精神和创新热情的人才。这需要从建构素质教育立体培养体系的重要意义入手,阐述素质教育体系中的基本构成要素,从而提出建构素质教育体系的基本途径。
关键词：
大学生 素质教育 立体培养体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李友生 陈阳君君
如果说教育是国家发展的基石,那么教师就是奠基者。有好的教师,才可能有好的教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布和全教会的召开,标志着我国高等教育进入到了新的发展阶段。纲要的出台与贯彻落实,对高校加强教师队伍建设,提升教师综合素质,深化教育教学改革,提高教育教学质量,培养创新型人才提出了新要求。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张龙
青年教师是高职院校师资队伍中的主力军,对青年教师的培养已成为当前高职院校发展面临的紧迫任务。本文从高职教育的根本动力、前提条件、必备特质、根本保证、核心要求和教师的专业发展等六个方面,解析了高职院校高素质青年教师的基本内涵,提出高素质青年教师培养的相关对策。
关键词：
高职院校 青年教师 内涵分析 培养对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光
随着教育改革广泛而深入的开展,人们日益认识到教育质量的提高单靠教学方法的改进和课程教材的开发还不够,拥有一支高素质的教师队伍才是问题解决的关键。一般来讲,教师成长可划分为新教师－合格教师－专家型教师三个阶段,专家型教师是教师成长的最高目标。因此,本文拟就专家型教师的素质构成及培养略述浅见。
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