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[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨荣
今天的学校教育,要求教育在珍惜生命、尊重儿童的前提下,借助于营造和谐教育环境,促成儿童生动、全面发展,但东方传统教育中以学科为中心,以认知为重点的“育分”意识、升学追求依然影响着教育改革的进程, 特别是社会激烈的人才竞争与就业压力,学校狭隘的质量观,教育过程中, 日益明显的功利性趋向,使“减负”工作举步维艰,已经成为人们心中的“痛”,成为制约教育发展的“瓶颈”,并已经影响着人的终身发展。我以为只有真正意义上实现了“减负”,教育才是真正步入现代化时期。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张海
中小学生负担过重是长期以来困扰我国教育工作的顽症。减轻学生过重课业负担一直成为教育部门多年来研究并力图解决的问题。高中教学不能仅仅被理解为一节节的课,一门门的学科,而是要借助一系列的教学内容、方法、途径来实现高中教育价值的创造性实践活动。然而,过重的学业负担往往容易忽略对教学价值的创造性实践和系统性思考,从而很大程度上成为了应试的工具。本文就目前越来越严重的学生课业负担谈些看法及对"减负"的途径提供一些思考。
关键词：
应试 课程 减负 策略
[期刊] 中国财政
[作者]
张蕊
早在2008年,为应对国际金融危机的冲击和影响,我国就提出实施结构性减税政策,逐步推行了包括增值税转型、提高出口退税率、统一内外资所得税以及多次提高个人所得税工薪所得减除费用标准等一系列改革。一揽子减税政策效果如何?面对减税呼声的高涨,自2011年下半年开始,我国政府承诺继续推进结
[期刊] 农业经济问题
[作者]
杨俊平
关于减负问题的两点思考杨俊平（山东省冠县农业委员会）减轻农民负担是当前农村干部群众关注的热点，也是农村工作的一个难点。笔者在工作实践中感到有两个问题比较棘手，现提出来供大家讨论参考。（一）县乡财政体制问题。建立与社会主义市场经济相适应的财政体制，是经...
[期刊] 统计与决策
[作者]
贺大团
减负：企业在呼唤贺大团农民负担过重的问题，曾引起党中央、国务院的高度重视，各地各级政府制定了切实有效的措施，将农民过重的负担减了下来。就在农村减负呼声刚刚减弱的时候，城市又响起企业要求减轻负担的呼声。早在１９８８年，国务院就发布了《禁止向企业摊派暂行...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
为进一步减轻义务教育阶段学生过重课业负担,全国各地教育管理部门采取多种措施、以多种方式,切实贯彻减负要求。河南省教育厅近日下发通知,要求公办学校非正常跨区域招生到2014年减少到10%以下,学校不得以跨区域为名收取择校费,严禁"奥数"与任何义务教育学校招生挂钩,坚决禁止任何"占坑班"。今年5月底之前,河南各地教育局还将对"占坑班"行为进行一次全面排查和治理。辽宁省教育厅也下发通知明确强调,严禁将
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄伟
要解决学生课业负担过重问题,课程与教学理应有它责无旁贷的担当和作为:课程计划应从顶层和源头统筹规划,加大对学生课业负担的管控力度;完善课标与教材,使教学质、量、难、易清晰有度,让课业丰富多彩;课堂教学应回归基础教育的基础性,给学生预留课业选择的空间;教学管理直接介入课业管理,以教学评价导正课业的价值旨趣。总之,从课程到教学深度而贯通的改革,才是减负的根本理路。
关键词：
减负 课程 教学 担当 作为
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
傅虹
从中小学“减负”开辟第二课堂这一社会关注的教育改革问题 ,阐述了图书馆应以此为契机 ,引导学生走进图书馆 ,并帮助学生学会利用图书馆进行终身自我学习和提高
关键词：
教育改革 图书馆 终身学习
[期刊] 教育研究
[作者]
鲁林岳
学生的学业负担包括课业负担、心理负担和经济负担三个方面。这三个方面的负担是相互联系、互为因果的,其核心是课业负担和心理负担。目前,在“减负”问题上,存在着“减负”就是没有学习负担;“减负”就是教师轻松,甚至意味着教育教学质量下降;“减负”就是不要考试;“减负”与家长无关等误区。科学“减负”,应坚持“标本要兼治,软硬一起上、减加一齐做、内外共同抓”的原则,使“减负”工作真正见到实效。
关键词：
减负 素质教育 学业负担
[期刊] 图书馆建设
[作者]
于爱香
减轻中小学生的课业负担 ,加强对学生的素质教育已成为当今社会的共识。图书馆作为社会文化场所 ,担负着中小学生第二课堂的教育责任 ,在目前亟待加强少儿阅览室的建设 ,为少儿读者开辟一块健康向上的、饱含财富与乐趣的知识园地
关键词：
减负 素质教育 少儿读者 少儿阅览室
[期刊] 教育科学
[作者]
任子雄
如何有效落实基础教育减负工作,一直受到人们的关注。通过运用博弈论的相关知识,对基础教育减负中相关主体的行为目标的分析发现,基础教育减负陷入博弈困境的根源在于现行考试制度、当前就业环境和教育评价机制等。并针对这些问题,提出了一些粗浅的看法。
关键词：
基础教育 减负 博弈 启示
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