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[期刊] 软科学
[作者]
宁南 陈国权 付悦 马菁蕴
在文献研究的基础上,建立了假设模型,基于10个企业68个团队350个个体的样本数据,验证了该模型。结果表明:个体从经验中学习的"知""行"维度与个体基本任务绩效和组织公民行为都显著正相关;个体对学习导向3个维度的感知对个体从经验中学习的"知""行"维度有不同的影响;个体从经验中学习在感知的学习导向与个体绩效间起部分中介作用。
[期刊] 经济管理
[作者]
郑雅琴 贾良定 尤树洋
本文研究灵活性人力资源管理系统对员工心理契约满足的作用机理。基于社会认知理论,引入员工学习目标导向和员工适应性作为调节变量。基于35家高新技术企业的310位核心知识员工的数据,跨层次分析的结果表明:灵活性人力资源管理系统对心理契约满足没有显著影响;当员工学习目标导向较高时,灵活性人力资源管理系统对心理契约满足的正效应被显著抑制;当员工适应性较高时,其正效应得到显著增强。本文结论丰富了有关心理契约满足前因及其边界条件研究的文献,对企业的人力资源管理实践具有指导意义。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
惠清俊,张增廷,惠国廷
改革开放以来,卫生事业有了很大的发展,出现了新的生机和活力。多渠道、多层次、多形式办医兴起,社会医疗机构林立。在基层(县城、乡镇),个体诊所迅猛发展,这大大方便了群众就医,显示了医疗技术的服务价值,促进了竞争,使医疗人才有了用武之地。但是亦存在着潜在的、明显的、不容忽视的弊端。若不及时纠正,扬长避短,必然会给正常的医疗秩序蒙上阴影。因此,现就当前社会办医、个体行医存在的主要问题,以及如何认真学习《条例》,加强管理,陈述如下管见
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张兆芹
本文从行政组织理论和学理比较角度,对学习型组织的核心概念:个体学习、组织学习和学习型组织三者之间的区别和联系以及个体学习和组织学习的转化机制、知识传递机制进行了研究和辨析,结果显示:个体学习是构建学习型组织的基础,组织学习是个体学习的系统性整合,学习型组织是组织学习的学习指导理念与奋斗目标。
关键词：
个体学习 组织学习 学习型组织 辨析
[期刊] 经济管理
[作者]
刘薇 向姝婷
组织层面情境因素对组织结果的有效性已经得到大量研究的证实。本研究的主要目的在于探索员工感知到的组织高参与人力资源实践对员工学习的影响作用,并提出个体与环境匹配的过程机制和边界条件。通过收集306组员工与领导的配对数据,研究发现,员工对个体与岗位匹配、个体与组织匹配的感受在高参与人力资源实践与员工学习的关系中起到中介作用:组织在管理过程中更多采取高参与性措施,员工感觉自身与岗位工作及组织的匹配程度越高,进而会在工作中表现出越多的学习行为。另外,领导对员工与岗位匹配、员工与组织匹配的评价在高参与人力资源实践与
[期刊] 预测
[作者]
邓渝 范莉莉
员工多样性是一个多层次构念,本文通过员工多样性在不同研究层次的概念化,同时考察了个体感知差异和团队异质性对员工学习绩效的影响及其作用机制。在对617份IT行业跨国企业员工的问卷调查基础上,采用多层线性模型进行实证检验,结果表明:个体感知差异与团队异质性对员工信息有效利用和学习绩效均有显著影响;团队异质性在个体感知差异与员工学习绩效之间起跨层次的调节作用;信息有效利用是个体感知差异与团队异质性对员工学习绩效影响的部分中介变量。最后探讨了本研究结果的意义、存在的局限性和未来研究方向。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
袁红 施晓玲
[目的/意义]探索式搜索过程也是个体学习的过程,分析用户探索式搜索过程中的学习行为有利于指导搜索过程,帮助用户的知识构建与知识创新。[方法/过程]建立较为全面的探索式搜索与学习行为指标,综合运用搜索实验和问卷调查深入探析搜索行为与学习行为的相关性。[结果/结论]提出探索式搜索中个体学习的三阶段模型,包括基础知识学习、主题内容的深入学习和基于兴趣的专项学习,并在此基础上分析搜索行为对学习过程与学习效果的具体影响,发现学习初期多次访问网页能帮助用户增加短时记忆,长时间浏览网页及深度链接行为影响用户在深入学习主题内容时知识分析综合的效果,细致浏览搜索集对基于兴趣的专项学习阶段的知识创新有重要影响。
关键词：
探索式搜索 信息搜索 搜索行为 学习行为
[期刊] 教育科学
[作者]
韩信钊
人无论其长幼 ,学习与辅导都是必不可少的 ,终身学习是人的本质属性。对于不同的学习者来说 ,有各不相同的学习状态。不善于学习的人要落伍。运用心理学理论对个体学习活动进行深入指导和研究 ,无疑具有重大价值。
关键词：
终身学习 终身学习状态 学习辅导
[期刊] 软科学
[作者]
周密 于玲玲 王德凯
基于成本与收益理论，整合信息源质量与信息源可获取性，引入个体差异变量——学习导向与吸收能力，提出一个统一模型，探讨在工作任务情境下信息源偏好的形成机制。３６０份问卷分析显示，信息源质量、信息源可获取性分别对信息源偏好有显著促进、抑制作用；学习导向与吸收能力对这两种作用的联合调节效应显著；吸收能力调节信息源质量、信息源可获取性与信息源偏好的关系有赖于学习导向；学习导向低、吸收能力高的员工，对信息源质量与信息源可获取性的态度发生转变，最小努力原则发挥作用。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王占魁
传统学校教师的专业成长主要依靠业余读书和在个体的课堂教学活动中积累经验,当代教师的专业成长则主要是依托学校"教研共同体"组织的集体性"听课"、"评课"或"听讲座"等教研活动现场实现。实践表明,学校"教研共同体"所组织的听课、评课及公开课活动,在帮助当代教师实现从传统"教学活动的自在者"向"教学艺术的生成者"的角色转变的同时,也有助于提升教师的现场学习力。一种由教育实践者、教育管理者和教育研究者组成的广义而多元的共同体,要求每一位共同体成员必须首先以一名"教师"的身份融入共同体的教研活动现场,它同时也是领导和专家通过现场学习增强自身"专业领导力"的关键。
[期刊] 预测
[作者]
丁道韧 陈万明
员工即兴行为的触发机制有待深入研究。本文在相关研究的基础上,构建了自我效能感和个体即兴被中介的调节效应模型,其中以个体结果期望为中介变量,组织支持为调节变量。利用82家高新技术产业企业的260份问卷数据,采用层次回归方法对假设进行验证。研究结果显示:自我效能感对个体即兴具有明显的正向作用,个体结果期望在自我效能感与个体即兴中具有部分中介作用,组织支持能强化自我效能感对个体即兴行为的正向作用。研究为深入探寻个体即兴的触发机制和研究个体即兴管理提供了参考。
[期刊] 预测
[作者]
丁道韧 陈万明
员工即兴行为的触发机制有待深入研究。本文在相关研究的基础上,构建了自我效能感和个体即兴被中介的调节效应模型,其中以个体结果期望为中介变量,组织支持为调节变量。利用82家高新技术产业企业的260份问卷数据,采用层次回归方法对假设进行验证。研究结果显示:自我效能感对个体即兴具有明显的正向作用,个体结果期望在自我效能感与个体即兴中具有部分中介作用,组织支持能强化自我效能感对个体即兴行为的正向作用。研究为深入探寻个体即兴的触发机制和研究个体即兴管理提供了参考。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
乔月平 石学云
为探讨聋生社会支持在歧视知觉与自尊间的中介作用，采用歧视知觉问卷、ＲｏｓｅｎｂｅＲｇ自尊量表及领悟社会支持量表对陕西省１２４名中小学聋生进行问卷调查。研究发现：１聋生的歧视知觉与自尊呈显著正相关，对自尊具有显著的正向预测作用；社会支持与自尊显著正相关，能够显著地正向预测自尊；２社会支持在歧视知觉与自尊的关系中具有部分中介作用。歧视知觉不仅对聋生自尊具有直接影响，还通过社会支持间接影响聋生自尊。
关键词：
聋生 歧视知觉 自尊 社会支持
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
陈晓东
现有关于机会不平等与经济增长之间关系的实证研究多集中于宏观层面，缺乏微观层面的经验证据。基于中国家庭追踪调查(CFPS)数据，分析了机会不平等对个体就业概率的影响，以及社会资本的中介传导作用。研究结果显示，个体主观机会不平等感知对其就业概率具有显著的负向影响。中介效应检验结果表明，以人缘关系和社会信任为衡量指标的社会资本是机会不平等作用于个体就业概率的重要中介传导渠道。进一步的异质性分析结果表明，机会不平等对个体就业概率的负向影响仅在经济发展程度较低的中西部地区显著，而在经济发展程度较高的东部地区不显著。研究结果有助于厘清公平和效率之间的关系，对于促进中国共同富裕目标的实现具有一定的启示意义。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
温志毅 金冬梅 郭德俊
工作绩效成为工业组织心理学的核心概念已有百年的历史,近年来又成为研究的热点。在工作绩效的内涵上,学者们已从关注行为的结果,逐步转向关注个体可控的、与组织目标实现有关的、动态的工作行为。随着八因素模型、二因素模型和三因素模型的提出,人们对工作绩效的认识也得到不断的深化;特别是适应绩效的提出,使得工作绩效的范畴得以进一步扩展。随着国外关于工作绩效结构研究的兴起,我国学者围绕传统的工作绩效框架、扩展后的工作绩效框架、工作绩效下位结构以及传统考核框架等也开展了一系列的研究。然而,在工作绩效领域中,还有如多问题,如
关键词：
工作绩效 个体工作 绩效结构 组织目标
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文献计量分析
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