- 年份
- 2024(2779)
- 2023(4281)
- 2022(3384)
- 2021(3468)
- 2020(2681)
- 2019(6441)
- 2018(6846)
- 2017(10374)
- 2016(6961)
- 2015(7833)
- 2014(8131)
- 2013(6826)
- 2012(6166)
- 2011(5729)
- 2010(6092)
- 2009(5158)
- 2008(5169)
- 2007(4636)
- 2006(4394)
- 2005(4178)
- 学科
- 教育(19512)
- 济(15098)
- 经济(15076)
- 管理(14899)
- 业(14269)
- 企(12483)
- 企业(12483)
- 技术(12110)
- 中国(11840)
- 教学(8132)
- 理论(7730)
- 制(6439)
- 技术管理(5702)
- 体(5239)
- 学(5186)
- 农(5111)
- 方法(4833)
- 体制(4564)
- 财(4378)
- 学法(4290)
- 教学法(4290)
- 发(4277)
- 数学(4113)
- 数学方法(4024)
- 业经(3988)
- 发展(3964)
- 研究(3954)
- 展(3842)
- 革(3842)
- 学理(3762)
- 机构
- 大学(84278)
- 学院(81167)
- 研究(34303)
- 教育(29083)
- 济(26045)
- 经济(25191)
- 管理(23572)
- 范(22428)
- 师范(22344)
- 京(20356)
- 理学(19474)
- 理学院(19158)
- 科学(18882)
- 中国(18849)
- 管理学(18682)
- 师范大学(18533)
- 管理学院(18480)
- 所(17302)
- 技术(16351)
- 职业(16184)
- 研究所(15516)
- 江(15190)
- 北京(14280)
- 中心(13636)
- 财(13231)
- 院(12319)
- 州(11219)
- 职业技术(11160)
- 教育学(11114)
- 农(10378)
- 基金
- 项目(47929)
- 研究(45595)
- 科学(39187)
- 教育(31047)
- 基金(29264)
- 社会(24942)
- 家(24586)
- 国家(24171)
- 社会科(23301)
- 社会科学(23297)
- 编号(22119)
- 省(21086)
- 成果(20669)
- 划(19784)
- 科学基金(19694)
- 课题(19608)
- 年(16887)
- 基金项目(14308)
- 规划(14157)
- 项目编号(12897)
- 部(12848)
- 重点(12799)
- 性(12571)
- 度(12344)
- 发(12005)
- 教育部(11811)
- 创(11413)
- 研究成果(11274)
- 资助(11122)
- 阶(10702)
共检索到145654条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
唐虔
1991年我应意大利工人职业培训发展研究所的邀请在罗马和工业城市都灵对该国的职业教育与培训工作进行了为期10天的考察。主人着重介绍了近年来意大利职业教育的改革试验。他们的改革思路很有特色,现介绍如下。一、意大利的职教体系意大利的职教体系主要包括教育部管辖的职业中学和技术中学进行的学校职业教育和劳动部所属的大区职业培训中心进行的培训这两部分。意大利施行8年义务教育,小学5年,初中3年。学生14岁初中毕业,这时进行第一次分流,有一部分人要就业。14岁的青年走上社会,年纪毕竟太轻,目前意大利有关方面正在研究是否将义务教育的年限延长2年。继续升
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙启林
韩国职业技术教育的发展与改革孙启林韩国一直十分重视职业技术教育。在１９４９年制定的《教育法》中，对职业技术教育就有明确的规定。虽然，在崇尚人文的社会风气很浓的韩国社会里，提倡和推进职业技术教育受到了一定的制约，但由于当局的重视，职业技术教育发展很快，...
[期刊] 职教论坛
[作者]
牟晓青、于志涛在《外国教育研究》2013年第3期撰文分析了美国于2012年4月开始的职业技术教育改革的最新态势。2012年4月19日,美国教育部职业与成人教育办公室发布了白皮书《投资于美国的未来:职业技术教育变革蓝图》,对职业技术教育进行彻底的变革,提出了联系实际、加强合作、明确责任和改革创新四个核心原则,以创建世界一流的教育系统,提供优质教育与培训机会等。
[期刊] 改革与战略
[作者]
蔡薇
深圳市委市政府在全国率先提出建设“效益深圳”、“和谐深圳”的重大决策,标志着深圳的发展模式从重速度、规模和总量向重效益、质量和结构优化的转变。要实现这样一个根本性的转变,一个非常关键的要素就是要有一支适应新发展模式需要的人才队伍,其中服务于经济社会发展的各类一线高职人才是非常重要的支撑力量。笔者认为职业技术教育改革是根本,而职业技术人才培养模式的创新是职教改革的核心,特区职业技术教育担负着职业技术教育改革创新光荣而艰巨的使命。
关键词：
职教改革 人才培养 模式创新
[期刊] 比较教育研究
[作者]
楼世洲 彭自力
进入21世纪以来,尼日利亚制定了发展人力资源大国的发展目标。尼日利亚政府围绕着提高职业技术教育质量,对职业技术教育体系进行了一系列的改革,如实施职业技术教育专业认证制度,加强职业技术学校同企业之间的合作,建立基础教育后的专门技术培训体系等。这一系列改革举措取得了一定成效,但同时也面临着新的困境。
关键词：
尼日利亚 职业技术教育 体制改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张晓峰
近几年,尤其是自1999年高校大规模扩招之后,我国职业技术教育的发展遇到了前所未有的困难。本文在分析了台湾职业技术教育改革与发展的情况后,指出:祖国大陆职教发展举步维艰的根本原因在于终结性的职教模式和人民群众接受更多更高层次教育的愿望相悖,从而导致家长、学生对职业教育的需求严重不足。在此基础上,提出了职教改革的思路:构建一个与普通教育相互衔接的、其内部相对完整的、与终身教育有机统一的开放的职业技术教育体系。并提出了具体的改革措施建议。
关键词：
职业技术教育 终结性 普通教育 终身教育
[期刊] 教育研究
[作者]
匡瑛 石伟平
改革开放以来,我国职业技术教育学进入了快速发展时期。在此期间,职业技术教育学的发展呈现出在理论层面上从引用"他山之石"到凸显中国特色的跨越,从"零敲碎打"式的经验总结走向"系统有序"的学术性研究,从仅关注"具体问题"到增强"学科意识"。职业技术教育学的研究视野不断拓展,交叉研究日益纷呈,并注重回应现实问题,加强服务政府决策,呈现出思想活跃、发展迅速、成果丰硕的态势。
关键词：
改革开放30年 职业教育 职业技术教育学
[期刊] 教育与职业
[作者]
李翠翠
英国以增强职业技术教育的适应性为目标，对职业技术教育与培训体系进行系统性改革，包括确立雇主主导、需求导向的职业技术教育理念，提高高等职业技术教育供给规模与质量，促进职业技术教育与培训、高等教育协同发展，完善职业技术教育发展配套制度与支持体系。借鉴其成功经验，增强我国职业教育的适应性，既要明确职业教育的类型特征，也要加大高等职业教育的供给规模，更要推动职业教育与培训一体化发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
谌启标
"全美各州职业技术教育主管协会联盟"一直致力于统一各州职业技术教育标准,提升职业技术教育质量,重振国家经济竞争实力,于2012年6月18日颁布了《共同生涯技术核心标准》。该标准设置了16个职业生涯群,分为79个职业通道,规定了知识、技能和行为意向的标准;该标准加强了各州职业技术教育的共通性,体现了就业优先、技术本位、质量至上和问责为重的政策取向。
关键词：
美国 生涯技术教育 共同核心 标准
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈鹏 王辉
改革开放40年来,我国职业技术教育学科建设经过了学科恢复重建期、学科探索发展期、学科成熟繁荣期、学科机遇与危机并存期四个阶段。在这40年里,我国职业技术教育学科建设取得长足发展,在人才培养体系、多元化学科平台以及学科研究的深度和广度方面都取得了令人瞩目的成就,但同时,我国职业技术教育学科建设还面临着许多未能解决的现实问题,尤其是在"双一流"建设的大背景下,职业技术教育学在高校中的地位有被边缘化的风险,需要我们共同去研究探索职业技术教育学的发展出路。
关键词：
职业技术教育 学科建设 历程 成就
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
雷丽平
韩国用短短20多年的时间,由一个落后的农业国,实现世人瞩目的经济腾飞,成为亚洲"四小龙"之一。韩国经济现代化的成功,究其原因,首要应归功于教育的成功。职业教育是教育系统中直接培养劳动技术大军的部门,保证了韩国人力资源的开发,在推动韩国经济发展中,韩国职业技术教育为适应本国社会经济发展和培养人才的需要,不断进行改革,韩国职业技术教育的发展和改革引起了全世界的关注。分析探讨韩国职业技术教育的发展历程与改革的经验,必将为我国及世界各国职业教育发展提供借鉴与参考。
关键词：
韩国 职业教育 发展 经济 启示
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王英伟
技术异化是指现代科学技术在为人类带来巨大利益的同时,也正逐渐背离为人类服务的目的,逐渐变成一种危害社会的异己力量。技术异化现象的出现对职业教育存在的合理性、培养目标和教育过程都提出了挑战。在这一背景下,职业教育必须摆脱传统的生产式教育,以促进学生全面发展为宗旨,加强培养学生的技术批判能力、科技伦理意识和人文精神。
关键词：
技术异化 职业技术教育 定位
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘辉
人类历史上的多次工业革命无疑为现代科学技术革新提供了核心动力。正是因为如此,我们往往习惯于将"科学技术"作为一个词汇进行整体描述或判断。事实上,科学、技术和科学技术三个词汇在人类历史进程中并不是同时出现,当然也不能同时使用,更不能混用。在我国职业技术教育改革不断推向深入背景下,我们需要重新认识科学与技术的关系,而不是将科学和技术混为一谈。反观历史,我们脑海中往往会迸发出和李约瑟一样的疑问:为什么科学传统曾如此发达的中国会在15世纪以后一蹶不振,没有发展出可与西方分庭抗礼的现代科学?在这个"难题"背后,有人开始
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王晨
意大利职业教育围绕终身学习理念,注重社会发展和个人素质提升的统一,在欧盟框架下形成了综合化、多样性、注重自由和公平、强调社会合作的开放的职业教育培训体系。这一改革对于意大利教育的发展具有重要作用,对中国职业教育改革亦不无借鉴意义。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周谊
本文从国际视野角度,指出了中国职业教育最严重的问题:入学率低下——全国低于1/5,西南少数民族地区低于5%;经费严重不足,几乎只有人头费;教师学历低、数量少、专业教师奇缺。本文指出,必须立法使职业教育成为义务教育,大量增加拨款以适应职业义务教育的需要,努力提高在职教师的素质和补充大量的新教师。
关键词：
职业技术教育 中国 国际视野
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
