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[期刊] 广东商学院学报
[作者]
陈鸿宇
寻找"十二五"期间新的发展动力是一段时间以来国内政界、商界和学界普遍关注的话题。随着各省"十二五"规划建议、规划纲要的出台,通过发展高端产业来带动产业结构升级、通过提高城市化率来扩大投资需
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王建华
任何时代,大学之所以是大学都有赖于我们对大学共同底线的坚守。早期的大学虽是西方文明的产物,但时至今日,大学已成为整个人类共享的智慧之花。大学的理想在于实现高等教育与科学研究间的平衡,20世纪研究型大学的兴起破坏了这种平衡,近年来创业型大学的兴起又显示出企业化可能正在突破大学的传统边界。当今时代,理性大学和文化大学已逐渐衰落,以研究型和创业型为标志的世界一流大学正成为时代的宠儿。但高等教育的历史和现实告诉我们,那些所谓的世界一流大学只是政府和企业想要(want)的大学,而非我们需要(need)的大学。我们需要的是致力于人的自由和解放事业,能够培养"好人"的"好大学"。
关键词：
大学 研究型大学 创业型大学 好大学
[期刊] 教育学报
[作者]
毛金德
来自学术界和教育实践工作者的双重质疑导致了教育学的合法性危机。随着近代自然科学的迅猛发展，现代学科制度得以确立。科学知识型通过学科化知识治理方式重新定义了知识标准，建立了新的知识帝国并占领了最高位置。在科学知识型的傲慢与偏见诱导下，教育学学科建设步入误区。实践乃是教育学的家。我们需要的是能够满足教育实践需要的教育学。教育实践是一项非常复杂的活动，横跨自然世界、社会世界和人文世界＂三个世界＂，涉及自然科学、社会科学和人文学科＂三种文化＂。教育实践的特点决定了教育学术的形态。与其沉迷于建立统一的教育学，不如基于教育实践分别建立科学教育学、社会教育学和人文教育学三分天下、各司其职的＂大学教育学＂。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王建华
<正>所谓强国，一是指强大的国家，二是指使国家强大。经历了近代的积贫积弱，建设一个强大的国家或使国家变强大是几代中国人的梦想。基于新中国成立70多年来尤其是改革开放40多年来所取得的伟大成就，党的二十大报告强调，“到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”，并提出了建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、农业强国、贸易强国、教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国等目标。
[期刊] 教育研究
[作者]
褚宏启
教育现代化的本质是教育现代性的增长,教育现代性是现代教育一些特征的集中反映。教育现代化的目标是促进人的现代化和社会的现代化。教育现代性的框架由教育的人道性、多样性、理性化、民主性、法治性、生产性、专业性、自主性所构成,是由人的现代化和社会的现代化的客观要求所决定的。教育现代化评价实质上是对教育现代性的评价,评价指标体系的开发应该聚焦于教育现代性的测量。
[期刊] 教育与经济
[作者]
郭孝文 蔡连玉
文章从多个层面对“特罗理论”进行了初步剖析 ,指出了其在诱人的光环下暴露于逻辑、维度和方法等诸方面的漏洞 ,以期给我国高等教育发展提供警示
关键词：
“特罗理论” 高等教育 大众化
[期刊] 开放导报
[作者]
韩德强
任何国家都不可能有纯粹的市场经济,而只能是混合经济。我们要的是一种主动的、恰当选择的计划和市场共存的混合经济。中共十六届三中全会的《决定》所勾勒的完善的社会主义市场经济体制实际上就是一套混合经济体制。抨击一切国家存在,抨击一切计划存在的新自由主义思潮会给中国造成很大的危险。
[期刊] 中国土地
[作者]
何志强
4月21日,北京大学——林肯研究院城市发展与土地政策研究中心在北京大学举行成立大会暨财产税、地方财政及城市发展研讨会。这是一场高规格的研讨会。国家统计局局长谢伏瞻、财政部综合司司长王保安、国土资源部政策法规司司
[期刊] 调研世界
[作者]
贺雪峰 刘勤
报载重庆市鼓励农民进城购买商品房,重庆市所辖一些县城一半以上商品房被农民购得,县城房价因此上涨。因为很多农民难以一次性支付房款,有人建议银行应该允许农民按揭贷款购买商品房。重庆市有关部门也因此期待在较短时间将目前47%的城市化率提升到70%。
[期刊] 财务与会计
[作者]
孟庆莲
当今企业的发展越来越离不开信息系统的支持,会计信息系统是其中最重要、最关键、最核心、最易被关注的信息系统。实施会计信息化建设,应当树立什么样的战略原则?对会计信息化关注的各方需要什么样的会计信息化?至简便捷、互动联动、共融共享是会计信息化应该追求的目标。一、会计信息化的输出必须至简,获得与使用必须便捷
[期刊] 旅游学刊
[作者]
黄健雄
改革开放以来,我国旅游业迅速发展,在国民经济和社会发展中的地位越来越重要,但旅游法规建设与旅游业的发展不相适应。制定旅游法是全国旅游行业期盼已久的一件大事,国务院《关于加快发
[期刊] 地方财政研究
[作者]
康锋莉 张艺馨
政府均等化公共服务的目的是通过提升居民的可行能力来促进人的全面发展,使公民平等地分享经济发展的成果。因此,我们需要的是能够提升可行能力的公共服务政策。文章分析了人类发展的五个核心可行能力:政治民主、经济条件、社会机会、政府透明性保证与防御性保障,针对这些可行能力及其相互影响的作用提出相应地公共服务对策建议。
关键词：
可行能力 公共服务 相互影响作用
[期刊] 教育研究
[作者]
褚宏启
教育市场化不能成为建构现代学校制度的指导性原则,更不能将现代企业制度直接移植到现代学校制度中来。现代学校制度是一种"教育制度"而不是"经济制度",它所应关注的不是产权归属、产权明晰等经济学问题,而应是本真的教育问题,即学生的发展问题。现代学校制度包括核心制度和外围制度。建立现代学校制度要求转变政府的教育职能,落实学校的办学自主权。
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