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[期刊] 华东经济管理
[作者]
罗冠生
情景模拟测试法(国外又称评价中心 Assessment Center)是第二次世界大战期间,美国首创的一种选拔管理人员的科学方法。本文对其原理和一次应用实例作简要介绍。所谓情景模拟测试法就是把被测试者放在一个模拟的工作环境中,采用多种测评技术,观察被测试者的心理和行为,测量其各种能力,并对其能否胜任某项工作作出评价。情景模拟测试的方式和内容是由测试的组织者根据选拔者的专业、管理层次、所担任职务的要求以及所必须具备的能力等因素决定的。一般
[期刊] 中国农业科学
[作者]
王建康 Wolfgang H.Pfeiffer
传统植物育种很大程度上依赖于表型选择和育种家的经验,分子生物学积累的大量遗传数据使得在基因水平上进行目标性状的选择成为可能,但是由于缺乏必要的工具,大量的遗传信息尚未在育种中得以有效利用。模拟方法可以利用各类遗传信息,在育种家进行田间试验之前,对杂交组合的表现、后代选择效果以及整个育种过程进行模拟,提出最佳的亲本选配、杂交和后代选择策略,从而提高常规育种的预见性和效率。本文介绍育种模拟的一些基本原理,包括遗传模型的构建、杂交类型和选择方法的定义等,概述育种模拟工具QuLine的基本功能及其在育种方法的比较、利用已知基因信息的亲本选配和设计育种等方面的应用。模拟方法通过定义复杂的遗传模型和育种方...
[期刊] 企业管理
[作者]
於军 季成
在体验管理中,顾客体验本身所具有的个体差异性、互动性以及情景依赖性等特征,要求企业利用情景模拟法对各种服务情景进行模拟,以保证服务传递的可靠性、一致性和有效性。情景模拟法是指企业通过对服务实景与过程的动态模拟,不断改进、完善顾客体验的管理方法。情景模拟
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵美林 刘亚红
[目的]通过在高职高专护生中开展"角色扮演,情景模拟"法教学,探讨在高职院校护生中"情景模拟"法教学的应用效果。[方法]选取我校2009级涉外护理二年级2个班共100名学生,采用随机抽样法将100个学生分成2组,以母婴护理教学为实验科目,对照组50名学生在教学中采用传统的单一模型法教学,观察组50名学生在教学中采用角色扮演,情景教学法进行教学,观察2组学生理论考试、技能考核成绩及教学效果问卷调查的结果。[结果]试验组理论考试、技能操作考核成绩及教学效果反馈问卷结果与对照组比较,差异有显著性(P<0.01)[结论]角色扮演,情景模拟法能提高学生的学习兴趣,锻炼沟通能力,缩短理论与临床的距离,在高...
关键词：
角色扮演 情境模拟 教学模式
[期刊] 工业技术经济
[作者]
李伟 刘春波
一、投资项目风险评估的重要意义 投资项目的风险评估是项目评估中的一个重要环节,项目的抗风险能力是影响投资项目成败的关键性因素之一。一个项目如果它的抗风险能力差,那么,项目的可行性和预期的成果将受到重大影响,投资项目风险的大小,也是项目投资各方关心的焦点。准确的度量和评估投资项目的风险,是保障投资各方的利益的基础。同时,它也是投资项目防范风险的基础。只有全面的分析风险因素、准确的度量风险,才能提出切实可行的风险防范措施。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
雷琼芳
假定垄断者测试法是反垄断执法中对相关市场界定的一个重要方法。它从产生之初为各国反垄断法所普遍适用于传统行业。但是当遇到以技术为主导的新兴网络产业时,它对经济数据较大依赖性的局限性便体现出来。我国目前对于涉及互联网行业相关市场的界定的标准、原则和方法等没有具体明确的规定,宜通过指南、指引等方式对互联网这一新兴行业的相关市场进行界定。本文对互联网相关市场界定在"假定垄断者测试"为基本分析方法以外,提出多种可供参考的原则和方法。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高宏 钱晓冰
旅游专业实践性较强,在旅游专业教学中运用情景模拟教学法是行之有效的。本文主要对情景模拟教学法中的情景创设和模拟教学两个方面进行了分析和研究。
关键词：
教学法 情景模拟 旅游
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
周丽敏 余斌
英语教学的误区主要是忽略英语学习的实用性，课堂教学围绕知识点、考点反复讲解、操练，学习者语言能力、热情、兴趣在英语学习的过程中逐渐被抑制。语言实验室教学在一定程度上打破了传统的智力练习、操作的学习过程，用情景模拟教学法的理念进一步改进传统的英语教学，以探索英语情景模拟教学新策略。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐改
运用情景模拟教学开展干部媒介素养培训是一种新颖而有效的方式,其实施流程主要有,模拟之前的知识讲座、情景设置与学员预备、模拟现场的教学组织、现场点评与双向互动四个步骤。媒介素养情境模拟教学的实施涉及三项关键要素:教案设计富有实战性和时政性,教师点评兼顾技术性与艺术性,场地布景具备仿真性和教学性。反思媒体沟通情境模拟教学成功的原因,主要在于如下四个方面:成人教学中的寓教于乐、学员为中心的教学原则、情境体验内化而建构知识的学习、媒体沟通培训内容与情景模拟教学形式的适切结合。
关键词：
情景模拟教学 媒介素养 干部培训
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李光宇
本文认为,情景模拟教学法因具有实践性、趣味性和开放性特点而有助于酒店接待服务与管理人才的培养。在前厅客房服务与管理课程的教学过程中实施情景模拟教学,不仅能提高教学效果,更能加深学生对职业的理解。
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
尹钊
本文提出风险价值法和压力测试法的企业风险管理方法,克服了传统方法只给出风险相对严重程度的不足。建立风险量化评估、预警和控制体系,采用优化组合方法,实施一体化风险管理,规避重大风险事件的发生。
关键词：
风险价值法 压力测试法 风险管理
[期刊] 林业科学
[作者]
陈东立 杨兴 臧润国 杨李卫 张炜银
利用从北美引进的景观情景分析探索技术(TELSA),对小克兰林区景观变化进行无干扰和5种经营管理情景模拟,并分析影响景观变化的因子。结果表明:在无干扰情况下,牧草地和未利用地在80年内仍是该区域的主要景观类型,新疆落叶松林仍是主要的乔木景观类型;对5种经营管理情景的模拟分析可以清楚地表示出景观类型、面积、林龄组成、更新方式等的变化,结果展示的可视化程度较高;对影响景观变化的不利因子按重要性排序为放牧打草(36.50%)>火干扰(28.76%)>病虫害(23.68%)>风干扰(6.48%)>游憩践踏(4.58%);有利因子按重要性排序为封山育林(28.92%)>人工促进天然更新(23.94%)>...
[期刊] 资源科学
[作者]
杨小艳 凌宇 李龙 陈龙高 陈龙乾
预测和模拟土地利用情景变化对于进一步评估土地利用变化的生态环境影响以及优化土地利用规划方案具有重要作用。本文基于最坏情景理论,以基于人工神经网络(ANN)和元胞自动机(CA)的FLUS模型为支持,模拟了最坏情景模式(WSB)和非最坏情景模式下(NWSB)的沿海城市连云港2020年土地利用变化。结果表明:①基于生态因子耐受度测算得出研究区最坏情景区域共计489.67 km~2,该区域主要包括连云港中部云台山国家自然保护区内海拔较高、坡度较大、分布大量天然林地的区域以及重要的河流湖泊水库等生态水体;②两种情景模式下城镇用地均有较大程度的扩张,在WSB情景下城镇用地扩张避开了最坏情景区域;③由于村庄的存量利用率较高,因此在WSB模式下对于耕地的占用相对较小,表明该模式下可在一定程度上减少村庄建设对耕地的占用,从而提高了存量建设用地的使用效率;④由于最坏情景区域的约束和限制转化作用,城镇用地扩张在WSB模式下不得不占用更多的耕地,从而对耕地保护工作提出了更高的要求。基于最坏情景理论进行土地利用变化模拟对于生态环境保护及区域可持续发展具有重要的支撑作用,因而既可为区域土地规划和管理提供支持,也可为其他地区土地利用模拟提供参考和借鉴。
[期刊] 经济管理
[作者]
周星 雷俊杰 邹俊毅
本文基于文献梳理和深度访谈,提出了网络背景下促销及网络口碑对冲动购买作用的研究模型,并采用情景模拟法,设计多因子组间实验探讨促销、网络口碑及二者的交互作用对冲动购买的影响,以及冲动特质和产品涉入是否干扰促销及网络口碑对冲动购买的作用。
关键词：
网络口碑 网络冲动购买 影响因子
[期刊] 浙江农林大学学报
[作者]
丁金华 孙琦
【目的】模拟预测苏南水网地区蓝绿空间格局多情景发展趋势，探究促进地区可持续发展的情景方案。【方法】以江苏省苏州市吴江南片区为例，设置自然发展、生态保护优先和城镇发展优先等3种情景，借助CA-Markov模型，对2030年蓝绿空间格局变化趋势进行多情景模拟分析，并运用形态学空间格局分析(MSPA)和景观连通性评价解读蓝绿空间景观生态结构与生态格局特征。【结果】不同发展情景下蓝绿空间规模与格局变化差异显著。自然发展和城镇发展优先情景下，蓝绿空间面积呈现加速减少趋势，分别减少了3 626.37、7 145.74 hm~2。蓝绿空间核心区、孔隙等形态类型负向变化剧烈，蓝绿空间破碎度增加，连通性降低。生态保护优先情景与自然发展和城镇发展优先情景相比，蓝绿空间面积分别增加了2 904.30、6 423.67 hm~2，蓝绿空间核心区等形态类型增幅明显，孔隙率显著降低，蓝绿空间破碎度降低，连通性增强。【结论】自然发展和城镇发展优先情景对水网地区蓝绿空间呈现负向影响趋势，生态保护优先情景在维持蓝绿空间面积与格局稳定，改善蓝绿空间连通性方面效果显著。图4表4参23
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