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[期刊] 图书情报工作
[作者]
徐扬 刘姝雯 腾菲 罗晶
[目的 /意义]针对金融科技(Fin Tech)发展的特征、现状及问题,探究情报学知识和技术在Fin Tech实践中的应用和发展方向。[方法 /过程]梳理Fintech概念在国内外的发展历程和现状,并从情报学视角,讨论Fin Tech在特征、应用、监管等方面的研究展望,提出相应的建议。[结果 /结论]研究结果表明,情报学与FinTech相辅相成,共同发展。未来,可以进一步强化Fin Tech业务的信息化与数字化,加强情报分析、商务智能以及情报学视角的大数据分析,为Fin Tech的发展注入更多的活力。
关键词：
Fin Tech 情报学 综述
[期刊] 图书情报知识
[作者]
赵凡 冉美丽
本文在简要介绍协同理论的基础上,对来源于情报服务实践的协同情报研究理论进行了探讨,主要研究了协同情报研究的概念与特点、计算机、互联网辅助的协同情报研究理论和组织机制保障的协同情报研究理论。
[期刊] 情报学报
[作者]
陈峰 梁战平
本文介绍了在竞争情报实践中应用较广、影响较大的定标比超方法在企业的应用过程 ,包括选择比较内容和目标企业 ,建立竞争力评价指标体系 ,收集、处理数据 ,比较分析 ,提出对策等主要步骤
关键词：
定标比超 竞争情报 方法案例
[期刊] 情报学报
[作者]
陈峰 梁战平
本文以我国某市数字高清晰度电视产业化竞争力评估及对策研究为例 ,介绍了SWOT分析方法的应用过程 ,包括在调查研究的基础上建立指标体系 ,S、W、O、T各要素的确定 ,系统分析 ,提出对策等
关键词：
SWOT 竞争情报 案例
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
何劲 王曰芬 傅柱
[目的/意义]动态情报研究在“耳目、尖兵、参谋”情报工作中发挥着重要的作用。重构当前动态情报研究模式，深度挖掘动态情报产品汇集的价值，发现潜在科技情报产品中的新现象或新认知，能够更有力地支撑科技创新和管理决策。[方法/过程]本文在对动态情报研究业务现状与发展需求分析的基础上，从流程、方法与产品相结合角度审视和重构现有的动态情报研究模式，提出数据驱动的情报跟踪流程、人机融合研判的情报分析方法和深度循环的动态情报产品体系3个具体构成，并以某机构国际防务快讯数据库作为数据源进行实证。[结果/结论]结果表明，利用本文设计的情报跟踪流程与分析方法进行的动态情报主题抽取、不同主题的语义标注和挖掘分析，可以从原始汇聚的快讯产品中提取并刻画形成某主题技术的知识元组成、某先进技术群发展的产品谱系、某国家技术研发的需求演进等二次情报产品，同时发现其中隐含的有价值异常点，获得新的启发与新的认知。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
袁永翠
总结了开展情报研究工作的实践经验。着重论述了情报研究的基础建设、选题的针对性、成果的高质量、课题的连续性、成果的效益性和人员的积极性等问题
关键词：
情报研究,情报服务
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
陈文勇
互动是情报学研究发展和创新的重要社会机制。从社会实践的构成来看,情报学研究的基本互动关系表现在4个方面理论自身的互动、理论与方法的互动、理论与社会的互动以及理论与历史的互动。正确认识这4个方面的互动关系,对情报学研究和创新是必要的。
关键词：
情报学 理论研究 学科建设
[期刊] 图书情报工作
[作者]
赵亚娟 董瑜 朱相丽
在介绍专利文献的基础上,探讨专利分析方法,即专利分析可以分为定性分析和定量分析,定量分析是对专利相关指标的计算与统计;定性分析是对专利信息的一种技术分析,具有很强的专业性。并从情报研究的实践出发,以储氢领域为例,从专利数量随时间的变化趋势、专利技术布局、申请人、发明人等角度进行分析。
关键词：
情报研究 专利分析 储氢
[期刊] 图书情报工作
[作者]
宋振世 周健 吴士蓉
介绍和总结华东师范大学连续三年利用h指数对教师科研论著影响力测评的工作,并通过获得的大量数据对h指数与论文被引数量、总被引频次的关系及不同数据源h指数的差异进行实证分析。指出h指数在科研评价过程中存在的问题,并提出基于普赖斯指数的类h指数——hp指数等改进方法及建议。
关键词：
h指数 类h指数 科研评价 实证分析
[期刊] 教育发展研究
[作者]
许瑜函 朱虹 杨向东
认知访谈始于二十世纪八十年代,是一种用言语报告或提问的方式来揭示个体问题解决内部过程的方法。该方法以心理学研究中编码特定性原则和记忆痕迹多成分理论为基础,按照个体问题解决认知模型中的编码与理解问题、提取相关信息、判断与决策、反应过程等一系列环节进行针对性的提问或引导。认知访谈可以帮助研究者了解学生是如何解决问题并生成最终答案,检验调查问卷或考试题目是否真正测到所欲测量的属性,判断研究材料、教案设计、课堂提问等是否引发了学生预期的认知活动等。这不仅有利于提高调查、测试以及教育研究的质量,也为改进教师的日常教学提供强有力的支撑。
关键词：
认知理论 认知访谈 口头报告 口头提问
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾祥光
翻转课堂颠倒了传统课堂中知识接受与知识内化两个阶段,为教学的发展提供了新思路。任务驱动教学方法是以任务为主线进行的教学过程,以情境为基础,以与教学内容紧密结合的任务为载体,使学习者在完成特定任务的过程中获得知识与技能的一种教学方法。本文从翻转课堂内涵和任务驱动教学理念及设计策略出发,进行课程教学的尝试,提出了基于任务驱动教学的翻转课堂教学设计策略。
关键词：
翻转课堂 任务驱动教学 教学设计
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王玲 陈军
本文以行动导向教学法理论为指导,结合西门子技术教育学院的实践教学经验,分析了项目教学法的三大特色、实施该教学法的必要性以及实施过程中需要解决的问题,并为该教学法在我国的推广提供了一个可借鉴的方案。
关键词：
项目教学法 行动导向教学法
[期刊] 财会通讯
[作者]
曾丽雅
作为推动扶贫精准发力和落到实处的重要方式，扶贫跟踪审计在化解“虚假式”“指标式”及“算账式”脱贫等现实问题发挥着举足轻重的作用。基于此，本文就跟踪审计在精准扶贫实践中的应用展开研究，详细介绍了扶贫跟踪审计的运行机制与主要内容，并以此为基础结合有关的审计结果公告，研判和分析精准扶贫跟踪审计实践中存在的突出性问题。为进一步解决难题保证精准扶贫审计发挥最大作用，文章提出了具有可操作性与现实意义的优化举措，以期达到审计常态化“经济体检”“治已病、防未病”功效。
关键词：
财政扶贫资金 精准扶贫 跟踪审计
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