- 年份
- 2024(5280)
- 2023(7749)
- 2022(6787)
- 2021(6383)
- 2020(5396)
- 2019(12936)
- 2018(13122)
- 2017(23584)
- 2016(14173)
- 2015(16488)
- 2014(17321)
- 2013(16409)
- 2012(15435)
- 2011(14127)
- 2010(14670)
- 2009(13322)
- 2008(13607)
- 2007(12778)
- 2006(10933)
- 2005(10012)
- 学科
- 济(50256)
- 经济(50208)
- 管理(35058)
- 业(33001)
- 企(26669)
- 企业(26669)
- 方法(25049)
- 数学(21832)
- 数学方法(21596)
- 教育(20862)
- 中国(18293)
- 财(14750)
- 农(14608)
- 学(13586)
- 理论(12857)
- 业经(10108)
- 贸(9954)
- 贸易(9951)
- 地方(9762)
- 易(9641)
- 制(9623)
- 务(9568)
- 财务(9546)
- 财务管理(9512)
- 农业(9437)
- 教学(9223)
- 企业财务(8923)
- 和(8490)
- 技术(7778)
- 发(7509)
- 机构
- 大学(202383)
- 学院(199176)
- 济(71725)
- 经济(69756)
- 管理(68316)
- 研究(67903)
- 理学(58119)
- 理学院(57328)
- 管理学(56139)
- 管理学院(55722)
- 中国(45914)
- 京(44711)
- 科学(41909)
- 范(36394)
- 师范(36136)
- 所(35280)
- 财(34578)
- 江(33488)
- 教育(33420)
- 农(32945)
- 研究所(31815)
- 中心(31005)
- 师范大学(29264)
- 北京(29157)
- 业大(28756)
- 财经(27235)
- 州(26432)
- 技术(26181)
- 农业(25959)
- 经(24443)
- 基金
- 项目(121802)
- 研究(96457)
- 科学(94808)
- 基金(82248)
- 家(70313)
- 国家(69542)
- 科学基金(57881)
- 社会(55886)
- 教育(52935)
- 社会科(52448)
- 社会科学(52429)
- 省(50218)
- 编号(43998)
- 划(43705)
- 基金项目(42984)
- 成果(38707)
- 自然(35824)
- 自然科(34880)
- 自然科学(34867)
- 自然科学基金(34240)
- 资助(34020)
- 课题(33148)
- 重点(28948)
- 部(28479)
- 年(27669)
- 发(27405)
- 项目编号(26008)
- 性(25625)
- 创(25206)
- 规划(24832)
- 期刊
- 济(80764)
- 经济(80764)
- 研究(66993)
- 教育(56088)
- 中国(48130)
- 学报(30018)
- 财(29780)
- 农(28767)
- 科学(25721)
- 大学(23078)
- 技术(22315)
- 管理(22026)
- 学学(19904)
- 农业(19070)
- 融(14774)
- 金融(14774)
- 职业(14685)
- 业经(13964)
- 财经(13616)
- 经济研究(12503)
- 经(11700)
- 图书(11338)
- 问题(10914)
- 业(10869)
- 坛(10256)
- 论坛(10256)
- 技术教育(9753)
- 职业技术(9753)
- 职业技术教育(9753)
- 技术经济(9661)
共检索到306443条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
何爱霞
情感教育的价值，是情感教育理论中的基本问题，但长期以来并没有得到深入的探讨。情感教育价值观的模糊不清，导致了人们对情感教育的忽视。鉴于此，本文拟对情感教育价值进行初步探讨。一、价值、情感教育价值马克思认为：“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
袁伟
教育法的价值问题是教育法的基础理论问题,但长期以来并未引起学界应有的重视。对教育法的价值进行分析和研究,应以价值哲学与法哲学的原理为基础和依据。教育法的价值可分为终极价值、核心价值、一般价值三个层次,它们分别是公民受教育权、政府责任、教育秩序与自由。
关键词：
教育法 终极价值 核心价值 一般价值
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵婵娟
当前,高校情感教育生活向度的弱化是情感教育失效的重要原因。教育根本任务的实现、社会发展对大学生情感素质的要求以及高校情感教育实效性的提高,都需要情感教育回归学生的现实生活。只有通过把情感教育植根于学生的生活世界,让实施情感教育的教师具有良好的情感素养,利用新媒体作为情感教育的重要载体,注重学校、家庭、社会三大情感教育生活空间充分融合,才能真正彰显情感教育的价值。
关键词：
大学生 情感教育 生活化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘华东
合作教育是一种教育模式,而不是一种带有职业培训性质的工作策略。合作教育根植于坚实的理论基础,蕴含着丰富的教育思想和理念。这是合作教育产生近百年来,不断发展,生命力持续增强,在世界影响越来越大的根本原因。如今,合作教育在教育理论和培养模式方面具有不可替代的重要地位和作用。
关键词：
合作教育 教育思想 教育价值
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王颖
探讨情感教育缺失的表现。论述情感教育在完成思想政治理论课教育教学过程中具有调动学生学习兴趣,培养学生道德品质,提供良好学习环境的重要价值。阐释以情感体验为载体做好学生的思想政治理论课教育教学工作的路径。
关键词：
思想政治理论课 教育教学 情感教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刁哲军 王春丽 王玲
职业教育视阈下的职业价值是指职业这个客体的属性与职业教育视阈内各要素的需要的关系。从职业教育学科出发,职业是职业教育学科的逻辑起点和本质属性;从职业教育中的"人"出发,职业是职业教育中的"人"获取物质资料和非物质资料的主要途径和源泉;从职业教育目的出发,职业是职业教育的出发点和终点;从职业教育课程出发,职业是职业教育课程中最为丰富的教育资源和重要评价元素。
关键词：
职业教育 职业 价值
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨海斌
职业教育价值长期以来一直是个热点问题,如何认识职业教育价值不仅关系到职业教育整个理论框架的构建,更关系到职业教育实践的长期发展与进步。文章从新视阈视角来探讨职业教育价值的内容,以期对新形势下职业教育理论与实践的发展有所裨益。
关键词：
新视阈 职业教育 价值
[期刊] 高等农业教育
[作者]
马从兵
研究素质教育生态价值是生态文明建设、人的全面发展的需要,也是素质教育发展的时代课题。素质教育生态价值具有丰富的内涵和鲜明的特征,体现了素质教育的个体价值、社会价值、生态价值的三重价值向度的辩证统一。素质教育生态价值取向的应然追求是培养和提升人的生态认知、生态人格和生态能力。
关键词：
素质教育 生态文明 生态价值
[期刊] 情报学报
[作者]
周建 刘炎宝 刘佳佳
为了解国内外情感分析领域的研究状况,揭示该领域的知识结构、研究热点与发展动态,本文采用共被引分析、聚类分析、共词分析、战略坐标分析等方法,借助CiteSpace、UCINET、BICOMB、SPSS等软件,对Web of Science数据库收录的以情感分析为主题的相关文献进行计量分析与知识图谱绘制。分析结果表明,情感分析的应用、深度学习与神经网络、电子商务下的产品评论、事物情感特征评分、社交网络下用户生成内容、语义定向广告技术以及文本语言属性分析构建了情感分析的知识结构,产品评论与口碑、数据挖掘与人工智能、无监督学习、HadoopMapReduce与支持向量机以及神经网络与深度学习为该领域的研究热点,而顾客评论、推荐系统、极性分类、主题模型、电影评论、推特数据将是未来该领域主要研究方向。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
单美贤
CSCL合作问题解决活动发生在协商和共享的内容空间和关系空间中,情感维度的研究有助于更好地推动CSCL环境中的有效合作互动。在梳理情感、学习中的情感等概念的基础上,文章探讨了CSCL合作问题解决中的情感维度,认为团队成员之间的亲和力、共享心智模型/共享理解和情感管理是CSCL环境中合作问题解决的关键,其中团队成员间的亲和力是营造良好关系空间的基础,心智模型的共享促使合作过程中的交流真正开放,情感管理过程则致力于维持团队的共识和稳定的情感以推动有效的合作互动。文章最后从情感感知和情感反馈两个方面分析学习者的合作情感行为,以期为CSCL合作问题解决提供更好的情感支持。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡楠
情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的某种态度的体验或感受。情感教育作为素质教育的一个重要组成部分,在高职教育中占有重要位置。语文学科由于具有丰富蕴藉的情感与深厚的感召力,因而具备了得天独厚的情感教育优势,学文与育人同步进行,语文学科是情感育人的最佳阵地。
关键词：
情感教育 高职院校 语文教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曹会龙 马永庆
公正观培育是成人教育的重要一环。公正是社会主义核心价值观的重要内容，具有丰富的内涵与价值。其包括个人公正和社会公正。成人教育公正价值观培育的实现依赖于各种社会条件，需要相应的制度保障、和谐的社会关系和良好的个体公正意识的形成。当下，需要通过培育个人公正理念、开展成人教育教学实践活动、强化自身道德修养以及各种合力作用，以促进成人教育公正价值观培育的顺利实现。
关键词：
成人教育 公正 公正核心价值观培育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭树航 郑浩 解辉
高校学生工作对于大学生成长成才,特别是提升其自身的道德修养有着独特的教育价值。本文介绍了高校学生工作在学生成长中的独特价值,分析了影响高校学生工作教育价值提升的因素,提出了提升高校学生工作教育价值的路径。
关键词：
高校 学生工作 教育价值
[期刊] 教育科学
[作者]
曲铁华 袁媛
近代中国的乡村教育实验是以一群学贯中西而忧国忧民的知识分子为代表书写的一段中国教育史话。在他们的实践努力和研究中沉淀了许多关于农村教育理论智慧,对我们今日进行农村教育研究具有标本性的意义。"什么是农村教育"、"如何对待农村教育与农村文化的关系"、"农村教育由谁负责"是农村教育研究中的重要理论问题,探析近代乡村教育实验在研究对这三个问题方面的理论贡献,对深化关于近代中国乡村教育实验的认识和丰富中国农村教育理论具有重要的作用。
关键词：
近代中国 乡村教育实验 理论标本 价值
[期刊] 高等教育研究
[作者]
南利华
我国理工科大学的声乐教育,对培养学生的人文素养和综合素质、促进大学生审美及创新思维的发展,具有特殊的意义。由于理工科大学生具有学习思维模式等方面的特殊性,应正确运用声乐教学语言,有效激发歌唱情绪,注意培养良好的歌唱心态等方法,以获得更好的声乐教学效果。
关键词：
理工科大学 声乐教育 特性
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
