标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(4539)
2023(6474)
2022(5301)
2021(5274)
2020(4366)
2019(9848)
2018(9824)
2017(16236)
2016(10545)
2015(12298)
2014(12599)
2013(11179)
2012(10532)
2011(9671)
2010(10158)
2009(9040)
2008(9243)
2007(8598)
2006(7673)
2005(7120)
作者
(27955)
(23096)
(23050)
(22052)
(14669)
(11141)
(10823)
(9056)
(8961)
(8601)
(8137)
(7632)
(7517)
(7263)
(7230)
(7174)
(7115)
(6983)
(6785)
(6612)
(6107)
(5760)
(5548)
(5541)
(5264)
(5186)
(5143)
(5118)
(4816)
(4733)
学科
(29697)
经济(29670)
管理(23744)
教育(22624)
(19484)
(16543)
企业(16543)
中国(15517)
方法(13855)
理论(11534)
数学(11526)
数学方法(11247)
(10454)
教学(9890)
(7950)
(7399)
业经(6330)
(5996)
技术(5671)
研究(5395)
(5318)
农业(5110)
发展(5029)
(5020)
贸易(5017)
学法(4949)
教学法(4949)
思想(4931)
学校(4914)
(4900)
机构
大学(146985)
学院(136824)
研究(50763)
(42824)
管理(42628)
经济(41470)
理学(36659)
理学院(36008)
教育(35321)
管理学(34852)
管理学院(34563)
(33786)
(32376)
师范(32172)
科学(31205)
中国(30095)
师范大学(26506)
(25265)
(23291)
研究所(23044)
北京(22362)
(22121)
中心(21800)
业大(20443)
(20205)
技术(20112)
(18058)
(17888)
农业(17427)
职业(17241)
基金
项目(86112)
研究(70477)
科学(68896)
基金(57654)
(49499)
国家(48852)
教育(43652)
社会(40782)
科学基金(40776)
社会科(38180)
社会科学(38168)
(35549)
(32694)
编号(31626)
成果(29969)
基金项目(29391)
课题(26340)
自然(24930)
自然科(24362)
自然科学(24356)
自然科学基金(23939)
资助(23579)
(22432)
重点(21347)
(21059)
规划(19870)
大学(19201)
项目编号(19146)
(18990)
教育部(18856)
期刊
教育(62805)
研究(53905)
(48212)
经济(48212)
中国(42188)
学报(23746)
大学(20267)
科学(19505)
(19285)
(16522)
技术(16182)
学学(16013)
管理(15306)
职业(14353)
农业(13422)
图书(9223)
高等(8950)
技术教育(8851)
职业技术(8851)
职业技术教育(8851)
财经(8552)
(8279)
论坛(8279)
(8196)
金融(8196)
高等教育(7743)
(7607)
(7519)
经济研究(7460)
(7406)
共检索到222764条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育  [作者] 任江林  胡均国  
提高大学生对社会主义核心价值观的认知和认同,具有十分重要的意义。教学过程不仅是信息交流过程,更是一个情感互动的过程。情感是影响学生学习行为和学习效果的重要因素。简单的政治灌输或者居高临下的枯燥说教,可能会引起大学生的反感和抵触,难以促进学生知、情、意、行全面发展。教师应当充分发挥情感的积极作用,掌握情感教学的原则和策略,提高核心价值观教育的艺术性,培养社会主义现代化的合格建设者和可靠接班人。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 徐晓滢  李艳  
认知结构是大学生在成长过程中,不断构建和积累起来的"本源力量"。在开展社会主义核心价值观教育的过程中,充分挖掘社会主义核心价值观蕴含的文化基因。将社会主义核心价值观承载的理想信念和社会准则内化为大学生的价值追求和行为准则。党的十九大报告指出:"培育和践行社会主义核心价值观,要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。"对于广大高校而言,坚持以人为本,回
[期刊] 教育与职业  [作者] 黄鲁玙  
加强我国大学生社会主义核心价值观教育,显性教育固然重要,隐性教育的辅助作用也不可忽视。文章在明确社会主义核心价值观提出背景和深刻内涵的前提下,基于当前大学生思想政治教育工作现状,对隐性教育在大学生社会主义核心价值观教育中的作用和意义进行分析探讨。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 贾春明  
本文在分析当代大学生价值观现状的基础上,分析了影响大学生价值观的因素,并提出了在多元价值观背景下加强大学生核心价值观教育的策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 姚晓红  田杰  吴超  
网络对大学生产生了广泛而深刻的影响,它在给大学生个人成长发展提供便利条件和良好环境的同时,也对大学生的价值观念带来了种种冲击和负面影响。高校作为培养大才的摇篮,必须重视网络环境下大学生的价值观教育问题,积极探索各种有效途径,充分发挥网络的正面教育功能,培养、帮助大学生树立社会主义核心价值观,并使其成为大学生内在的价值标准和行为准则。
[期刊] 求索  [作者] 宋劲松  
社会主义核心价值观为我国公民明确了基本的价值追求和道德准则,是大学生公民意识教育的新指向。紧密结合社会主义核心价值观的深刻内涵与实践要求,大学生公民意识教育应坚持以马克思主义为指导、以理想信念教育为核心、以中华优秀传统文化为涵养、以思想道德建设为基础,融入教育教学、社会实践、文化育人和制度建设之中。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 徐园媛  
研究大学生的心理特点,结合教育学、心理学、管理学、哲学和思想政治教育等学科的知识,通过对交叉学科的研究与融合,探索大学生社会主义核心价值观的教育路径,对大学生的教育显得十分重要。
[期刊] 教育与职业  [作者] 江胜尧  
建设社会主义核心价值体系为大学生思想政治教育提供了科学的理论指引。文章分析了加强大学生社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育的重大课题,指出高等院校应将社会主义核心价值观教育融入校园舆论阵地建设、校园文化建设、社会实践建设和课堂教学建设,增强大学生社会主义核心价值观教育的实效性,实践社会主义核心价值体系的基本内容,构筑大学生思想政治教育新体系。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王玮  
高校是培育和践行社会主义核心价值观、教育培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地。紧密围绕"立德树人"这一教育目标,在大学生中开展社会主义核心价值观教育,是高校目前必须牢牢把握的一项重要的思想政治工作。以大学生理想信念教育为核心任务,充分发挥课堂教学的主阵地作用、教师队伍的示范引领作用、校园文化的熏陶作用、社会实践的养成作用以及校园网络的引导作用,是增强大学生思想信仰、激发青年学子报国热情、凝聚国家建设后备力量的有效途径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 许珍芳  
社会主义核心价值观是凝聚各族人民的价值共识,促进民族进步、国家发展的精神源泉。大学生社会主义核心价值观教育的实效,关系到党的兴衰成败和国家、民族的振兴。加强大学生社会主义核心价值观教育,必须深刻了解大学生价值观教育现状,深入剖析制约大学生价值观教育的因素,不断创新教育手段和路径,完善教育体系,形成学校、家庭、社会齐抓共管的合力,才能确保教育的实际效果。
[期刊] 教育与职业  [作者] 侯东喜  乔长水  
新媒体的传播方式具有双向性,传播内容比较个性化,接受方式具有可移动性,新媒体对大学生的吸引力强、影响力大,但新媒体传播的内容良莠不齐,给大学生的价值判断提出了更高要求,加大了学生思想工作的难度。要善于利用新媒体平台传播社会主义核心价值观,加强思政工作者队伍建设,提高新媒体工作水平,通过加强主渠道建设提高学生的判断力选择力。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 付洪涛  
在经济全球化、政治民主化、生活科技化等多重因素的影响下,我国社会步入转型阶段,由此滋生多元社会思潮,这对大学生思想状况与价值信仰产生了重要影响,导致部分大学生价值认知不清、价值评价标准模糊、核心价值认同遭到侵蚀。对此,我们需要采取多措施,以形成合力,提高大学生核心价值观教育工作实效性,引导其树立正确的价值观。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李晓辉  
社会主义核心价值观体现着整个社会基本的价值取向,是人们普遍遵循的基本价值观念,是最原本、最中心、最具决定意义的价值观。对大学生进行社会主义核心价值观教育具有重大意义。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 黄振华  
本文阐述大学文化是高校培育和践行社会主义核心价值观的有机土壤,论述文化自信是高校培育和践行社会主义核心价值观的坚固基石,最后分析高校如何在社会主义核心价值观下培养大学生的文化自信教育,并提出了建设性意见。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 叶芳  曾学龙  
"90后"大学生的价值观形成中存在多种影响因素,其中媒介是一个重要因素。媒介因素的影响在大学生道德价值观、政治价值观和生命价值观上是不尽相同的。具体说,媒介在道德价值观和政治价值观上的影响趋于正面,但大学生更青睐传统媒介;媒介在人生价值观引导上隐忧最大,尤其是新兴媒介对大学生价值观形成造成负面影响。通过对媒介因素的利弊进行分析,提出解决问题的对策:制定主导价值观传播系统的引导机制;调节和规范大众传媒的社会责任;建立媒介素养教育长效机制;高校德育阵地的巩固和创新。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除