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[期刊] 全球教育展望
[作者]
汤丰林 申继亮
情境认知打破了传统学习理论以个体认知为基础的研究思路,代之以在社会文化背景中研究知识的协商建构过程。它主张,在教学中应通过创设具体的情境,使学生积极地参与到真实的活动之中,体验实践共同体的文化与经验,以实现知识的积极建构,并从根本上解决我们面临的学校教育与现实实践相脱离的困境。
关键词：
情境认知 情境学习 知识建构 真实活动
[期刊] 中国远程教育
[作者]
齐宏 王爱萍
远程教育学习者具有本专业实践经验是一个普遍现象,这些学习者是否还需要进行实践环节的学习和训练,这是一个教育学的问题,认知理论已经提供了很好的证明,对这个问题的简单肯定和否定都是站不住脚的。重要的是在实践教学环节的设计和教学管理上有一个明确的策略,真正发挥实践教学环节在提高学习者知识、能力水平和精简、强化教学环节方面的作用。本文从心理学认知理论角度讨论了实践教学的定位问题,以及设计、管理实践教学环节的基本策略。
关键词：
远程教育 实践教学 认知心理学
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨家兴
本文集中探讨在线教学相关的理论基础和制度规划问题,首先对影响在线教学的几种主要教学理论基础作出说明,然后从六个方面分析在线教学制度的规划问题。
关键词：
在线教学 理论基础 制度规划
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘志军
本文通过分析现代教学观念赖以形成的认识论、交往论和发展论基础 ,提出当前教学中应确立建构的、交往的、主体性的、活动的四种教学观念。
关键词：
教学观念 建构 交往 主体性 活动
[期刊] 教育科学
[作者]
张英彦
实践教学是在一定理论指导下,通过引导学习者的实践活动,从而传承实践知识,形成技能,发展实践能力,提高综合素质的教学活动。马克思主义的实践观认为,实践是人类特有的存在方式,是人形成和发展的规定性,为实践教学提供了本体论基础;新的知识观为实践教学提供了认识论基础;以创新精神和实践能力为重点的全面发展的素质教育目的观构成了实践教学的价值论基础。
关键词：
实践教学 实践观 新知识观 教育目的
[期刊] 全球教育展望
[作者]
肖正德
和谐教学是当下教学改革与构建和谐社会所倡导的理念之一。它的兴起与发展,有其深刻的哲学、社会学和心理学等学科的理论作为其根基。在实践层面,和谐教学要重构人全面整体和谐发展需要与社会全面整体和谐发展需要相统一的教学目的;以整体、全面、和谐发展的人为最高价值和终极关怀,设置和谐全面的课程;适应不同学生的发展需要,充分、完美地显示差异性、独特性的教学原则;启发诱导,培养学生的创新和实践能力的教学方法;诗化教学,使课堂成为师生共同拥有的精神家园的民主、平等、和谐、对话型师生关系。
关键词：
和谐教学 和谐社会 和谐发展
[期刊] 工业技术经济
[作者]
黄曼慧
本文以权变理论、生产理论、补充理论为理论基础,说明IT投资影响企业生产率的条件,从而为“生产率悖论”,以及相关学者对IT贡献的研究结论不一致提供一个解释。
[期刊] 税务与经济(长春税务学院学报)
[作者]
高松 孙丽
特许经营是一种现代化的流通组织方式和经营形式 ,它的出现极大地促进了现代商业的发展。但是在理论上 ,这种商业形式并没有得到系统、详细的阐述。本文运用交易费用等理论对企业的组织形式、结构等进行了理论分析。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙云志
高职院校治理的概念应涵盖高职院校治理主体、制度以及治理效果等方面,涵盖落实高职院校办学自主权、强化学术权力以及开放内部组织等问题,从而构建起现代化高职院校治理体系。其中,多中心理论基础是自主治理,利益相关者理论基础是多元"个体判断"产权理论,组织理论基础是多元组织结构整合。
关键词：
高职院校 治理 理论基础
[期刊] 会计之友
[作者]
张亚连 田冠军
本文以环境会计学科的研究为出发点,阐明了环境会计的理论基础:环境价值理论、可持续发展理论与外部成本内部化理论,这为企业环境会计基本理论与方法体系的构建提供了依据。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐延宇 汤小红
案例教学自从引进到我国的MBA教育、教学中以来,受到了人们的广泛关注并被运用到高校教学的诸多课程领域。作为一种新兴教学模式,把握其理论基础是正确理解和运用案例教学的前提条件。作者在文中对案例教学的理论基础进行了分析。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜汉荣
当前,我国要求深化职业教育改革,大力提高职业教育质量。职业教育"双场合一"教学是实施职业教育教学改革过程中的成果。中职"双场合一"教学是在积淀深厚的理论基础上构建,从教学内容、教学环境、教学情境、教学方法、教学策略等多维向度明确其操作要义,从而优化中等职业教育人才培养过程,全面提高职业教育质量。
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