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[期刊] 职教论坛
[作者]
马颖
为了能够完善高职数学教学模式,提高高职数学教学质量,对情境认知理论在高职数学教学中的应用进行了深入地研究。首先,总结了情境认知理论的主要观点。然后,提出了三种高职数学教学模式,"情境-问题"高职数学教学模式、认知学徒制的高职数学教学模式和交互式高职数学教学模式,详细地讨论了每种教学模式在高职数学教学中实施的方法。
关键词：
情境认知理论 高职数学 应用研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高洪伟 赵彬
在高职院校中开展研究性学习,体现了理论与实践相结合,培养了学生的创新能力和实践能力,符合高职院校的人才培养目标。通过对研究性学习的分析,结合高职学生和高等数学课程的特点,探讨了在高职数学教学中培养学生研究性学习的实践。
关键词：
研究性学习 高职 数学教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘明辉
数学实验应用于高职院校数学教学,是一种新型的教育模式,这也是高职数学发展的必然产物。本文对当前高职院校数学教学存在的问题进行分析,研究学生的数学学习状况,提倡数学实验,在数学教学中要融入数学实验,提高学生对数学的学习兴趣,激发学习的积极性。
关键词：
高职 数学教学 数学实验
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
何涛
本文认为,情感教学与情境创设均是实现高职数学教育目标的手段。情感教学基于情境创设,情境创设服务于情感教学。高职数学教学要构建生动而富有情趣的情感课堂,必须充分认识情境创设的基础地位,并充分发挥其作用。
关键词：
情感教学 情境创设 高职数学教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
李秋莎
在高职数学教学中运用项目教学法,不仅能够圆满地完成教育教学任务,而且能促进高职应用型人才的培养。文章探讨了项目教学法的内涵,分析了数学教学中实施项目教学法应注意的问题及其具体实施,并指出其对应用型人才培养的作用。
关键词：
高职数学 项目教学法 应用型人才培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邱天爽
我国纵深推进国家教育数字化战略行动，要求推动现代信息技术与职业教育教学深度融合，以数字化转型推动教学方式方法改革。教育数字化转型背景下支架式教学具有构建形式上的立体化、资源使用上的开放性、教学内容上的个性化、迭代生成的及时性、效果评价的时效性等特点与优势。通过创设仿真情境支架、搭建动态进阶式问题支架、搭建范例型支架、搭建展示平台型支架、设置交互评价支架，可以支持学生的沉浸式学习、循序渐进学习，达到优化教学的目的。教育数字化转型背景下实施支架式教学需要始终坚持以学生为中心、兼顾心理支架的搭建、提升教师的数字素养、加强新型基础设施建设。
[期刊] 职教论坛
[作者]
曹玉平
通过对高职数学分层教学进行实践研究,了解高职数学分层教学的重要意义,探索高职数学分层教学的具体实施方案,建立一个系统的高职数学教学模式,培养高等职业技工人才。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
陆春桃 麦宏元
数学作为一门基础课程,它的作用是为其他学科提供服务与支撑。文章围绕如何"与专业结合"这一中心,从教学内容和教学方法两个方面着力进行研究,指出一种顺应现代高职教育改革发展需要的、充分体现数学与专业最佳结合的有效途径。
关键词：
数学教学 教学内容 专业任务 专业结合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张豪锋 李震 郑春恒
本文针对中等职业学校数控专业的教学现状、特点、实验设备、人才培养及其培养过程中存在的矛盾,从五个方面研究虚拟数控仿真在数控专业教学中的应用:教学立体化展示,模拟实验、实训仿真教学,实施数控加工仿真教学系统,与实践生产加工的衔接,实现网络数控培训及考核等,提出"基于虚拟数控仿真的数控课堂教学模式",并采用实验研究方法验证其教学效果。
[期刊] 职教论坛
[作者]
熊晟欣
针对目前高职数学教学中存在的一些问题,从三个方面论述了数学文化的内涵及在高职数学教育中渗透数学文化的意义,探讨了在高职数学教学中进行文化渗透的途径以及应该处理好的几种关系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张耘 陈艳燕 玲玲
高等职业教育的培养目标是使学生具有较高的职业素养和较强的应用能力。文章阐述了将数学实验引入高职数学教学中的意义,从实践角度提出了高职数学实验课程的教学框架,探讨在数学实验课中有效使用计算机软件,加深学生对课堂所学数学概念的深层理解,对培养学生的数学应用能力及创新思维将起到重要作用。
关键词：
现代职业教育 高职数学 数学实验
[期刊] 中国成人教育
[作者]
初东丽 丛国超
本文分析了高职数学的现状和原因,提出了一种新的教学方法——概念、软件、应用循环教学法,介绍了该方法的设计思路并举例说明了该方法的具体实施过程。即:以能力培养为核心,通过引入实际案例,借助数学软件,达到简化计算,强化应用的目的。这样一方面节约了大量的课时,另一方面通过解决小规模的或知识比较单一的应用问题反过来加深对数学概念和方法的理解,同时也体现了数学与专业课的融合。
关键词：
高职数学 教学软件 教学方法
[期刊] 职教论坛
[作者]
王新成
当前,中国高等职业教育已从量的扩张转入到质的提高,高等职业教育的人才培养目标定位更加清晰准确。在这一进程中,作为公共基础课的高职数学教育,如何适应和服务于高职人才质量的建设,是亟待研究的课题。基于顶点课程理论视角下的高职数学项目化综合实训的教学改革,更加贴近专业实际、更加强调知识的综合应用和能力的全方位提高,并且具有相对独特的含义、多元的目标、灵活的实施模式,对当前的高职数学教学的质量建设、课程改革具有重要的现实意义。
关键词：
高职教育 数学教学 综合实训 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
张艳霞
随着近几年高等职业院校高等数学教学改革蔚然成风,传统的教育模式显然已经不能适应当前的教育形势,在对话理论视角下,高职数学教学创新已经风行,文章就对话理论视角下的高职数学教学创新做些探究,以期提高高职数学教学的质量,提升学生素质。
关键词：
对话理论 高职 数学教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭艳芬 张海莹 马晓剑
培养学生严谨的态度、理智的人格、务实的精神、良好的品质、高度的创新精神是数学教学的重要目标。结合教学实践,提出注重情感教学、创设情境、设置开放性问题、妙用反例、数形结合、渗透人文教育等策略与方法,以进一步提升课堂效果、提高教学质量。
关键词：
人文教育 情感教学 反例 开放性问题
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