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[期刊] 中国成人教育
[作者]
武素云
"思维层级论"分为精神、身份、信念和价值、能力、行为、环境六个系统层次。运用思维层级论,为大学生中国梦践行提供精神价值理念、培养主人翁意识、提高价值判断能力、形成能力培育机制和良好道德行为规范体系,打造"三位一体"的和谐教育环境。
关键词：
思维层级论 中国梦 大学生 道德体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蔡晓卫
形成法治思维,是大学生综合素质提高的重要表现。大学生法治思维应是一种合法性思维,体现公平正义的思维,它要求以权利义务为中心,强调要有程序意识。为培养高校大学生法治思维,针对高校在法治教育中存在的认识上的主要问题,应重视与加强大学生法律知识的普及和教育,不断增强大学生的社会主义法治理念;加强校园法治环境建设,营造高校法治学习氛围;还需要政府、社会和家庭等更多方面的共同努力。
关键词：
高校大学生 法治思维 教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
余展洪
本文以广东为例,指出地域文化作为中华文化重要组成,是大学生践行社会主义核心价值体系的现实载体,是连接理论高度与实践难度的桥梁。地域文化为大学生践行社会主义核心价值体系找到了现实起点、提供了丰富内涵和可行方式、塑造了学习榜样。发挥地域文化作用力时要注意挖掘各地域文化的鲜活题材,在地域文化中培育大学生践行社会主义核心价值体系的生长点。
[期刊] 会计之友
[作者]
高应蓓
近年来，物流业作为服务业呈现出一些制造业运营的特征，特别是大量现代化仓储和配送设备的采用，直接导致配送成本从数量和结构上都超出了传统服务业成本的一般范畴，使得配送成本在核算方法和成本控制等方面遇到一系列新问题，层级成本正是在这个背景下提出的。文章着重研究了层级成本机制在物流配送中心的应用，讨论了层级成本的含义、层级成本考核机制构建的意义、实施难点以及层级成本考核机制构建的方法，给出了一个应用的示范性实例。
关键词：
层级成本 考核机制 实证分析
[期刊] 林业经济
[作者]
宫长瑞 张迎
"两山"思想与人民美好生活需要有着本质联系,深刻反映着习近平总书记的民本情怀和民本思维。从人民美好生活视域出发,纵观历史、系统、精准、辩证四个层面,可以清晰看到"两山"思想饱含的民本思维。新时代践行"两山"思想,要不忘以人为本的初心、弘扬绿色发展的理念、坚守与时俱进的使命、秉承美美与共的气度,以满足人民美好生活需要。
关键词：
习近平 “两山”思想 民本思维 践行原则
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵爽
人才培养是高等教育的首要任务和中心工作。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出:着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。担当精神是人才的核心品质之一。践行担当精神教育是指以唤醒大学生担当意识,深化大学生担当认知,提升大学生担当能力和水平,促使大学生将践行担当精神内化为稳定心理特征、外化为日常自觉行为等为主要内容的教育活动,是当前大学教育尤其是思想政治教育的重要内容。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王渤 游菲
我国高等教育已步入大众化阶段,就业难逐渐成为高等教育改革与发展过程中的伴生问题。文章提出通过强化多维度培养概念、提升大学生职业胜任力,构建全程化职业辅导体系、提升大学生职业发展力,促进就业与人才培养的交叉融合、提升形成就业能力的合力三方面构建大学生就业能力提升的机制,以期对大学生就业能力提升的长效性和可行性有所裨益。
关键词：
大学生 就业能力 创新 践行
[期刊] 中国高等教育
[作者]
潘玉腾 陈赵阳
青年最富有朝气、最富有梦想。近代以来,中国青年不懈追求的美好梦想始终与振兴中华的历史进程紧密相联,青春梦始终与国家梦相互交融。"中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。"大学生是当代青年群体中的佼佼者和主力军,是党和国家宝贵的人才资源,是中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人,更是中国梦的承担者与实现者。在实现中华民族伟大复兴的征程上,要引领当代大学生认知中国梦、认同中国梦、践行中国梦,以爱国之情、强国之志、报国之才勇敢地肩负起实现中
[期刊] 中国成人教育
[作者]
童隆
习近平总书记在十八大中提出我们中华民族要为实现自己的"中国梦"而奋进,中国梦像一道曙光给正在探索前进的中国开辟了新的坦途。本文结合当代大学生的价值观,深入探索中国梦背景下大学生价值观培养的途径和方法,提高当代大学生的思想素质,为实现人才兴国奠定坚实的基础。
关键词：
中国梦 大学生价值观 培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
张阳
"中国梦"思想的提出在高校思政教育领域内产生了十分巨大的影响。成都理工大学在党政领导的组织下,深入开展了"中国梦"思想学习活动,将"中国梦"思想贯彻落实到思政教育实践中。为此,笔者对成都理工大学500名学生进行了调查,回收有效调查问卷485份,有效率97%。大学生"中国梦"思政教育实践情况调查数据显示,"在马克思主义是否仍旧具有指导作用"这一问题上,学习前有75%的学生表示赞成;在学习"中国梦"思想后,92%的学生表示赞成。学生表示在经过学习后,认识到马克思主义是唯一能够指导我国社会发展的理论,是实现"中国梦"的必然选择。"中国梦"思想有助于大学生深入理解马克思主义,坚定社会主义信仰。在...
[期刊] 经济师
[作者]
曹雅萍 韩海生 裴魏魏
OBE理念将学生的发展置于教学设计的整体过程中，聚焦教学成果；教学成果即是教学的起点又是教学的终点，成果导向贯穿整个教学过程；OBE理念在提升学生核心素养、践行知行合一等方面的作用日益凸显。为发挥OBE理念在基础力学课程教学中应有的作用，文章依据培养目标与课程目标辅以课程思政建设，对基于OBE理念的基础力学课程教学进行了系统化的教学设计。设计中以发展大学生的关键能力和必备品格为基石，培养大学生物理创新精神与实践能力为主线，推进高校创新教育课程的开展及高质量人才的培养为目标，落实立德树人的根本任务，全面推进素质教育与深化教育领域综合改革。
关键词：
OBE理念 基础力学 教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵莉丹
大学生是国家建设的主力军,加强法制教育,培养大学生群体的社会主义法治思维方式对社会主义法治国家建设具有重大意义。当前的"两课"在重视道德教育的同时应更加关注法制教育。高校应采取有效措施,培养大学生社会主义法治思维方式,使之逐步形成良好的法律行为意识。
关键词：
大学生 高校法制教育 法治思维
[期刊] 中国成人教育
[作者]
潘景丽
思维品质是衡量一个人思维发展水平的重要指标,是大学生核心素养之一。当前,大学生思维品质培养存在学生逻辑、批判和创新等思维能力不强和不能准确运用语言表达思维问题。传统教育对思维培养的忽视、学生缺乏思维训练机会、课堂活动思维性的不足、语言发展与思维发展失调及学生知识面狭窄是造成这些问题的原因。学生思维品质的养成,可以通过设定思维目标、加强教学活动中的思维训练、进行知识的系统化梳理、应用图文结构、利用阅读手段宽厚知识背景、增强个体体验和实践等路径来达成。
关键词：
大学生 核心素养 思维品质 思维科学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
罗清旭
培养学生的批判性思维是西方国家教育中的一个热点问题。本文对批判性思维的性质、结构 ,在我国高等学校开展批判性思维训练的意义、途径以及为了使批判性思维训练取得更好实效需要进一步解决的问题进行了分析和讨论
[期刊] 中国成人教育
[作者]
左殿升
社会主义核心价值体系已经提出了八年多的时间,社会主义核心价值观也已诞生两年多,在青年大学生中培育和践行社会主义核心价值观党和国家给予了高度重视,实效如何,亟需探讨。文章以山东10所高校为样本,从认知和认同两个维度进行了实证调研,分析了现状,挖掘了症结所在,厘清了强化路径。当代大学生社会主义核心价值观培育应与弘扬中华优秀传统文化有机结合起来、以文化人,与中国梦有机结合起来、筑梦成真,与网络境域有机结合起来、无网不胜,与课堂阵地有机结合起来、师道长存。
关键词：
社会主义核心价值观 大学生 认知 认同
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