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[期刊] 中国内部审计
[作者]
中国人民银行南京分行内审处课题组
思维导图作为一种思维工具,可以应用于央行内审工作的多个方面,提升内审工作质效。本文从思维导图的内涵及功能出发,分析在央行内审工作中引入思维导图的可行性,并结合思维导图在实际工作中的初步应用实践,提出应用方向及相关建议。
关键词：
思维导图 央行 内审 应用
[期刊] 中国金融
[作者]
罗玉冰
近年来,人民银行兰州中心支行认真贯彻落实总行内审工作部署,紧紧围绕人民银行工作目标,转换审计理念,加大创新力度,稳步推进内审工作转型,逐步探索出了一条以风险为导向、以绩效评价为重点、以控制为主线、以治理为目标、以增值为目的的审计工作新路子,在促进完善组织治理机制、强化履职能力建设、实现组织价值增值方面取得了明显成效。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
冯茜
思维导图指学习者对特定主题建构知识结构的一种视觉化表征,是语义网络的一种可视化表示方法,是人们将某一领域内的知识元素按其内在关联建立起来的一种可视化语义网络,它和传统的线性笔记不同,能直观、形象、一目了然地描述出知识脉络及其之间的联系。思维导图应用于知识量大、系统庞大的学科时,其优越性是显而易见的。使用思维导图开展高中化学教学,既能避免传统教学设计上的单调无聊,丰富教学方式,实现多样化教学,还能帮助学生整理思维,提高学生的发散思维和创造思维能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
茅育青 周春儿 丛李方
思维导图是一幅幅图文并茂、重点突出的树枝状结构图,它以人类的大脑构造为依据,借助颜色、图像、符号来帮助人们记忆和增强创造力,是一种有效培养发散性思维的工具。思维导图为创新成人教育的教与学提供了一种新的思想与方法,在成人教育的教学设计、课堂教学、考试、人生规划、知识学习与知识管理中可以广泛应用。
关键词：
思维导图 成人教育 教学 学习 应用
[期刊] 财会月刊
[作者]
宋迎春 王易君
本文试图将思维导图引入会计课程的教学中,以《中级财务会计》的教学为例,阐述思维导图的理论、特点,并介绍其具体应用方式。思维导图是一种新的会计课程教学手段,可以提高会计课堂教学的教学效果。
关键词：
思维导图 会计课程 教学效果
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
付淇 谭军
"Visual FoxPro程序设计"课是一门计算机基础课程,一直以来都是学生的薄弱环节,如何提高课程的课堂教学效率,让学生积极主动的参与到课堂教学中来?本文以思维导图工具作为教学手段,对"Visual FoxPro程序设计"课教学进行了探索。
[期刊] 金融发展研究
[作者]
朱剑飞 侯春梅
近年来,随着人民银行各项业务处理和管理水平的提升、内控机制的逐步完善和内审转型的不断深入,在人民银行内审工作中普及运用统计抽样技术的基本条件已经具备。通过合理地运用统计抽样技术,可以在风险可控的条件下,提高审计效率、节约审计资源、提升人民银行内审整体工作水平。一、在人民银行内审工作中应用统计抽样技术实
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙慧
朋辈心理辅导是心理健康教育工作的一种创新模式。文章在分析朋辈心理辅导基本内涵及特点的基础上，认为朋辈心理辅导有利于增强学校德育工作的针对性，提高学校德育价值观的认同度，形成良好的学校德育环境，并结合我国学校开展朋辈心理辅导的实际情况，提出着力建设学校朋辈心理辅导人员体系、建立健全促进朋辈心理辅导的学校德育管理制度体系、创新朋辈心理辅导模式三方面对策，以促进学校德育工作的开展。
关键词：
朋辈心理辅导 德育 创新
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
高晓丹 张昀 张广才 安婷婷 杜立宇 关连珠
针对高等农林院校土壤学课程教学现状,将思维导图可视化思维线路引入土壤学课程教学中,将其与课前预习、课堂教学、课后复习和考前归纳等诸多环节深入融合,以提高大学生的学习兴趣和学习效率。通过在土壤学课程教学中运用绘图软件或手动绘制,包括土壤矿物质、土壤有机质、土壤水和土壤空气等各章节内容的思维导图和整体课程内容的思维导图,探索思维导图的内涵及其在土壤学课程中的具体应用。选取课程内容的土壤组成部分为例,进行思维导图的制作示范,利用思维导图工具在教学中丰富和拓展教学内容,改进课堂教学模式,同时调动大学生的学习积极性
[期刊] 武汉金融
[作者]
韩秀英 陶维斌
文章旨在探讨银行业监管职能正式分离出去以后的人民银行内审工作模式。全文立足于现代内部审计理论成果和现行内部审计法规,紧密联系人民银行五年多来的内审工作实践,从内审服务主体、监督对象、机构设置、项目安排、检查方法、处理方式、质量考核和干部管理等方面有针对性地提出了新央行内审工作的全面调整思路。
关键词：
新央行 内部审计 战略调整 重新定位
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘海云 伍庆华 肖爱娇
思维导图是一种新的思维模式和学习方法,通过直观化、发散化和非线性方式来帮助掌握学习内容。在高校课程教学中使用思维导图,可以帮助教师理顺思路,帮助学生把握学习重点,提高学习效率,培养学生问题导向的思考方式,激发学生发散性思维来培养创新型人才。
关键词：
思维导图 课堂教学 问题导向 创新
[期刊] 物流技术
[作者]
王敏 匡小平 张兵
介绍了思维导图的概念及其特点,在此基础上分析了思维导图在系统工程课程教学中的应用,即理清系统工程知识架构、识别各章节教学的重难点和拓展系统工程方法在专业领域的应用,为进一步提高系统工程课程教学效果提供了方法和工具。
关键词：
思维导图 系统工程 课程教学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张晓君 曹宁 杨振明 谭智敏
思维导图作为一种可视化的笔记方式,应用在"土壤肥料学"课程教学中,可以强化学生的记忆,培养学生的发散思维及解决问题的能力。以"植物必需营养元素的缺乏与过剩"为例,根据学生对思维导图绘制的掌握情况,将教学过程分为学习绘图、基本绘图和综合绘图三个阶段,每个阶段采用不同的教学手段以培养学生的协作能力、分析能力、综合能力等。思维导图为课堂带来了新鲜感,也为学生提供了一种新的思维方式。
关键词：
思维导图 教学设计 能力 思维 发散
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