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[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄铭 温惠淇
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中指出,改进思想政治理论课要"提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待"。提升高校思想政治理论课教学质量作为一种"供给侧"教学改革,必须基于增强学生获得感这一"需求侧"才能有效实施,即只有学生"学得好"才能增强其获得感,满足学生成长发展需求和期待。为此,在教学内容上,要回应学生对社会热点问题的期待,赋予个体发展的正能量;在教学进程中,要遵循学生情
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
马晶钰
思政课肩负着培养德智体美全面发展的新时代人才的重大任务。提升高校思政课的吸引力和学生的获得感,应当从方式方法上多方探索,紧跟时代发展步伐,积极运用现代网络教育技术,加强与学生的沟通交流,真正发挥思政课对大学生的教育和引导作用。文章基于《思想道德修养与法律基础》课程的教学实践,对这一问题进行多方探索。
关键词：
高校思政课 学生获得感 教学方法
[期刊] 经济师
[作者]
张晖 于秀丽
思政课教师是开展思想政治教育的重要力量,关注高中思政课教师获得感是推进思政课改革与创新、提升高中思政课教学质量、实现立德树人目标的迫切需要。高中思政课教师获得感受到多方面因素的影响,是社会、学校、教师共同作用的产物。为有效提升高中思政课教师获得感,需加强政策落实,构建教师发展平台,调整学校评价体系,提高教师自身素养,以贯通获得感提升的有效路径。
关键词：
高中思政课 政治课教师 获得感
[期刊] 中国高等教育
[作者]
冯秀军
"问题链教学"以学生关注和困惑的问题为起点,精心设计问题,激活学生、点燃课堂。搭建多维教育平台,大力拓展教育时空,努力在大思政格局中实现教育的无缝对接。提升教师科研能力和理论水平,是提高思政课"含金量"的前提和保障。引人以大道,启人以大智,育人以大德,为学生一生发展奠定思想基础和精神底色,是高校思想政治理论课的使命和职责。作为一门朝向思想和灵魂
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张丽丽
随着我国高校思政教育课程改革的深入，大学生思想素质及思政教育成效得到显著提升。但关于思政课作用发挥、高校立德育人的职能实现等问题还未得到解决，尤其是大学生对于高校思政课的获得感相对较低。由罗军强编著、中南大学出版社出版的《高校思政课实践教学教程》一书，基于国内外思政课在实践教学方面的经验理论，对于思政课的实践及理论教学展开深入探讨，同时指出思政课的实践教学是在理论指导下开展的教学活动，具备相对稳定的活动程序和结构框架。除明确思政课实践教学的大致范畴，本书还具有一定的国际视野，引入国外优质的思政课教学案例，为我国思政课的实践教学提供借鉴。全书共包括十一章。第一章简要叙述新中国成立前后思政课程教学及其教育实践的发展变迁，并着重分析思政课实践教学的重要性。第二章探讨国外高校德育课实践教学的开展模式及相关启示。第三章介绍思政理论课的几种实践教学模式，包括校园实践教学、社会实践教学及课堂实践教学。第四章至第八章对不同类别的思政理论课实践教学展开探讨，涵盖“形式与政策”“中国近代史纲要”等。第九章从课堂、校园和社会等层面阐述思政理论课实践教学的组织。第十章分析思政课实践教学保障机制，涉及到基地建设、制度保障、师资保障及组织保障。第十一章探究思政课在实践教学环节的管理内容，包括实践教学评价及具体实施方案等。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张艳丽 何祥林
科学把握大学生思想政治理论课获得感的内涵和层次,深刻分析影响获得感的因素,是切实有效增强大学生思想政治理论课获得感的前提。新时代增强大学生思想政治理论课的获得感,需要引导大学生"需求侧"增长,加强思想政治理论课"供给侧"改革,优化高校思想政治教育生态"协同侧"。
关键词：
思想政治理论课 获得感 教学改革
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨志平 沈震
知识能力获得感是思想政治理论课获得感的根基。思想政治理论课获得感是对思想政治理论课教学改革目标的新总结、新概括。思想政治理论课教学要有鲜明的"问题意识"和"问题逻辑"。习近平总书记在全国思想政治工作会议上提出,"思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。"思想政治理论课获得感,是师生在思想政治
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾青生 孙园 曾娜
高职学生思政课获得感是思政课的价值旨归和评判思政课实效性的根本依据。高职学生思政课获得感具有主体自觉性、内容现实性、师生互动性三个特征,影响高职学生思政课获得感提升的矛盾关系具体表现为教师的应然与实然矛盾、师生的对接与错位矛盾、知行的统一与隔离矛盾。文章提出将"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念融入思政课教学,通过抓住创新"力"、把握协调"度"、培植绿色"情"、激发开放"气"、达成共享"境"五个途径促进大学生获得感的生成与提升。
关键词：
高职 思政课 五大发展理念 获得感
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王坤
国家"十四五"规划和全国职业教育大会中均强调"增强职业教育的适应性",这是针对职业教育长期存在的人才供需矛盾、企业缺乏动力、办学定位低端等难点、堵点、痛点提出的重大战略谋划和新的发展要求,是全方位多层次适应加快构建新发展格局需求的基础环节,是持续推进供给侧结构性改革,建设制造强国、教育强国的必由之路。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
钟春华
当前,高校思想政治教育面临巨大挑战的同时,也面临着重要机遇,高等教育事业的改革发展更是对思想政治理论课的质量提出了高标准。要突现高校思想政治理论课的育人堡垒作用,必须抓住教学创新的着力点。本文从思政课教学评价等方面着手,来探讨如何在新形势下提高思
[期刊] 经济师
[作者]
陈媛
时代新人的培养目标是高职教育的新方向，是国家对于高职院校人才培养的新要求，高职学生需要成长为能够担负时代重任的新型人才，要有理想、有本领、有担当，肩负起民族发展希望和国家发展前途的时代重任。文章通过对分析00后高职生特点和思想道德素养现状分析，指出当前高职思政课教学的现实困境，应从高职思想政治课教学着力点入手，促进高职思想政治理论课实效性和时代价值的实现。
[期刊] 中国财政
[作者]
党的十八大以来,广西各级财政部门深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实以人民为中心的发展思想,坚持"全覆盖、保基本、多层次、可持续"方针,加大投入、深化改革、完善机制,累计完成社会保障支出3793.37亿元,年均增幅17.1%,民生保障网不断织密扎牢,人民群众的获得感、幸福感、安全感显著增强。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴玉程 李平
党的十九届四中全会专题研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化问题,为新时期高校治理体系和治理能力现代化建设提供了根本遵循。高校在全力推进思政课改革创新的关键节点上,更要以"科学治理"为着力点,不断优化思政课教师队伍建设。
关键词：
科学治理 思政课教师队伍 实践路径
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
郭学静 陈海玉
使人民群众在共建共享中有更多获得感,是树立和贯彻十八届五中全会提出"创新、协调、开放、绿色、共享"发展理念的出发点和落脚点。对这一时代化问题展开研究,让人民群众在为实现"中国梦"而奋斗的同时,得到更多的获得感,具有深远的现实意义。本文界定了人民群众获得感的内涵及维度,并提出了提升人民群众获得感的对策。
关键词：
改革开放 人民生活 人民群众获得感
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