- 年份
- 2024(2702)
- 2023(4160)
- 2022(3468)
- 2021(3549)
- 2020(2718)
- 2019(6026)
- 2018(5869)
- 2017(10499)
- 2016(6041)
- 2015(7111)
- 2014(7164)
- 2013(6439)
- 2012(6325)
- 2011(5750)
- 2010(6102)
- 2009(5764)
- 2008(6151)
- 2007(5795)
- 2006(5205)
- 2005(4849)
- 学科
- 济(21749)
- 经济(21705)
- 管理(18038)
- 业(15274)
- 企(14938)
- 企业(14938)
- 理论(9855)
- 方法(9073)
- 教学(8959)
- 学(7471)
- 财(6749)
- 教育(6640)
- 数学(6254)
- 中国(6117)
- 数学方法(5997)
- 制(5790)
- 业经(5629)
- 学法(5401)
- 教学法(5401)
- 农(5274)
- 体(4862)
- 和(4451)
- 务(4411)
- 财务(4401)
- 财务管理(4386)
- 企业财务(4234)
- 策(3754)
- 政治(3735)
- 划(3710)
- 体制(3701)
- 机构
- 大学(93353)
- 学院(91569)
- 济(31025)
- 经济(30133)
- 管理(29846)
- 研究(29444)
- 理学(25376)
- 理学院(25049)
- 管理学(24317)
- 管理学院(24146)
- 中国(21997)
- 京(20167)
- 科学(18063)
- 财(17320)
- 范(15355)
- 师范(15180)
- 所(14592)
- 江(14436)
- 财经(13601)
- 中心(13516)
- 研究所(13008)
- 北京(12971)
- 经(12290)
- 师范大学(12141)
- 农(12037)
- 州(11808)
- 技术(11221)
- 教育(11130)
- 业大(11050)
- 院(10438)
- 基金
- 项目(53039)
- 研究(41563)
- 科学(40405)
- 基金(36132)
- 家(31029)
- 国家(30697)
- 科学基金(25862)
- 社会(24688)
- 社会科(23001)
- 社会科学(22988)
- 教育(22299)
- 省(20675)
- 基金项目(18131)
- 编号(18051)
- 划(17235)
- 成果(16949)
- 自然(15544)
- 自然科(15185)
- 自然科学(15181)
- 资助(15088)
- 自然科学基金(14919)
- 课题(13624)
- 重点(12470)
- 部(12083)
- 年(11944)
- 大学(11475)
- 性(11384)
- 项目编号(11243)
- 教育部(10831)
- 创(10398)
共检索到144766条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘晓娟
本文主要从自然美、艺术美、社会美三个方面,探讨美育在思想政治课教学中的渗透功能。探讨思想政治课美育渗透的途径、特点和方法。旨在更新思想政治理论课教育教学理念,提高学生的审美能力,激发学生学习热情,提高思想政治理论课教育教学的实效。
[期刊] 教育与职业
[作者]
钱艳芬 潘敏
创业教育作为一种全新的教育观念和教育形式,实现了高职学生自我发展和思想政治理论课培养目标的必然要求。文章提出"以生为本"的创新教育教学内容和方法,分析了创业教育与高职思想政治理论课的内在关系,以实现创业教育在高职思想政治理论课中的渗透,实现思想政治理论课教学内容与社会需求的有效对接。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张东洁 郭洪生
追求幸福是人类生活的主题。当前加强大学生幸福观教育对于大学生个人的健康成长、思想政治理论课的完善发展有重要意义。思想政治理论课渗透幸福观教育的途径是:思想政治理论课教师要转变教育理念,提高对幸福观教育的认识;构建以马克思主义幸福观教育为主导,借鉴中华民族优良传统文化的理论讲堂;搭建培养大学生创造幸福意识和提高创造幸福能力的实践平台。
关键词：
思想政治理论课 幸福观教育 渗透
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于红
将演讲式教学植入思想政治理论课教学,是提升思想政治理论课教育教学实效性的较好探索。思想政治理论课教学中的演讲式教学应立足于大学生思想建构和引领,坚持问题引领原则,通过教师高素质的教育教学,科学规划、统筹安排学生演讲辅助教学模式、教师主导型演讲教学模式、师生互动演讲式教学模式三种教学模式,充分发挥师生双主体作用。
关键词：
思想政治理论课 演讲式教学 教学模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
李慧
思想政治理论课要把案例教学的普遍性运用到具体的教学过程中,提炼出课程本身所具有的特殊性,加强对学生的中国特色社会主义道路指引,梳理出不同课程内容的经典案例,加强教师对案例教学的认识,注重案例的实效性,完善案例教学的各个环节,从而把教学效果发挥到最好。
关键词：
案例教学 思想政治理论课 实效性
[期刊] 教育与职业
[作者]
王立芳 方茁厚
文章论述了将质的研究方法应用于思想政治理论课教学的可行性,质的研究方法应用范围较广、适合小样本分析,擅长访谈、观察,可有效弥补一般研究性学习缺乏具体方法指导的弊端,从而有助于提升思想政治理论课教学的时效性。同时,文章也尝试性探索了质的研究方法在思想政治理论课教学中的具体实施方案。
关键词：
思想政治理论课教学 质的研究方法
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢春梅
红色资源是中国共产党领导革命斗争,进行社会主义建设和改革实践过程中的历史遗存、革命精神和优良传统,也是优质的教育资源和教育载体,充分利用各地红色资源进行高职院校思想政治理论课的教学,具有地方特色和优势作用。文章以杭州为例,提出将杭州红色资源整合转化为思想政治课的教学资源,进教材,充实教学内容;进课堂,丰富教学形式;进基地,强化实践环节。
关键词：
红色资源 高职 思想政治理论课
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾金玲
加强和改进大学生思想政治教育,是全党、全社会共同面临的一项重大而紧迫的战略任务,是构建社会主义和谐社会的内在要求。但面对新形势、新问题、新要求,思想政治理论课教学的现状却不十分令人满意,大学生普遍对思想政治理论课缺乏学习兴趣和热情。文章试从思想政治理论接受的角度,对思想政治理论课教学中存在的问题做初步的探析。
关键词：
高校 思想政治理论课 教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
王曦
优化整合理论教学与实践教学,实现优势互补,是提升高校思想政治理论教育实效性的有效途径。优化整合高校思想政治理论课理论与实践教学,必须坚持过程性整合与教育目标相一致、理论指导与实践内化相统一、教师主导和学生主体相协调等基本原则,促进课堂理论教学与实践教学的有效兼容,在思想政治理论课教学中优化运用红色资源,以科研实践促进思想政治理论教育实效性提升,依托校外社会实践强化课堂教学成果。
[期刊] 经济师
[作者]
卢坤
当前高校思想政治理论课程建设亟待革新和修订,以利于及时、全面准确地将党的十九大精神及重大理论创新成果落实于"两课"教学实践中,这是其所肩负的一项根本且紧迫的政治任务。为此而建议,大幅度强化新时代中国特色社会主义思想和基本方略、2018年新宪法等内容的覆盖面和所占比,在2018新版教材基础上,另设置独立的教学环节,实施专题化教学;积极回应新兴传媒平台介入高校青年思想政治生活与教育所造成的新挑战,善于夺取、转化和利用新兴传播介质或平台,以增强思政课教学的时代感、创新感和吸引力,把新时代正确思想政治能量迅速传导于青年学生。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
编者按:3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐述了办好思政课的重大意义,深入分析了教师的关键作用,明确提出了推动思政课改革创新的重大要求,坚定了把思政课办得越来越好的信心和决心,为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。当前和今后一个时期,深入学习贯彻习近平总书记座谈会上重要讲话精神是教育战线的头等大事和重要政治任务。本刊推出"怎样办好思想政治理论课"专题,敬请关注。
关键词：
政治理论课 思政课
[期刊] 中国成人教育
[作者]
逄峰
高校思想理论课程中采用"新闻教学"模式进行教学,主要是依据学生学习的特点,创造出"有效"、"有用"、"有趣"的目标进行的。这种模式是在马克思主义理论和信息有效传播理论结合的前提下进行的,利用社会热点对思想政治教学展开了新型的探索,取得了较好的学习效果。本文简要介绍了思想政治理论课程同"新闻教学"教学形式的结合理论,并且对其在实际教学中的运用做了详细的阐述。
关键词：
高校思想政治理论 “新闻教学”模式 应用
[期刊] 中国成人教育
[作者]
隋灵灵
随着思想政治理论课课程发展变化,各高校在探索思想政治理论课教学改革中进一步重视和加强实践教学。高职院校应该不断优化思政课教学体系、革新教学方法,充分体现高职教育的特色,不断提升学生的实践应用能力,而项目教学法在这一方面起着至关重要的作用。在思想政治理论课实践教学中引入"项目教学法"并探讨其应用模式将是本文的关注点。
关键词：
思想政治理论课 项目教学法 实践教学
[期刊] 上海海洋大学学报
[作者]
赖恩明 王春浩
改进教学形式和方法,不断增强高校思想政治理论课教学的针对性、实效性,是新一轮思想政治理论课教学改革的基本任务。而目前普遍存在的大班教学模式则越来越成为完成这一任务的瓶颈。这一问题的解决,仅从对现有的大班教学的优化上考虑是远远不够的,还需要从缩小班级规模上加以考虑。在现有条件下,实施中班教学不失为一种可行的选择。通过对思想政治理论课大班教学与中班教学这两种教学形式的比较研究,可以梳理出二者各自不同的特点,以及它们对高校思想政治理论课教学效果的不同影响,并就此明确推行中班化教学的必要性,以及目前推进中班教学中学需着力解决的几个基本问题。值得注意的是:推行中班化教学能明显提高思想政治理论课教学的针对...
关键词：
思想政治理论课 大班教学 中班教学 比较
[期刊] 职教论坛
[作者]
王芳
近年来,高职院校思想政治理论课教学质量作为判断高职院校思想政治教育工作成败的重要标尺,已成为教育教学领域关注的热点问题。随着我国经济社会的高速发展以及高等教育的不断变革,高职院校思政理论课教学内容也相应更新迭代,教学方式和教育手段日趋丰富多样,现有传统的教学评价方式很难完全适应教师和学生发展的现实要求,急需进行变革和探索。通过过程理论的视角和方法,分析高职院校思政理论课教学评价存在的缺少对教学目标、教学环境变迁、教学评估主体、教学中长期发展应有关照等问题,并提出构建定量评价与定性评价相结合、过程评价与结论性评价相结合、动态评价与静态评价相结合的教学评价,从而为思想政治理论课教学质量和教学效果的提升提供思路。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
