- 年份
- 2024(6439)
- 2023(9373)
- 2022(8086)
- 2021(7650)
- 2020(6318)
- 2019(15066)
- 2018(15241)
- 2017(27075)
- 2016(16241)
- 2015(18650)
- 2014(19407)
- 2013(18416)
- 2012(17325)
- 2011(15779)
- 2010(16348)
- 2009(14649)
- 2008(14830)
- 2007(13794)
- 2006(11947)
- 2005(10862)
- 学科
- 济(55763)
- 经济(55706)
- 管理(37537)
- 业(34600)
- 方法(27366)
- 企(26966)
- 企业(26966)
- 数学(24001)
- 数学方法(23716)
- 教育(21885)
- 中国(20377)
- 农(17211)
- 学(15121)
- 财(14746)
- 理论(14580)
- 业经(11496)
- 教学(11394)
- 地方(11318)
- 农业(11251)
- 贸(10747)
- 贸易(10741)
- 制(10540)
- 易(10390)
- 和(9157)
- 务(8873)
- 财务(8851)
- 财务管理(8815)
- 技术(8580)
- 发(8542)
- 银(8433)
- 机构
- 大学(227804)
- 学院(223946)
- 济(79548)
- 研究(78000)
- 经济(77309)
- 管理(76134)
- 理学(64502)
- 理学院(63560)
- 管理学(62157)
- 管理学院(61686)
- 中国(53337)
- 京(50452)
- 科学(49189)
- 所(40572)
- 范(40439)
- 农(40357)
- 师范(40089)
- 江(38256)
- 财(37789)
- 研究所(36757)
- 教育(36025)
- 中心(35926)
- 业大(34420)
- 北京(32551)
- 师范大学(32479)
- 农业(31854)
- 技术(30596)
- 州(29985)
- 财经(29604)
- 院(27400)
- 基金
- 项目(140548)
- 研究(109329)
- 科学(108745)
- 基金(94805)
- 家(82019)
- 国家(81148)
- 科学基金(67387)
- 社会(63191)
- 教育(59546)
- 社会科(59419)
- 社会科学(59396)
- 省(58184)
- 划(50257)
- 基金项目(49680)
- 编号(49290)
- 成果(43304)
- 自然(42015)
- 自然科(40955)
- 自然科学(40941)
- 自然科学基金(40229)
- 资助(38850)
- 课题(37221)
- 重点(33302)
- 部(32254)
- 发(31332)
- 年(30912)
- 创(29164)
- 项目编号(29069)
- 性(28365)
- 教育部(27838)
- 期刊
- 济(89398)
- 经济(89398)
- 研究(73635)
- 教育(61628)
- 中国(56032)
- 学报(36811)
- 农(35647)
- 财(31308)
- 科学(30907)
- 大学(28042)
- 技术(25396)
- 管理(24877)
- 学学(24337)
- 农业(23913)
- 融(16923)
- 金融(16923)
- 职业(16700)
- 业经(14984)
- 图书(14838)
- 财经(14457)
- 经济研究(13702)
- 业(13417)
- 经(12502)
- 问题(11975)
- 坛(11842)
- 论坛(11842)
- 版(11604)
- 技术教育(11234)
- 职业技术(11234)
- 职业技术教育(11234)
共检索到347210条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
詹启生
本文从快乐情绪体验的概念剖析和快乐教育理念的形成与发展状况分析入手,结合当前主流教育中的教、学以及教学互动三个环节,对高等教育大众化背景下快乐教育理念的要素进行了理性分析。同时对快乐教育进行了解读,并探索了快乐教育的具体实施路径。
关键词：
快乐 快乐教育 高等教育大众化 实施路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯雁凌
近些年,随着产业转型升级步伐的加快,许多企业对于高技能实用型人才的需求日益增长。同时,职业教育规模也在快速增长,然而各职业院校的实践教学质量却无法满足高技能实用型人才的培养要求,因而使得职业院校的人才供给无法满足企业要求。因此,加强实践教学成为各职业院校亟待推进的重点工作。目前来看,职业院校在实践教学中大多存在着实践教学缺乏重视,实践教学资源配置亟待优化;教学方法有待优化,教材建设力度与师资力量不足;实训基地不够完善,教学管理与评价亟待优化等问题。对此,各职业院校还需基于全实践理念出发,提高对于实践教学的重视,优化实践教学资源配置;优化教学方法,加强教材建设,提升师资力量;加强实训基地建设,优化实践教学管理与评价。
关键词：
全实践理念 职业院校 实践教学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
孔企平 许添舒
当前世界各国都在进行数学教育改革，改造数学使之更适于教学和学习是教育数学为自己提出的任务，教育数学的基本理念就是要使数学变得容易。教育数学经过四十多年的理论与实践研究发现，数学可以变得更容易理解和掌握。面积法和消点法把几何变容易了，基于小学知识引入正弦把三角变容易了，这些成果已经进入教学实践，有了很好的实践效果，并出版了“新思路数学”初中实验教材。建立点几何可以把坐标、向量和复数知识串通，微积分的基本概念和定理也能变容易，有关的一系列教学实践有待展开。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
钱玲
西部州长大学作为美国远程教育领域具有特色的虚拟大学,因其办学的灵活性和创新性,创办9年来一直受到美国远程教育领域的关注。本文在简要介绍其办学动因和发展现状后,分析其办学的特色,以期对我国远程教育的发展有所借鉴。
关键词：
西部州长大学 美国 远程教育 探索
[期刊] 国际经济评论
[作者]
陈刚 颜斌斌 汤珂
数据的要素化与资产化是数字经济时代的一个关键议题，在此背景下本文系统性地探讨了数据的要素化与资产化过程。文章首先界定了数据的概念及其属性，随后分析了数据要素化的内在条件和流通瓶颈，提出了政策、技术与监管三个维度的优化路径，并在此基础上界定数据要素化与数据资产化的内在关联。文章进一步聚焦于数据资产化的确认前提和规范流程，通过政策和案例梳理探讨了数据资产化的实践动态，警示数据资产泡沫，分析泡沫成因机制并提出政策建议。主要结论：一是数据要素化可尝试从政策层面的深化与创新、技术标准与认证体系的建立与完善以及监管层面的精细化与前瞻性等进行优化；二是尽管数据要素化与数据资产化关注的是不同维度的过程，但是从数据流通价值角度来看，二者相辅相成，共同推动数据形态演化和要素价值的释放；三是数据资产金融创新是数据资产化探索阶段的亮点，但仍需警惕由价值评估偏差、刷单与关联交易等市场操纵以及质押融资风险引发的数据资产泡沫。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
徐衍成
近年来,素质教育逐渐成为我国教育改革的方向,在此背景下,高职教学管理也应当紧跟时代发展进行创新改革。素质教育的核心是人的发展,而"以人为本"理念下进行高中教学管理探索与实践对于提升高中教学管理水平、促进高中教育不断进步有重要的作用。当前,我国高中教学管理理念还相对落后,尤其是在一些资历较深的教师身上体现的更为明显,由于传统教育理念的根深蒂固,这些教师群体短时间内很难完全转变过来。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘江南
围绕当前我国高等教育从规模扩张向内涵发展转变的总体趋势,结合西安工业大学的发展历史,论述了地方高校必须围绕区域经济发展,认真履行人才培养、科技创新和社会服务三大职能,正确处理大学内涵建设与社会协调发展的关系,并以西安工业大学为例,从办学指导思想、办学定位、学科建设、师资队伍建设、校园文化建设等方面剖析了办学理念,对其内涵发展的途径进行了探析。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王锋
针对现今高等院校毕业学生就业指导工作的现实情况及突出问题,应当更进一步增强做好就业指导的责任意识与紧迫感,更新指导观念、重建指导队伍、优化指导服务等,不断促进学生就业指导工作的服务层次提升,以保证高校毕业生就业指导走以科学理念引领务实实践之路。
关键词：
高校管理 就业指导 发展模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李强
办学理念既是回答"办什么学校,怎样办好学校"这个教育的重要问题,更是解决"培养什么人,怎样培养人"这个教育的根本问题。探索办学理念必须源于实践;检验办学理念需要诉诸实践;完善办学理念乃认识与实践的历史统一。探索和完善办学理念其实是在发掘教育的特殊内涵,它对于我们今天高职院校的办学理念研究仍然具有方法论的指导意义。
关键词：
办学理念 实践 认识 统一
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王世海
以人为本,创建和谐校园是时代发展的必然。以人为本具体到学生工作领域就要以学生的权利为本。高职院校在学生工作中要维护和保障好学生权利,就必须坚持民主参与、服务本位和尊重人性需要的高等教育理念。在理念创新的基础上,不断开拓创新,进一步加强在实践中的探索。
关键词：
学生工作 以人为本 理念创新
[期刊] 经济师
[作者]
薛春梅 罗志文 吴薇 申健 杨金铭
在高校教学中强调"立德树人"理念,推进"课程思政"实践,是实现教育现代化的客观要求,是高等教育改革和发展的必然趋势,已经成为我们国家当代大学生成长成才内在的需求,可以说具有重要的历史意义和现实意义。影响我国高校"课程思政"质量的因素有很多,首先要挖掘资源素材,其次制度建设为根本保障,关键是教师群体,基础是教学中使用的教材。
关键词：
立德树人 课程思政 教育改革实践
[期刊] 高等教育研究
[作者]
夏泉 张桂国 罗发龙
提高青年大学生的文化自觉,应在对全球文化与自身文化清醒认识的基础上,进行正确、自主的文化选择、创新和传播。暨南大学的港澳台侨生文化素质教育模式,即"以中华优秀传统文化为基点,以培养具有爱国主义精神和多元文化底蕴的高素质人才为目标,以课堂教学、校园文化和社会实践为途径",具有自身的特色。
关键词：
文化自觉 港澳台侨生 文化素质教育 模式
[期刊] 统计与决策
[作者]
凌峰 刘建一 毛磊
管理流程设计是管理系统设计的重要阶段与组成部分,文章从构建系统整体性、体现横向协调性、关注纵向时效性与可监控及考核性几方面阐述了管理流程设计理念,并对管理流程构建要素做初步分析。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡秀锦
职业教育国际化办学是我国职业教育未来发展的重要主题。目前,我国已经在吸收国际职业教育办学理念、拓展国际化合作领域、引进国外职业资格证书、开发国际水平专业教学标准、开发多元合作模式等方面进行了一系列实践和探索,并取得很好成效。从未来发展出发,还有必要进一步强化积极主动的合作理念、深化合作项目和领域,并注重我国职业教育国际品牌的形成和塑造,注重合作的实际效果和可持续发展。
关键词：
职业教育 国际化 实践 上海
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
