- 年份
- 2024(6734)
- 2023(10119)
- 2022(8361)
- 2021(8197)
- 2020(6645)
- 2019(15169)
- 2018(15116)
- 2017(27581)
- 2016(15634)
- 2015(17672)
- 2014(17200)
- 2013(15843)
- 2012(13955)
- 2011(12601)
- 2010(13072)
- 2009(11653)
- 2008(11063)
- 2007(9842)
- 2006(8443)
- 2005(7508)
- 学科
- 济(48684)
- 经济(48636)
- 管理(39393)
- 业(35595)
- 企(30627)
- 企业(30627)
- 方法(24465)
- 教育(22711)
- 数学(21550)
- 数学方法(20973)
- 中国(19729)
- 理论(14703)
- 财(13771)
- 农(13739)
- 学(11370)
- 业经(11276)
- 制(10790)
- 教学(10786)
- 务(9045)
- 财务(9004)
- 财务管理(8989)
- 技术(8970)
- 农业(8773)
- 贸(8536)
- 贸易(8531)
- 企业财务(8488)
- 易(8314)
- 银(7961)
- 银行(7953)
- 融(7858)
- 机构
- 大学(201702)
- 学院(199985)
- 管理(72939)
- 济(70742)
- 经济(68783)
- 研究(64489)
- 理学(63490)
- 理学院(62716)
- 管理学(61084)
- 管理学院(60704)
- 京(42981)
- 中国(42480)
- 科学(37325)
- 范(36171)
- 师范(35953)
- 教育(34172)
- 财(33848)
- 江(30237)
- 所(30056)
- 中心(29161)
- 师范大学(29063)
- 北京(27487)
- 研究所(27336)
- 财经(27073)
- 技术(26205)
- 业大(25648)
- 农(24723)
- 经(24661)
- 州(24466)
- 院(23746)
- 基金
- 项目(133560)
- 科学(107343)
- 研究(106645)
- 基金(93146)
- 家(79146)
- 国家(78354)
- 科学基金(68144)
- 社会(65189)
- 社会科(61497)
- 社会科学(61483)
- 教育(58881)
- 省(54729)
- 基金项目(47638)
- 划(47424)
- 编号(47263)
- 自然(42233)
- 自然科(41319)
- 自然科学(41309)
- 自然科学基金(40521)
- 成果(40210)
- 资助(38229)
- 课题(35576)
- 重点(31422)
- 部(30675)
- 年(30178)
- 项目编号(28980)
- 发(28949)
- 创(28784)
- 规划(28163)
- 教育部(27769)
共检索到295218条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
王志贤 张纪霞 钱铮
文章对心理资本的概念、心理资本视角下心理健康教育的内涵进行了详细阐述,并对当代职校生的心理特征进行了深入分析。以此为基础,在心理资本视角下,分别从心理健康教育的对象、目标、内容以及其组织机制等方面构建了当代职校生心理健康教育的新模式。
关键词：
当代职校生 心理资本 心理健康教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
崔景贵 黄亮
应用模式方法研究心理健康教育,就要探究多元共生的心理健康教育模式。构建当代职校生心理健康教育模式,要以积极心理学、人本主义心理学和建构主义心理学等为理论基础,以积极型、主体性、发展性、自助式、青春期、职业类、文化层、网络化和整合态心理健康教育模式为主导类型。积极开展行动研究,实施职校心本和谐管理,走向积极职教实践范式,着力构建高起点、有特色、可操作的职校生心理健康教育模式,更好地促进和引领90后、00后职校生的心理和谐发展。
关键词：
职校生 心理健康教育 模式构建
[期刊] 职教论坛
[作者]
贾仕林
针对当代职校生社会压力日益增大、心理压力明显增加的特点,提出了当代职校生心理健康教育与道德教育相整合模式的研究观点。从当代职校生心理健康教育与道德教育的异同关系、发展趋向等方面进行分析,并就如何科学整合当代职校生心理健康教育与道德教育进行了探讨,从而不断增强其实效性,促进当代职校生健康和谐发展。
关键词：
心理健康教育 道德教育 分化 趋向 整合
[期刊] 职业技术教育
[作者]
崔景贵
职业学校心理健康教育目标贵在以人为本,心理健康教育活动重在精益求精,心理健康教育发展成在与时俱进。职业学校要大力倡导积极心理健康教育理念,着力创新职能,科学提升效能。建构职校生心理健康教育模式,要转变思想观念,增强服务意识;转换专业角色,注重教育过程;转化精神状态,创新引导艺术;转移工作平台,提升管理水平。
[期刊] 职教论坛
[作者]
甘雄
积极心理学关注个体的积极面以及社会的和谐,其对高职生心理健康教育工作提供了新思路。对高职生个体,以培养高职生的积极思想为主,增强高职学生的"力量"和"美感";对高职院校心理健康工作者,积极心理学要求他们在心理健康工作中,以预防为主;对整个社会而言就是要创造良好的社会环境促使个体发挥其人性中的积极层面。积极心理学的理念将对以后的高职大学生心理健康教育工作模式带来重大的影响。
关键词：
积极心理学 心理健康 高职生
[期刊] 教育科学
[作者]
徐晓芳 郭德华 夏玲 范文群
大学生心理健康教育是高校教育的有机组成部分,是素质教育的重要方面。本文结合时代发展需求以及当代大学生的身心特点,提出了创建适合于现代高等学校发展的心理健康教育方法,对新型大学生心理健康教育模式进行了理论的构建和实践应用的阐述。
关键词：
大学生 心理健康教育 实践模式 构建
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张敏生
大学生心理互助是指受过一定专业心理助人技能培训的学生心理互助员,在专业心理咨询教师的指导下,深入同学当中开展心理帮助的活动。其人本主义心理学理论、亲社会行为理论、社会学习理论是大学生心理互助的理论基础;符合大学生心理求助意向,符合大学生心理发展特点,符合高校心理健康教育发展的要求,这是大学生心理互助的现实主客观基础。高校积极探索大学生心理互助的有效模式中健全心理互助组织体系是基础;提高心理互助员的助人技能和素质是关键;规范心理互助工作机制是保障。
关键词：
心理互助 心理健康教育 大学生
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘昱
在对中职生心理健康进行广泛调研的基础上,有针对性地提出了"三位一体"心理教育模式:以学校为主体、家庭为骨干,结合社会相关部门,广泛、多渠道、全方位地对中职生进行心理教育。通过改革试点,在丰富中职生心理健康知识、提高学习的积极性、增强自信心、增进社会爱心和扩大人际交往等方面都取得了显著的效果。
关键词：
中职生 心理健康教育 教育模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
曹瑞 杨红 张桂芝
高职院校在心理健康教育工作中实施人文关怀是新时期、新形势下的新要求,教育工作者要认清实施当前高校心理健康教育中存在的问题,当前高职院校心理健康工作应树立以人为本的基本理念,从目标建构、模式运作等方面来实现对学生的人文关怀。
关键词：
高职院校 思想政治教育 人文关怀
[期刊] 教育与职业
[作者]
安雪玲 常志娟
目前,我国高校对学生心理健康的重视程度有所提高,但仍存在管理力度不够、定位不准、课程体系设置不到位、教育方法和模式过于单一等问题。文章认为,高校应加强对心理健康教育的全新认识,建设合理的课程体系,使课堂教学与课外活动有机结合,改变传统的教育模式,完善和丰富教材内容,加强网络教育和咨询力度,推动建设心理危机干预机制,切实有效地促进大学生健康发展。
关键词：
高校 心理健康教育 课程体系 教育模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
李玲
高校心理健康教育的生态化模式既是学科发展的必然要求,又是实现可持续发展的必然趋势。文章基于生态化的视角,从高校心理健康教育的教育目标、管理机制、教育内容、教育形式、教育资源出发,对构建高校心理健康教育生态化模式进行思考,以推动高校心理健康教育更加科学、规范、和谐、健康地发展。
关键词：
高校 心理健康教育 生态化
[期刊] 教育与职业
[作者]
段淑娟 于书忠 张志华
文章运用相关研究方法探讨了心理健康教育模式的内涵,分析了高职院校构建心理健康教育模式的必要性,并在理论研究的基础上,结合高职院校实际情况,经过实践检验和调整改进后,形成了适应高职院校特点的"三三三"心理健康教育模式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李勤
本文基于积极心理学理论内容及研究方法,根据青岛艺术学校学生的心理特点及发展规律,建构了以积极心理学为导向的"爱"的教育模式,并从建构该模式的必要性、创新性等方面进行了阐述,从方法和途径上进行了探索。
关键词：
积极心理学 中职生 爱的教育模式
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
梁社红 朱婉儿 祝一虹
基于积极心理学思想、从心理健康促进的视角,构建以研究生心理健康的需求调查为基础、以分类需求为目标,以促进方式为核心、以效果评估为反馈手段的研究生心理健康四级促进模式。该模式不仅关注问题研究生的矫治与发展,更为关注正常研究生的积极心理品质发展,是一套集管理学、心理学、教育学等多学科理念来构建的心理健康促进模式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾金霞
文章在积极心理学视野下，审视高校教师的心理现状，发现高校教师的期待与现实有落差，对职业发展、职业认同感产生动摇。在深刻认识这些问题之后，文章提出高校教师心理健康模式构建的策略，以期提高其对职业的认同感，促进高校教师积极正面力量的提升，让高校教师在潜移默化中对学生起到积极正向的引导作用。
关键词：
积极心理学 教师 心理健康
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
