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[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘英岩
心理契约是现代人力资源管理研究的一个新领域,心理契约是指雇用双方对雇用关系中彼此对对方应付出什么同时应得到什么的一种主观心理约定,约定的核心成分是雇用双方内隐的不成文的相互责任。本文主要对心理契约对教师工作的积极作用、心理契约违背对教师的影响、基于心理契约的高校教师激励措施等问题进行了探讨。
关键词：
心理契约 高校 教师 激励
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡祝恩
高校组织中的心理契约是联系高校和教师之间的心理纽带,是影响教师行为和态度的重要因素。高校教师有着独特的个性特征,建立基于心理契约的高校教师激励机制,可以更好地将物质激励、精神激励和情感激励有效整合,实现学校发展战略和教师自身发展目标的和谐统一。
关键词：
心理契约 高校教师 激励机制
[期刊] 中国高教研究
[作者]
鲍玉琴
“心理契约”应用到学校管理中体现为教师和学校双方对相互责任、权利和义务的主观约定,是联系教师和学校组织的心理纽带,也是影响教师行为态度的重要因素。提出学校与教师之间心理契约的构建,这样可使教师这一最重要的资源充分发挥作用,从而使学校得以良性可持续的发展。
关键词：
心理契约 学校管理 启示
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵建梅
当前高校要调动教师的积极性和创造性,就必须正视高校教师的不公平感。高校教师产生不公平感有其主观和客观方面的因素。为此,高校可以运用亚当斯的公平理论,通过加强思想教育和制度建设等方式来消除或降低教师的不公平感。
关键词：
公平理论 公平感 高校教师 激励
[期刊] 中国高教研究
[作者]
裴劲松 张楠
心理契约是高校和大学生关系的重要组成部分,是联系高校和大学生的心理纽带。研究生作为大学教育的最高层次,心理契约的重要性和必要性尤为突出。在新形势下要合理构建高校与研究生之间的心理契约,充分发挥其激励作用、凝聚作用、整合作用,并通过各种手段管理好心理契约,不断完善研究生与学校的关系,增强教育实效。
关键词：
心理契约 高校 研究生
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
杨为勇
本文从知识型员工的特征出发,对知识型员工的管理问题进行探索。认为心理契约在知识型员工的管理中发挥着重要作用。企业应充分认识知识型员工心理契约的特点,并采取相应的管理措施,才能调动知识型员工的积极性,提高企业的管理效率。
关键词：
知识型员工 心理契约 管理
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王海威 刘元芳
心理契约作为制度契约的有效补充,对人的行为具有一定的内驱力。高校教师这一群体的心理契约具有自主性、敏感性、教育性、成就感和发展性特征。笔者通过比较分析中美两国不同文化背景下,高校教师心理契约的形成、类型、性质和违背等方面的差异,针对本土文化的特点,提出以人本式管理夯实心理契约,以参与式管理引导心理契约,以前瞻式管理维护心理契约的中国高校教师的心理契约管理策略。
关键词：
文化 心理契约 高校教师
[期刊] 建筑经济
[作者]
张丽霞
心理契约体现了企业与员工之间相互的责任和义务,它是企业激励系统的中介。满意度是心理契约内容的核心。员工满意度越高,心理契约越牢固,对企业越有忠诚感和依赖感,工作就会越投入。构建心理契约的关键在于建设以人为本的企业文化,在于企业内部公平感的建立。
关键词：
心理契约 激励 中介 文化
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杜文军 李志鹏
高校教师激励是激发教师活力,挖掘教师潜能,发挥教师积极性、主动性,促进高校自身持续发展的重要手段和途径。研究针对当前高校教师激励效果不佳的现象,从"以人为本"、维护高校共同体、强化教师的认同感以及效率与效益的有机结合等四个层面探究高校教师激励的有效性。
关键词：
高校教师 教师激励 有效性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘献丽
新时期高等学校面临着许多新情况、新问题,高校之间的竞争更加激烈。加强高校内涵建设尤其是内部管理体制改革,充分发掘高校人力资源——教师的潜力,实现高等学校健康、快速、可持续的发展,成为了摆在高校管理者和理论工作者面前的重大课题。本文分析了当前我国高校教师的特征及激励管理现状,提出高校教师的激励措施。
关键词：
高校教师 激励 需要
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋亦芳
随着学习型社会建设的不断深入,区域成人高校也从主要从事成人高等学历教育向开展教育培训、实施市民终身学习指导等教育服务拓展,学校正在逐步转型。与现代企业管理一脉相承的是,人力资源是现代学校发展的战略性资源和最关键的因素,教师激励是学校人力资源管理的重要内容,也是区域成人高校实现转型发展的重要保证。科学地分析转型中的区域成人高校教师激励方法,找准激励与发展的结合点,有助于提高激励的针对性和有效性。
关键词：
转型期 区域成人高校 教师 激励方法
[期刊] 教育发展研究
[作者]
曹辉
提高教师人力资本使用效率,对教师人力资本进行有效的激励是高校人力资源管理的主题。本文从人力资本产权的角度阐述高校实施人力资本激励的必要性,认为高校人力资本激励的重要前提,是明确高校教师人力资本产权的归属。只有明晰教师人力资本产权,使制度安排明确化,才易于形成激励机制,促进高校教师发挥其人力资本的作用,从而提升高校的办学效益,实现教师与学校的双赢格局。
关键词：
人力资本 产权理论 教师激励
[期刊] 企业经济
[作者]
尹洁 林徐枞 巍文珂
随着各种新技术的迅速发展及全球经济模式的转变,组织内的劳动关系发生了重大变化,导致雇佣双方尤其是雇员先前形成的心理平衡被打破,他们的忠诚度下降,对工作缺乏安全感,流动频繁,这种现象在高新技术企业的知识型员工中体现尤为突出。本文通过分析知识型员工和其心理契约的特点,明确指出高新技术企业运用心理契约来管理知识型员工的重要性,并提出了具体的管理策略。
关键词：
劳动关系 知识型员工 心理契约
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨行勇
本文基于委托代理理论,分析了高校教师教学过程中存在的委托代理问题,探讨了解决高校教师教学过程中投机行为的主要四种激励方式:显性激励、隐性激励、监督激励、内在激励。并针对不同的激励方式提出了自己的看法。
关键词：
高校教师 激励 委托代理
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
王双龙 周海华
企业员工能否有效地工作,是否会对企业及其经营目标具有责任感、忠诚心和热情,以及能否从自己工作中得到满足感,在很大程度上取决于组织与员工之间心理契约的实现程度。本文在分析波特劳勒激励模型的基础上,借助心理契约理论,提出了基于心理契约的员工激励机制。
关键词：
心理契约 员工 激励机制
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