- 年份
- 2024(2305)
- 2023(3508)
- 2022(2974)
- 2021(3175)
- 2020(2579)
- 2019(6096)
- 2018(5998)
- 2017(8847)
- 2016(6765)
- 2015(8330)
- 2014(8984)
- 2013(7286)
- 2012(6543)
- 2011(6059)
- 2010(6353)
- 2009(4983)
- 2008(4611)
- 2007(4348)
- 2006(3803)
- 2005(3451)
- 学科
- 教育(21153)
- 中国(10641)
- 济(10523)
- 经济(10515)
- 管理(10121)
- 教学(10113)
- 理论(9064)
- 业(6534)
- 学法(5656)
- 教学法(5656)
- 方法(5583)
- 企(5462)
- 企业(5462)
- 学校(5432)
- 数学(5065)
- 学(5010)
- 数学方法(4847)
- 思想(4817)
- 学理(4796)
- 学理论(4796)
- 政治(4685)
- 思想政治(4548)
- 政治教育(4548)
- 治教(4548)
- 德育(4524)
- 高等(4470)
- 技术(4261)
- 发(4081)
- 研究(3994)
- 发展(3604)
- 机构
- 学院(79026)
- 大学(76418)
- 教育(30835)
- 研究(27705)
- 范(24068)
- 师范(23992)
- 职业(22194)
- 管理(20394)
- 技术(20036)
- 师范大学(19637)
- 京(19074)
- 理学(17543)
- 科学(17241)
- 理学院(17088)
- 管理学(16293)
- 管理学院(16144)
- 济(16017)
- 职业技术(15828)
- 经济(15111)
- 技术学院(14778)
- 江(14237)
- 所(13638)
- 北京(13092)
- 研究所(12502)
- 中国(12309)
- 教育学(11894)
- 中心(11471)
- 州(11466)
- 院(10226)
- 业大(9270)
- 基金
- 项目(48384)
- 研究(47104)
- 科学(39151)
- 教育(34790)
- 基金(26711)
- 编号(25085)
- 省(24292)
- 社会(23267)
- 课题(22803)
- 成果(22742)
- 划(22006)
- 社会科(21471)
- 社会科学(21463)
- 家(21335)
- 国家(20894)
- 年(20247)
- 科学基金(17309)
- 规划(15870)
- 项目编号(14109)
- 度(13946)
- 重点(13308)
- 基金项目(13286)
- 研究成果(13064)
- 性(12667)
- 年度(12646)
- 部(12366)
- 发(11554)
- 教育部(11369)
- 资助(11261)
- 一(11222)
共检索到125000条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
俞国良 赵凤青 张宝山
俞国良、赵凤青、张宝山在《黑龙江高教研究》2017年第5期中撰文,调查了解了14所高职院校14912名学生对心理健康教育的认知与评价,揭示了高职学生在心理咨询与心理健康课程、心理健康教育形式的多样性、全员参与程度、获取心理健康服务的自主性等方面存在的问题,并提出了高职院校加强心理健康教育的建议。课题组在访谈法的基础上,采用自编问卷对北
[期刊] 教育与职业
[作者]
秦喆 杜琼
创新高职院校大学生的心理健康教育工作是一项具有重大现实意义的系统工程。但是在目前高职心理健康教育过程中往往以"问题"为导向,过度关注极少数存在心理障碍的学生,忽视占学生群体大多数的正常学生的心理素质提升。文章建议应该走一条创新的高职院校学生心理健康教育之路,建立起一套全新的高职大学生心理健康教育体系。
关键词：
高职大学生 心理健康教育 心理素质
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
俞国良 王浩 赵凤青
为了了解高职院校学生自卑心理及其与心理健康教育职教特色的关系,我们对全国7省市14所高职院校1.49万名学生和468名心理健康专兼职教师进行了问卷调查。结果表明,一部分高职生确实存在着自卑心理特点,自卑人数随着年级升高呈逐渐增加的趋势;教师对心理健康教育职教特色的评价较高,与学生的较低评价存在着较大反差。增强高职院校心理健康教育特色,对症下药,有助于缓解或消除高职生的自卑心理,提高其心理健康素质。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王美娟
随着我国职业教育的发展,高职院校学生数量呈逐年上升的趋势,与此同时学生的心理健康问题也越来越凸显出来。由于高职院校存在心理咨询工作成效不高、心理健康教育主渠道缺失、学校院系班级三级管理网络联动不畅、课堂欠缺针对性和开放性以及心理健康教育师资力量薄弱等问题,导致高职院校学生心理健康教育工作相对薄弱。针对当前高职院校学生心理健康教育中存在的问题,为有效地推动高职院校学生心理健康教育,在提出改革课程教学、建立健全心理健康教育网络管理体系、打造高素质工作团队的基础上,指出要开展督导评估,以评促改,从而使心理健康教
关键词：
高职院校学生 心理健康 改革路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨金莲
采用SCL—90症状自评量表,对2011级高职学生进行心理健康调查,通过对数据进行分析,从总体心理健康状况、性别、是否独生子女、家庭所在地及专业等维度进行统计,分析和讨论了德州职业技术学院学生心理健康状况,并提出了相应的对策和措施。
关键词：
高职院校学生 心理健康 调查分析 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晏
高职学生存在的自卑心理、学习困难、人际关系不良、情感困扰、就业焦虑等心理问题源于多方面的因素,既有社会和家庭原因,也有学校和学生自身的原因。高职院校应认真分析、准确把握高职学生容易产生的心理问题及原因,运用有效途径与方法,开展心理健康教育,全面提升高职学生的心理素质。
关键词：
高职生 心理问题 心理健康教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陶书中 袁海燕
优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用,健康的心理是一个人全面发展的必备条件。加强对高职学生进行心理健康教育和良好心理素质的培养,积极有效地进行早期心理危机干预,培养学生健康的心理和健全的人格十分必要。
关键词：
高职院校 学生心理健康
[期刊] 教育与职业
[作者]
冯丽 谭园园
新形势下,高职院校学生出现了多样化的价值观,使学校思政教育面临着严峻挑战。思政教育和心理健康教育有机融合可以拓宽教育方式,丰富教育内容。文章建议重视思政教育和心理健康教育队伍建设,通过教育方法和手段、教育目标和内容的结合,通过营造和谐的校园文化、运用网络互动交流、调整课程设置等方式,实现思政教育与心理健康教育对青年学生身心健康发展的协同促进作用。
关键词：
高职院校 思政教育 心理健康教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘海云 廖小伟
文章阐述了笔者运用SCL—90症状自评量表,对2146名技校学生进行心理健康状况调查的过程与结果,分析调查结果发现,被试的心理健康状况在性别、家庭结构、专业系三个变量上存在显著差异。技工院校应根据不同性别、专业系、家庭结构的学生,制定有针对性的心理健康教育对策,如心理健康知识普及、素质拓展训练、团体心理辅导等,以培养学生具备积极乐观、健康向上的心理品质。
关键词：
技工院校学生 心理健康状况 心理健康教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘莎 袁文英
心理健康教育的作用在于促进和改善高职学生的健康成长，但当前高职院校心理健康教育现状不容乐观。文章分析了心理问题在高职学生中的表现，认为当前高职院校心理健康教育存在重视程度不够、覆盖不够全面的问题，并提出以下对策：建立一支专、兼职结合的心理健康教育师资队伍，实现高职学生心理健康档案化，让课堂成为心理健康教育的主阵地，开展形式多样的心理健康教育，建设高职院校心理健康教育网状结构。
关键词：
高职院校 心理健康教育 问题 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐增杰 蔡慧孟
高职院校心理健康教育需适应高职教育和高职学生的特色。文章以浙江省高职院校为例,阐述了高职院校心理健康教育课程现状及存在的问题,并从理顺课程开设机制、开展课程改革、加强课程和师资队伍建设、教育部门适时指导等方面提出了有针对性的建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗绮科
目前,高职院校中班级心理健康教育工作已显得越来越重要。文章试图分析高职院校班级心理健康教育的重要作用,并就开展班级心理健康教育提出一系列建议,主要包括班级管理者辅导员和班主任应提高自身心理素质、班级管理者应言传身教、创设良好班级文化氛围、开展心理健康教育活动,以期对高职教育工作者有所启发。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张时碧
心理健康教育课程是高职院校实施学生心理健康教育的主要途径。当前,高职院校心理健康教育课程主要存在实践创新薄弱、教师作用未能充分发挥、内容与设置不符合专业人才培养的目标及要求、缺乏对课改整体性研究的问题。实现高职心理健康教育改革与创新,首先要理清课程如何设置、教材内容如何构建以及教师素质结构如何设计的问题,然后从设置专业心理学必修课、编写富有针对性的专业心理学教材、多措并举提升心理教师团队总体实力。
关键词：
高职院校 心理健康教育课程 改革 创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙海艳
大学生身心健康对其成长和成才具有至关重要的作用,体育与健康的结合是世界教育改革的趋势,我国体育教学课程改革也逐步深入教师内心,心理健康已成为体育课程评价重要指标之一,体育教学作为学校教育历程中跨度最长的课程,其教学形式多样,锻炼项目多样,实践性强、针对性突出等自身特点注定了有诸多的心理健康教育优势。教师应将心理健康教育渗入至体育课堂教学,课外体育锻炼及体育理论课教学之中,让学生自己意识到体育锻炼活动对其身体和心理的价值。
关键词：
心理健康 体育 教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵慧勇 王永
书写表达是一种有效的促进心理健康的干预方法。将书写表达的有关研究成果运用于大学生心理健康教育实践中,可以增强大学生的幸福感,提升大学生心理健康水平。书写表达主要分为以积极情绪为主题的书写表达和以创伤性经历有关的书写表达。不同主题的书写表达应用应讲求策略,须包括描述经历的事实、情感和想法三方面内容。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
