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[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙连越
本文介绍了德法两国在促进失业青年职业培训和就业等方面的政策和措施,其经验对我国职业教育的启示是:必须合理、充分地利用各种资源;扶持弱势青年做好进入职业世界的准备;完善就业准入和职业资格制度,加强职业指导与咨询服务。
关键词：
德国 法国 青年失业 职业培训 就业
[期刊] 职教论坛
[作者]
张露丹
继续职业教育与培训是欧盟就业政策的关键,特别是加强劳动力供应以及改善就业机会。因此,欧盟呼吁成员国与社会合作伙伴,教育与培训提供者,企业及其他利益相关者合作,为人力资源提供整个职业生涯中劳动力市场所需要的知识与技能,并采取一系列措施增加成年人对继续教育与培训的参与。为了更好地测量与评估成员国企业职业培训绩效,欧盟开发并运用企业职业培训绩效框架收集数据,以更好地服务各国政策制定与培训实践。我国在企业职业培训绩效测量与评估方面刚刚起步,亟需一套完整、科学、系统的量化框架来收集数据,并为政策制定提供数据支撑。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨海鹰 杨建勇
职业培训是提高劳动者技能水平和就业创业能力的主要途径,是实施就业优先战略、解决就业供给总量矛盾和结构性矛盾的重要措施,对促进和稳定就业形势发挥着极其重要的支撑保障作用。职业培训政策是积极的就业政策的重要组成部分,经过多年的实践完善,已经形成了较为完备的政策体系。从政策的目标、组织和过程维度对职业培训政策进行研究,针对存在的问题,提出进一步完善政策的思路,使职业培训工作更好地服务于中央就业优先战略的总体部署和实施,对于落实国务院《国家中长期教育改革发展纲要》和《关于加强职业培训促进就业的意见》精神、解决就业难题、保障改善民生,有着重要的现实意义。
关键词：
职业培训 政策 研究 设计
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谭荣波
加强民族职业教育立法和社会各界的广泛参与,作为两股重要的力量推动了美国民族职业教育的发展。借鉴美国的经验,我国应进一步完善民族职业教育立法,积极鼓励国内外工商界社会团体参与民族职业教育,重视民族职业教育,加强民族职业教育服务经济社会的功能。
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
鲍晓华 王磊
贸易促进和投资促进是一国外向型政策的重要组成部分,其中政府和行业协会的作用功不可抹。入世以后,我国各项产业更大程度的开放是我国促进贸易和投资活动的一大契机,贸易和投资的自由化并不排斥而且更加需要政府和行业协会的引导和协调。对贸易和投资促进的做法进行国际比较,其经验总结有助于我国借鉴。
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐锋
为提高欧洲职业教育与培训质量的透明度和可比性,支持机会平等,促进职业教育与培训质量保障与发展,欧盟开发欧洲同行评议机制,供职业教育与培训机构或学校使用。它具有形成性、发展性的功能,特别强调促进持续质量改进。欧盟同行评议机制呈现评议过程以需求为导向、注重公平与可持续发展相结合、突出同行评议主体的多元化、注重评议环节的贯通性与整体性等特点。我国应借鉴欧盟经验,建立以需求为导向的人才预测长效机制及构建多元主体参与的职业教育质量同行评议机制。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邵会婷 闫志利
职业培训合作是实施京津冀协同发展战略的一项基础工程。相关统计年鉴2007~2012年数据表明,京津冀三地职业培训资源及其利用状况存在较大差异,有着明显的合作需求。实现京津冀职业培训合作,可采取组建职业培训集团、成立职业培训联盟、发展社区学院、融入职教园区以及实施类产业化经营、连锁经营等合作模式,运用政府调控、市场调节以及综合推动等促进机制。
关键词：
京津冀 职业培训 合作模式 促进机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
叶之红 郝克明
澳大利亚作为世界上推进终身学习的领先国家,在建立职业教育培训的学习成就和资格认证框架,开发职业教育培训课程体系,完善职业教育培训内部机制等方面所做出的突出成就,可以为我国职业教育改革与发展,乃至促进我国学习化社会的形成,提供有益的经验。
[期刊] 教育与职业
[作者]
马欣悦 石伟平
NEET族是指既没有正式工作,也不接受学校教育或培训,必须依靠家庭提供生计的青年群体。这个群体具有就业意愿不高、人力资本不足的特征。通过职业教育和培训,可以促进NEET族提高人力资本、提升培训参与度并且提升培训效能。要促进NEET族就业,就必须构建完备的就业培训与援助体系,为提高NEET族的人力资本打下基础;提供符合个体需求的职业教育和培训内容,激发NEET族群体参与培训的积极性;加强学校劳动教育,职后在岗培训,降低NEET族产生率。
关键词：
NEET族 就业 职业教育和培训
[期刊] 职教论坛
[作者]
杜继明 董文娟
目前,我国职业教育经费逐年增长,然而投资体系不完善、投资机制不顺畅的问题仍然难以突破。基于国内经济背景及劳动力市场发展需求,泰国建立并完善其职业教育与培训投资机制。该机制主要包括三部分内容:投资主体、投资内容及投资标准,三者互动协调共同保障职业教育与培训顺畅运行。资助主体多元化、企业地位主体化、资助模式多元化是该机制的显著特征。基于特征分析,提出我国职业教育与培训应建立健全多元化投资机制、创新发展职业教育与培训投资模式、进一步加强企业投资主体地位。
关键词：
泰国 职业教育与培训 投资机制 特征
[期刊] 教育研究
[作者]
桑凤平
日本职业教育通过系统的职教立法,为职业教育促进产业发展保驾护航;与经济发展相适应,坚持以产业结构调整为导向;职业教育体系完善,专业设置紧契产业发展需求;推动企业内部职业教育发展,为产业发展提供原动力;产学紧密合作,实现产业界和学校的互利互惠;终身职业教育理念,使员工更好地适应产业的发展。实现我国职业教育促进产业发展,应加快立法工作,实现职业教育的法制化;发挥各自优势,推动职业教育办学规范化;强化政策引导,推进企业内部职业教育普及化;推动校企合作,实现产学合作互补化;完善农村职教,推进城乡职业教育一体化;缩小职教差距,实现区域职教特色化;转变职教观念,实现职业教育终身化。
关键词：
职业教育 产业发展 日本
[期刊] 经济研究参考
[作者]
李林 郭赞 冉晓醒 郭宇畅
本文在阅读了一系列外文资料的基础上,分析了欧洲社会基金设立与发展经历的阶段,总结了不同时期以及不同背景下欧洲社会基金促进就业的政策特点和实施效果,从以就业政策为核心的一体化社会政策,针对失业原因实施合理的就业促进政策等方面归纳出了一系列有效的促进就业的手段,进而对我国实施促进就业的政策予以借鉴。
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
卢萍 代春柳
女性就业,不仅是一个经济问题,更是一个社会问题。日本促进女性就业的经验值得我们借鉴。建立完善的法律和政策能使女性拥有公平的就业起点;调整产业结构,促使经济稳定发展,是保证女性就业的基础和前提;实行弹性工作制,能够使更多的女性实现就业;加强就业指导和培训,推进社会环境建设,有助于失业女性自我谋业和自主创业。
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