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[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)  [作者] 王明明  周作宇  施克灿  
建设中国特色一流大学与现代大学制度需重视对传统大学文化的保留与传承,也需要回归传统以寻求智慧,挖掘其当代价值。从历史角度看,以德治礼序为核心的儒家文化长期以来都是古代大学的制度与理念核心;清末至民国期间,随着西方大学办学模式、理念的传入,"中体西用"成为近代大学的主要特征;而建国后的中国大学,从苏联模式到欧美模式,"西方中心主义"长期盛行,西方经验成为主流经验。建设现代大学制度,不仅旨在实现世界水平,更要立足中国特色,凸显中国文化,弘扬德治礼序。大学德治要求在加强学生德育、师德建设、道德领导的同时,明确自
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 赵荣辉  周作宇  
在中国现代大学治理进程中存在着偏向西方经验,忽视中华优秀传统文化的问题。优秀的德治思想作为中华传统文化的标识,在现代大学治理结构中没有很好地呈现,没有真正融入现代大学治理体系。德治既是大学治理的手段,更是大学治理的目的,理应融入作为教育共同体的大学。大学德治应当以大学成员为主体,立足于丰富大学制度的道德内涵,着眼于重建大学的道德秩序。通过实施大学德治能够提升大学的道德品质,呈现大学的人文情怀,促进大学治理结构的优化,进而实现大学的良治。
[期刊] 求索  [作者] 张帅  
古人著书多有义例可循,掌握古书之义例,可以执简驭繁,更好地理解著者之深意。礼书中有关行礼之义例可称之为礼例。《礼记·礼运》中早已有礼例的概念。礼例之学发轫于宋代,成熟于清代,从宋至清,朱熹、江永、胡匡衷、任大椿、凌廷堪等徽派礼学家在治礼时都不约而同地采用以例治礼之法。礼例之学经由徽派学者走向成熟既与礼学研究方法的进步相关,又与乾嘉朴学重视考据以及徽学追求经世致用之风气相关。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李奇  
美国大学治理的边界变化显示,公司治理虽被称为研究型大学治理的常态,但共同治理仍然是指导大学权威决策的首要原则;大学治理结构并没有呈现明显的变化趋势,但大学治理文化却更加受到重视;在学术权力和行政权力的互动过程中,权力制衡原则仍在有效发挥影响作用。对我国现代大学制度建设来说,这些变化具有十分重要的启示。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 林杰  
当下的中国高等教育研究似乎正在摆脱学科草创时期的粗糙和迂阔,处于向各专门研究领域纵深挺进的关口。其中,大学组织研究作为组织理论与高等教育研究的一个交集,直接关系到对大学本质及功能等基本问题的理解,并构成高等教育管理等分支学科的重要理论支撑,其功用向来为高等教育研究者及多学科的学者所倚重。阎凤桥教授沉潜多年,集研究之功,假教学之便,以一系
[期刊] 财贸研究  [作者] 王曙东  
首先,中国加入世贸组织,将融入经济全球化的潮流中,它为实现中国与世界对接提供了一次绝好机会,对接的成功将带动大经贸的迅猛发展,对我国政治、经济和文化的发展产生多方面的影响。但是,市场经济是利益驱动型经济,很难避免商业投机、不讲信用、道德败坏等行为,这就需要用社会主义市场法律体系加以制裁和规范。只有依法治商,才能处理好我国与世界各国的经贸关系,营造有利于大经贸发展的正常的市场经济秩序,建构大经贸的框架,确保大经贸工作在法治的转道上健康发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王亚杰  
建立中国特色现代大学治理体系是深化我国高等教育改革的总要求和总目标。美国大学治理经历了董事会法人自治、校长主导治理、利益相关者"共同治理"三个阶段。其主要特征和优势表现在共同治理、信任委托、专门委员会、权责分层四个方面。美国大学治理模式发展历程及共同治理结构的成功经验启示我们:大学治理结构是现代大学制度的基石,建立中国特色现代大学治理体系是一个渐进的过程;完善大学治理结构是实现有效治理的基本条件;建立中国特色现代大学治理体系前提是必须真正落实大学依法、自主、独立办学的主体地位;重点是进一步完善以"党委领导、校长负责、教授治学、民主管理"为内核的中国特色现代大学制度。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张德祥  
我国大学治理存在若干重要关系,认识和处理好这些关系对推进大学治理现代化具有重要意义。我国大学治理应处理好的关系包括8个方面,即党委领导与校长负责的关系,应坚持和完善党委领导下的校长负责制;学术与行政的关系,应充分发挥学术委员会在学术治理中的作用;学校与院系的关系,应完善院系的治理结构;大学章程与学校制度的关系,应完善以章程为核心的制度体系;办学自主权与治理能力的关系,应不断提高大学治理的能力;治理与管理的关系,应不断提高大学的治理水平和管理水平;制度建设与文化建设的关系,应发挥文化在大学治理中的作用;外在推力与内生动力的关系,应增强大学提高治理水平的自觉性。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 甘永涛  
英国大学治理结构的演变表现为"牛桥"的"学者自治"、城市大学的"学者主导"、联合大学的"联邦制"、新大学的"共同治理"以及"92后大学"的"双会制"等五种模式。英国大学治理结构模式的变迁反映了特定历史阶段的社会需要、政治权威集团自身的需求以及大学自身的逻辑,大学治理结构的变革在实践上主要是从政府与大学两个方面进行。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 赵炬明  
高等教育大众化、市场化和国际化,是当今世界高等教育发展的共同趋势。中国高等教育和高等学校必须尽快改变传统的管理方式,建立新的管理与工作模式。这些变化使得中国迫切需要院校研究。当前中国发展院校研究,应当坚持“有用、有效、开放、创新”的基本原则,从建立有利的高等教育公共治理环境和高等学校管理制度,建立专业研究人员培养制度和着手解决当前高校管理中的重大问题入手,从而站在一个正确的起点上。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 陈金圣  
我国大学治理的行政化,集中体现在大学治理结构、治理过程和治理文化等层面的行政主导特征。行政化的大学治理,背离了现代大学的利益相关者属性及其内在激励机理,催生出大学的价值失范和权责、利益失衡问题。鉴于大学共同治理机制具有维系大学价值、权责与利益平衡的功能与优势,中国大学的治理转型似当以从行政主导走向多元共治为根本路径。实践中,这种治理转型有必要从大学治理生态的改造、政府-大学关系的重塑、党委重组与领导体制的更新、教授治学权的扩大以及大学治理文化建设等核心环节发力,以推动大学治理结构、治理过程与治理文化的优化,促成走向共同治理的大学治理转型。
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)  [作者] 赵爽  景维民  
大学治理是国家治理的题中之义,日益成为国家治理体系不可或缺的组成部分和国家治理能力的重要体现。新中国大学治理模式阶段性演进始终与马克思主义教育理论的继承发展、与国家治理现代化历史变迁相伴相随。考察国家治理变革背景下中国大学现代化发展的历史脉络,可以把中国大学治理现代化路径演进划分为新中国成立初期的"全能型大学治理"模式"、教育大革命"后的"政治导向型大学治理"模式、改革开放初期的"经济服务型大学治理"模式和新时期"科学发展型大学治理"模式四个阶段。在此基础上我们分析和归纳出新时代"中国特色社会主义大学治理"模式。这一模式具有更加注重治理依据战略性、治理目标全局性、治理结构系统性、治理改进创新性、治理评价科学性等特征。
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)  [作者] 赵爽  景维民  
大学治理是国家治理的题中之义,日益成为国家治理体系不可或缺的组成部分和国家治理能力的重要体现。新中国大学治理模式阶段性演进始终与马克思主义教育理论的继承发展、与国家治理现代化历史变迁相伴相随。考察国家治理变革背景下中国大学现代化发展的历史脉络,可以把中国大学治理现代化路径演进划分为新中国成立初期的"全能型大学治理"模式"、教育大革命"后的"政治导向型大学治理"模式、改革开放初期的"经济服务型大学治理"模式和新时期"科学发展型大学治理"模式四个阶段。在此基础上我们分析和归纳出新时代"中国特色社会主义大学治理"模式。这一模式具有更加注重治理依据战略性、治理目标全局性、治理结构系统性、治理改进创新性、治理评价科学性等特征。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 史静寰  
知识经济时代,学习已成为最富革命性的生产和发展要求,具有学习力进而转化为创造力的人才成为决定国家命运和人类未来的核心力量。基于大学生学情调查、以"学"(学生、学习)为本的教育质量研究在国内、外发展很快。通过对国内、外既有研究进行了梳理,结合中国高等教育改革与发展现状,提出用"质量治理"统筹学情调查的新思路。以清华大学为例,通过分析"中国大学生学习与发展研究(CCSS)"的研究框架和实施过程,对如何提高学情研究水平,使学情调查超越具体工作局限,成为大学质量治理体系的组成部分,提出具体建议。
[期刊] 教育研究  [作者] 周光礼  
高等教育综合改革的总目标是推进大学治理结构和治理能力现代化,建立现代大学制度。大学治理的核心内容是参与性,即各利益相关者参与大学重大事项的决策。现代大学治理是依据并通过章程的治理,大学章程是大学自主办学的基本法、学术自由的保
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