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[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘晓霞 霍洪宝
中国自古就有"尊德性而道问学"的文化价值取向和人格涵养诉求,将传统文化融入到高校思想政治理论课程中,通过教材、课堂、选修、实践、阅读、网媒、师风和测评等载体,充分发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的正效应,有效提升思想政治理论课高扬理想、疏引情怀的亲和力,这是新时期加强大学生德性涵养教育的题中应有之义。
关键词：
德性涵养教育 传统文化 思想政治理论课
[期刊] 教育与职业
[作者]
付秀荣
将中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课具有推进中华优秀传统文化教育与加强思想政治教育的双重意义。首先,需要更新理念,充分认识到两者互补互动的教育功效。其次,需要注重内容对接与载体创新,实现对中华优秀传统文化的现代性转换与传播。最后,需要发挥理性批判的作用,引导学生从认知中国传统文化到自觉甄别、认同中华优秀传统文化,在此基础上进一步增强对中国特色社会主义文化的认同。
[期刊] 征信
[作者]
徐晓璐 潘宁 朱博闻
德性诚信是中国传统社会诚信的主要类型,传统社会诚信建设是个体、家庭、社会、国家多维互动的动态过程。随着社会形态的演化,制度诚信逐渐成为中国现代社会诚信的主要类型。从历史与现实相结合的维度推动诚信知识与思维的嵌入,有助于形成对诚信的理性认识,进而在社会活动中自觉践行诚信。
关键词：
诚信 德性诚信 制度诚信 诚信建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
张萌
党的十八大之后,"中国梦"的概念被创造性地提出。这一理论引起了社会各界的关注,并在实践中得到了深刻的发展。在此时代背景下,文章就思想政治理论课与"中国梦"的融合问题进行相关探索。当前高校思想政治理论课教学存在教学内容不完善,思政教师在激发学生学习兴趣上存有热点困境,思政教育存在脱离指导实际倾向的问题。应当引用"中国梦"的主要内容,丰富思政课的教学大纲;发挥"中国梦"的热点功能,激发师生共鸣;利用"中国梦"的精神内涵,感染学生的情操品格。
关键词：
中国梦 思想政治教育 高校理论课
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王颖
探讨情感教育缺失的表现。论述情感教育在完成思想政治理论课教育教学过程中具有调动学生学习兴趣,培养学生道德品质,提供良好学习环境的重要价值。阐释以情感体验为载体做好学生的思想政治理论课教育教学工作的路径。
关键词：
思想政治理论课 教育教学 情感教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
凌靖波
中国优秀传统文化为艺术院校思想政治理论课吸引力的提升、实效性的增强提供了重要的理论资源。两者的有效融合需要提升教师对优秀传统文化的掌握与输出能力,将优秀传统文化纳入课程的教学体系,突出实践在优秀传统文化融入课程教学中的作用,创新优秀传统文化有效融入课程的教学方式。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
吴焱
五千年的中华文明孕育了博大精深的传统文化，这些中华优秀传统文化中蕴含着深刻的处世哲学、优秀的道德品质、卓越的政治智慧以及崇高的价值观等，使人们的思想更具理性与厚重，让政治生态更为平衡，对后世的修身、治国、理政产生了深远影响。由隋灵灵和曲丽宏编著、中国人民大学出版社于2018年9月出版的《中华优秀传统文化与思想政治理论课案例读本》一书，系统论述了中国传统文化中蕴含着思想政治理论精髓，有利于读者深入了解中国传统文化的思想政治教育资源对后世修身、治国和教育的重要引导意义。
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐向上 李曙生
创新人才培养是时代的重大课题，培养创新人才应从训练创新思维入手。思想政治理论课在高职院校创新思维教育中能起到重要作用。在思想政治课教学过程中培养学生创新思维，需要研究教学内容，挖掘创新思维要素；创新教学设计，启发创新思维空间；加强学法指导，引导创新思维运用；结合专业特点，通过合作学习方式等激发学生创新思维。
关键词：
创新思维 思想政治理论课 高职院校
[期刊] 经济师
[作者]
郑桂
中华优秀传统文化在学生意识形态、思想品质、文化素养教育方面有重要作用。文章主要围绕当前高校思政理论课话语体系建设展开研究,并指出中华优秀传统文化在其中的价值,并结合教学分析基于中华优秀传统文化,建设高校思政理论课话语体系的实现路径,为进一步灌注中华优秀传统文化基因、深化高校思政教育改革提出了相关建议。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张晓庆
"融教导航"模式是辅导员队伍深度融入思想政治理论课教学与实践的积极探索。在该模式下,可通过规范制度提供保障,科学优化考核体系,利用同课异构促进辅导员专业成长,推进专题式教学,助推"三个课堂"衔接等方式,使辅导员有效融入思想政治理论课教学与实践。
关键词：
思想政治理论课 教学实践 “融教导航”
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李莉
延安精神孕育着中国共产党的先进文化与优良传统,是对当代高职学生进行家国情怀培养与革命传统教育的宝贵财富。通过阐述延安精神的内涵及其融入高职思政理论课程教学的可行性和必要性,分析融入路径,以期能够实现延安精神在高职思政课程教学中的有效融入。
关键词：
思政课程 延安精神 教学实践 成效
[期刊] 中国高等教育
[作者]
编者按:3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐述了办好思政课的重大意义,深入分析了教师的关键作用,明确提出了推动思政课改革创新的重大要求,坚定了把思政课办得越来越好的信心和决心,为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。当前和今后一个时期,深入学习贯彻习近平总书记座谈会上重要讲话精神是教育战线的头等大事和重要政治任务。本刊推出"怎样办好思想政治理论课"专题,敬请关注。
关键词：
政治理论课 思政课
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李英 柴艳萍
厘清实践教学内涵,这是明确思想政治理论课实践教学的性质,确定实践教学内容、教学形式、教学原则,以及有效实施实践教学的理论前提和根据。在介绍当前学界对高校思想政治理论课实践教学基本内涵的不同认识的基础上,全面阐释高校思想政治理论课实践教学基本内涵,论述了高校思想政治理论课实践教学特有的基本特征。
关键词：
实践教学 思想政治理论课 内涵 特征
[期刊] 经济师
[作者]
卢坤
当前高校思想政治理论课程建设亟待革新和修订,以利于及时、全面准确地将党的十九大精神及重大理论创新成果落实于"两课"教学实践中,这是其所肩负的一项根本且紧迫的政治任务。为此而建议,大幅度强化新时代中国特色社会主义思想和基本方略、2018年新宪法等内容的覆盖面和所占比,在2018新版教材基础上,另设置独立的教学环节,实施专题化教学;积极回应新兴传媒平台介入高校青年思想政治生活与教育所造成的新挑战,善于夺取、转化和利用新兴传播介质或平台,以增强思政课教学的时代感、创新感和吸引力,把新时代正确思想政治能量迅速传导于青年学生。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙利霞
地方文化与艺术院校思想政治理论课的融合是加强文艺工作者理想信念和道德教育的现实需要，也是艺术院校思想政治理论课教学现状的要求，更是培养文化自觉与文化自信的需求。可通过地方文化资源进入课堂和艺术院校思想政治理论课走出课堂两个途径进行融合，有利于提升思想政治理论课课堂学习的效果，有利于提升学生的人文素养，有利于地方传统文化的传承与创新，有利于提升学生的专业素质，有利于培育和践行社会主义核心价值观。
关键词：
地方文化 艺术院校 思想政治教育
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