- 年份
- 2024(7867)
- 2023(11688)
- 2022(9278)
- 2021(8510)
- 2020(6569)
- 2019(14886)
- 2018(15057)
- 2017(26583)
- 2016(15817)
- 2015(18056)
- 2014(18700)
- 2013(17374)
- 2012(16375)
- 2011(14928)
- 2010(15515)
- 2009(13889)
- 2008(13893)
- 2007(12842)
- 2006(11782)
- 2005(11320)
- 学科
- 济(58520)
- 经济(58444)
- 管理(35595)
- 业(34204)
- 中国(28017)
- 企(25046)
- 企业(25046)
- 教育(21806)
- 地方(20453)
- 农(20368)
- 业经(16708)
- 发(14550)
- 农业(14002)
- 理论(13843)
- 方法(13419)
- 学(13412)
- 制(12603)
- 财(12487)
- 银(12359)
- 银行(12339)
- 行(11993)
- 融(11918)
- 金融(11917)
- 发展(11755)
- 展(11627)
- 地方经济(10781)
- 教学(10524)
- 技术(10294)
- 数学(10162)
- 数学方法(9971)
- 机构
- 学院(212319)
- 大学(210903)
- 研究(81143)
- 济(76950)
- 经济(74706)
- 管理(67493)
- 中国(59191)
- 理学(55017)
- 理学院(54174)
- 管理学(52979)
- 管理学院(52549)
- 京(48883)
- 科学(48050)
- 所(42019)
- 范(41223)
- 师范(40921)
- 财(38337)
- 江(38083)
- 研究所(37335)
- 中心(36432)
- 教育(36339)
- 农(34086)
- 师范大学(32894)
- 北京(32670)
- 州(30729)
- 技术(29925)
- 院(29232)
- 财经(28234)
- 业大(27185)
- 职业(26672)
- 基金
- 项目(124811)
- 研究(103950)
- 科学(97761)
- 基金(81636)
- 家(69495)
- 国家(68607)
- 社会(61019)
- 社会科(57236)
- 社会科学(57221)
- 科学基金(56987)
- 教育(54831)
- 省(52855)
- 编号(47537)
- 划(45082)
- 成果(42256)
- 基金项目(41450)
- 课题(37549)
- 发(34070)
- 资助(32276)
- 自然(32020)
- 年(31761)
- 自然科(31189)
- 自然科学(31184)
- 自然科学基金(30587)
- 重点(30025)
- 发展(28098)
- 规划(27751)
- 项目编号(27603)
- 部(27582)
- 展(27563)
- 期刊
- 济(102788)
- 经济(102788)
- 研究(78811)
- 教育(64045)
- 中国(63543)
- 农(34484)
- 财(29791)
- 学报(29419)
- 管理(27727)
- 科学(27334)
- 技术(24601)
- 融(24422)
- 金融(24422)
- 大学(23846)
- 农业(23510)
- 学学(20204)
- 业经(18609)
- 职业(18197)
- 经济研究(15206)
- 图书(14118)
- 坛(13640)
- 论坛(13640)
- 财经(13640)
- 问题(13023)
- 业(12680)
- 技术教育(12299)
- 职业技术(12299)
- 职业技术教育(12299)
- 经(11936)
- 发(11871)
共检索到366532条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
马静 刘辉
高等职业教育发展多层次化是职业教育发展到特定阶段的必然结果。德国高职教育层次齐全,其发展经历了不同的阶段,出现过了两次大的变化:一是高职专科向高职本科的升格,一次是高职本科向更高层次的跨越。这两次变化有着不同的发展动因。德国在高职教育多层次发展过程中采取了以市场需求为导向、以完善法律为保障、以质量监控为保证、以原有高职院校升格为基础的发展策略。借鉴德国的经验对我国高职教育的多层次发展有着深刻的意义。
关键词：
德国 高等职业教育 多层次化
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭达 邢少乐
我国现代产业结构演进高级化要求人力资本结构随之高级化，倒逼高等职业教育层次结构上移发展与完善，从而形成与人力资本结构高级化相适应的现代职业教育层次结构。现代产业结构高级化倒逼人力资本结构高级化和高等职业教育发展方式由规模扩张向结构调整转变，分别为推动高等职业教育层次结构上移的外部动因和内部动因。通过推动应用技术大学专业设置顺应产业结构高级化，将应用技术大学打造成为我国本科层次职业教育的主体，同时健全国家资历框架体系以保障高等职业教育层次结构上移发展，打通高等职业教育技能人才培养上升通道，可以有效推动我国高等职业教育层次结构上移发展。
[期刊] 财贸经济
[作者]
刘岩 丁宁
本文分别回顾了美国和日本多层次资本市场发展的历史,并展示了他们目前的结构以及各层次市场的准入标准。结合我国资本市场的发展现状,我们建议建设一个由高标准精选市场、创业板市场以及场外转让市场构成的多层次资本市场。大力发展OTC市场,建立科学合理的入市标准和系统内转板机制是建立多层次市场以及确保其健康有序运行的关键。
关键词：
资本市场 多层次结构 交易所
[期刊] 证券市场导报
[作者]
张东强 裴慧奇
韩国资本市场自上世纪５０年代起步，逐渐发展成熟，其成长路径与我国有许多相似之处，值得参考借鉴。本文分析了韩国交易所多层次资本市场的架构及运作机制，剖析了韩交所国际化战略和集团化运营对于发挥市场功能，提高组织运作效率的作用，并对我国交易所发展提出了四方面建议，包括发展多层次资本市场、推进国际化进程、丰富产品体系和实现集团化运营。
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡明华
文章选取了具有典型技术本科教育特质的德国应用科技大学作为研究对象,通过历史梳理、现状分析,概括总结出德国应用科技大学发展中的统筹举措,包括统筹定位人才培养目标、统筹规划专业设置、统筹优化师资队伍、统筹建立"双元制"质量保障机制、统筹谋求高等职业教育与普通高等教育的等值。在此基础上,文章提出了德国应用科技大学的发展对我国职业教育的启示:明晰高职教育人才培养规格和目标定位、推动高职法律的体系化发展、加大"双师型"师资队伍建设、调动社会各方参与高职教育的积极性、提升高职教育的办学层次。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐丽莉 黄晓萍
德国职业教育与高等教育在很长一段时间内都处于双轨并行的分离状态。在近半个世纪的发展中,德国采用了多种途径和模式来提升职业教育与高等教育间的融通性,其中一种新的尝试是本科课程融合型职业教育模式。它具有两层三向的框架模型,切中一部分学生的求学需求,其中,大学、职业学校和企业共同合作协调互补,在课程设置方面深度融合。这种新的教育模式突破了德国公立大学现有模式,使三类知识形成有机交互耦合,实现了人力资源合理调配,并且满足了各个利益相关者的诉求。在我国发展本科层次职业教育的过程中,该模式对如何提升职业教育的地位、增加教育的公平性以及把握职业教育培养应用型人才的本质提供了宝贵经验。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙粤文
我国高等职业教育层次结构的不完整性,导致终身教育理念、现代职业教育体系、学位教育体系、经济社会发展人才支撑和国际化接轨在高职教育中的断裂。经济新常态为高等职业教育层次高移发展提供了改革良机。国家示范高职专科升格本科和普通本科高校转型应用技术类高校是层次高移发展的优选路径,而层次高移发展的策略在于坚持人才培养定位,解决学位和专业设置问题,建设"双师型"教师队伍,强化应用性科学研究,培养学生人文精神,实行分类管理、拨款和评价制度。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨志秋、邢丽娜在《中国电力教育》2010年第21期中撰文介绍了法国高等职业教育的发展现状及问题。针对法国高等职业教育诸如地位低下、生源不足等缺陷,作者列举了法国政府做出的政策调整,为我国的高等职业教育发展提供了很多值得借鉴之处。
[期刊] 上海金融
[作者]
闻岳春
本文在论述我国台湾多层次资本市场形成、发展的基础上,结合大陆资本市场的实际情况,提出了台湾经验教训对大陆多层次资本市场体系建立和健全的若干启示。
关键词：
台湾 多层次 资本市场 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙楠楠
德国高等职业教育从工业化开始发展至今已走出一条卓有成效的国际化之路，获得世界的广泛认可。运用文献资料与逻辑分析相结合的研究方法，对德国高等职业教育国际化基本策略与特征进行深入剖析，并提出对我国的启示。研究认为，大力推行学位制度改革，推动学分体系国际化互认，强化课程体系生产导向的更新是德国高等职业教育国际化的基本策略，师生主体国际化，课程建设国际化，教育基地国际化是其基本特征。借鉴德国经验，结合我国高等职业教育国际化实际情况，我国高等职业教育国际化发展则可以从以下几方面给予提升：第一，要突出师生主体国际竞争力的开发；第二，注重学位与课程建设的国际化兼容；第三，要加强高等职业教育合作平台国际化的拓展。
关键词：
高等职业教育 国际化 德国 经验
[期刊] 第三届中国软科学学术年会论文集
[作者]
童恒庆
本文探讨了经济全球化下多层次发展问题,论述了全球化下中国经济体系的多层次性、经济阶层的多层次性、经济发展时段的多层次性,提出了多重经济循环体及其开放度的概念和疏导重于限制的思想,研究了贫困、温饱、小康、富裕、富有等阶层参与经济全球化的途径和发展方向,重新审视了短缺经济下的若干经验,论证了经济总量发展和逐层发展的关系,呼吁经济学界为国家实行积极的财政政策和能动性的经济政策提供理论武器和切实可行的控制指标,为精确描绘全球化下中国经济多层次发展的蓝图做出贡献。
关键词：
全球化 多层次 多重经济循环体 开放度
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王官成
美国社区教育大众化的特征突出表现在教育职能大众化、教育对象大众化、教育费用大众化、服务社区大众化等四个方面。借鉴国外职业教育的经验,立足中国经济社会发展的实际和中国高等职业教育的属性,大众化也是中国高等职业教育发展的必然选择。实现中国高等职业教育大众化,一是需要构建高等职业教育大众化制度保障体系;二是需要拓展高等职业教育的教育职能;三是搭建职业教育发展立交桥;四是建立良性高等职业教育投融资机制;五是以社区需求为目标整合社区教育资源;六是以社区服务为宗旨凸显服务的区域性。
关键词：
社区学院 高等职业教育 大众化
[期刊] 财经科学
[作者]
王勇 王臣
建立我国多层次的证券市场体系 ,是市场经济发展的客观需要 ,也是证券市场体制改革的大势所趋。因为证券市场的各个不同层次对应不同的企业 ,各有一个不同的筛选机制 ,使企业有可能递进上市或递退下市 ,从而形成一个集中与分散相统一、全国性与区域性相协调、场内交易与场外交易相结合的市场结构体系。本文提出参照美国证券市场的多层次结构建立我国证券市场的四个市场和分散的柜台市场。
关键词：
证券市场 NASDAQ 创业板市场
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈锁庆 何玉宏
文章选取台湾职业教育的教育理念、和谐的育人环境、务实的人才培养之道、基于职场工作及职业技术教育所需的课程体系等五个角度对台湾职业教育进行了研究,并在教育理念、教师职业能力、职业证照与学历教育互通、构建终身教育、完善高等职业技术教育体系等方面探讨了大陆高职教育改革的相关问题。
关键词：
台湾高职教育 科技大学 改革 启示
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
