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[期刊] 高等教育研究
[作者]
沈国琴
20世纪90年代中叶以来,德国政府在高等教育领域采取了系列举措,产生了巨大影响,使应用科学大学在高等教育中的地位日趋重要。职业教育开始向高等教育延伸,高等教育体系出现异质化。这些举措体现了新形势下德国对高等教育"学术化"的反思,它们以新的方式诠释了德国大学精神,是洪堡教育理念的承续与拓展。
关键词：
德国高等教育 双元制 大学理念
[期刊] 中国高教研究
[作者]
高宁 曾子达
新世纪我国成人高等教育为适应国家现代化建设的需要,在规模和速度上已进入全面发展的新阶段。新的发展表现在成人高等教育与普通高等教育界限淡化;向职业教育领域延伸;中外合作、联合办学;逐渐融入终身教育体系等方面。
关键词：
成人高等教育 新发展
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈洪捷
一、研究生教育在德国的含义 在德国高等教育的传统中,没有研究生这一概念。普通大学生以国家考试、文凭学位考试或硕士学位考试结束其学业。这三种考试及相应的证书和学位分别适用于不同的专业,但均属同一层次。在这之后,学生可进一步攻读博士学位。但按照德国的传统,博士生阶段不是一种严格意义上的培养和教育过程,博士生的中心任务就是撰写博士论文。此阶段不被视为一种教育阶段,博士生也不称研究生。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张坤媛
＂互联网＋＂行动计划的提出为我国＂互联网＋高等教育＂的融合发展指明了方向。以＂互联网＋＂为代表的信息技术正处于加速发展和跨界融合的爆发期，成为引领新一轮科技革命的主导力量。我国高等教育应顺应时代潮流，联手＂互联网＋＂重构高等教育信息化框架，构建以学生为中心的智能教育管理体系，解决高等教育领域亟待解决的难题，实现教育创新发展。
关键词：
互联网 高等教育 创新发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
蒋凯
高等教育对外开放是我国高等教育现代化的鲜明特征和重要动力。在逆全球化和新冠疫情背景下,我国高等教育对外开放面临一系列挑战。坚持高等教育对外开放不动摇,加强我国同世界各国高等教育的互鉴互容互通,内外统筹、提质增效、主动引领、有序开放,有利于形成更大范围、更宽领域、更深程度、更高水平的高等教育对外开放局面。新发展格局对我国高等教育对外开放提出了新的要求。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
夏文斌
改革开放以来中国高等教育发展之路,是中国特色社会主义道路的重要组成部分。全面深化综合改革,是中国高等教育走向更强的根本动力。中国高等教育在快速发展的同时,始终注重发现和弘扬大学的内在精神。改革开放的伟大历程,深刻并全面地影响着中国。对于高等教育事业而言,改革开放以来,广大高校所培养的一大批具有家国情怀和责任担当的青年,
[期刊] 比较教育研究
[作者]
乔治·梅嫩德斯·加耶戈斯 吕培培
本文通过对智利高等教育历史的简单介绍,系统论述了智利高等教育体系的发展现状、整体特点,并根据整个智利社会的结构变革、体制变革,以及政治变革的趋势,分析了智利高等教育体系的未来走向。
关键词：
智利 高等教育 现状 变化趋势
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐红勤
我国成人高等教育已经走过六十个春秋,对推动高等教育的普及与发展,满足我国工业化进程中国民经济社会发展对各类人才的需要,加快社会文明进步等,都起到了重要作用。但是,随着我国高等教育的大众化和普及化,越来越多的人可以通过选择接受全日制高等教育来实现他们的求学需求,成人高等教育面临着越来越尴尬的局面。随着改革开放后高等教育的大发展,人才奇缺局面逐步改变,国民经济
[期刊] 中国高教研究
[作者]
闫丽雯
立足高等教育高质量发展的新阶段,需高度关注民办高等教育的结构及其质量问题。综合分析2003年《民办教育促进法》颁布以来我国民办高等教育的规模、生源、区位、体制和专业结构,发现我国民办高等教育在服务供给和体制贡献等方面,有力助推了我国高等教育由大众化到普及化阶段的转型,民办高等教育已迈入规模稳定、质量为先、特色发展的新阶段,亟需处理好规模与质量、资源供给与需求、学科专业与产业结构、内外部协同发展等关系,从承认体制性贡献、研制办学规模合理区间、建立质量标准、优化资源供给方式等方面,促进我国民办高等教育提质增效,不断优化与新发展格局相适应的高等教育结构。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王战军 乔刚
高等教育质量监测数据平台是以现代信息技术和计算机技术为基础，通过对高等学校有关数据的持续收集和深入分析，常态监测高等教育状态，为多元主体价值判断和科学决策提供客观依据的数据资源共享平台。平台建设的核心理念是：创新驱动，争创一流；共建共享，协调发展；绿色评估，预测预警；众创众筹，开放发展；共享发展，提高质量。平台建设的目标是构建以教学为中心、以学校为根本，技术先进、功能强大、中国特色、国际领先的高等教育质量保障平台，为高等教育多元利益主体服务。为此，需要在数据采集与整合、数据挖掘与分析及数据可视化等方面持续创新平台建设方法。
关键词：
新发展理念 高等教育 质量监测 数据平台
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐培凌
企业大学是社会化生产实践发展到一定阶段的产物，在培养目标、教学手段、师资队伍、评价体系等方面独具特色。其成立不仅服务于企业的战略考虑，也有利于凝聚企业的向心力。企业大学的发展壮大，丰富了高等教育的内涵，拓展了高等教育的外延，在人才培养模式、学习内容与形式、教育结构与功能以及体制机制建设等方面对高等教育的创新发展提供了良好的借鉴。
关键词：
企业大学 高等教育 价值承载 创新
[期刊] 民族教育研究
[作者]
许可峰
"肯定多样性"是"肯定性行动"与"多元文化主义"相结合的产物,是美国族群政治与民族高等教育发展的第三阶段。它既是美国少数族群与主体族群之间政治和法律博弈的结果,也有着深刻的文化、教育和经济意蕴。其核心观点是:多样性不是问题,而是资源。这对于我们理解和处理民族及其文化多样性问题、发展民族教育都具有一定的启示意义。对于内地高等教育民族班(校)教育而言,我们应努力促进各民族大学生在教室内外的正式与非正式互动和交流。
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
王阿娜
发达国家高等教育资源过剩,我国高等教育资源短缺,这使外国资本对我国高等教育投资成为可能,由于外国直接投资的高等教育具有产业的属性,因此带来了高等教育市场化倾向及教育主权被削弱等问题。在新形势下,我国高等教育外国直接投资实践进一步深化,出现了高校与培训机构相融合、外国投资多样化、营利机构增多、本土与外资机构界限模糊等现象,表明我国高等教育对国际高等教育的接纳程度更加全面和深刻,也是我国高等教育更加国际化的标志。
关键词：
高等教育 外国直接投资 发展趋势
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李联明 汪霞
答辩时间2012年1月高等教育国际化是指高深知识在国与国之间的越境流动,它以国家政策为重要导向,以人员流动、课程教学、科研合作、境外办学等活动为主要方式,旨在培养具有全球视野和国际能力的人才。国际化不仅己成为世界高等教育改革与发展的重要趋向,而且成为中国高等教育实现快速发展的
[期刊] 中国高教研究
[作者]
方芳 钟秉林
构建"双循环"新发展格局,是党中央在国内外环境发生显著变化大背景下,推动我国经济社会向更高层次发展的重大战略部署。由此,我国高等教育发展过程中赖以生存的制度、环境等诸多方面都在发生着变化和调整。从经济发展阶段理论和供给侧结构性改革理论出发,阐释"双循环"新发展格局下我国高等教育高质量发展的理论逻辑,并基于此提出现实思考:"国内大循环为主体"如何赋能高等教育高质量发展中的效率与公平,"国际国内双循环"如何平衡高等教育高质量发展中的开放与坚守",双循环"新发展格局下的高等教育如何实现高质量发展。
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