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[期刊] 中国高等教育  [作者] 高等学校收入分配情况调查组  
高校教职工收入分配制度改革,是一项影响深远,广受关注的改革。为了总结近年来这项改革的经验,分析研究收入分配制度的现状和存在的问题,了解广大教职工对工资政策和工资制度改革的想法和要求,2003年底以来,教育部人事司“高等学校收入分配情况及改革基本思路”课题组对全国99所高校教职工收入情况进行了系统的问卷调查,在高校教职工收入结构、收入水平、收入差异和经费来源、教职工对收入分配问
[期刊] 高等教育研究  [作者] 胡劲松  
自我管理权是现代高等学校的基本权利。本文以德国有关高等学校法为基础 ,从高等学校公法团体法人地位的规定性入手 ,探讨了德国高等学校自我管理权的法理根源 ,并对其组织原则、权利基础以及权利界限进行了法理分析。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 高等学校收入分配情况调查组  
2003年底,教育部人事司“高等学校收入分配情况及改革基本思路”课题组对全国99所高校教职工收入情况进行了系统的问卷调查,在高校教职工收入结构、水平、差异和经费来源、教职工对收入分配问题的看法和意见等方面得到了许多有价值的数据和情况,为政府有关部门制定下一步高校收入分配改革方案提供了有力依据。这次发表的是该调查报告的主要内容,分为调查综述、单位统计数据分析、个人调查问卷分析、结论四个部分。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 申素平  
以我国高等教育立法为基础,分析了高等学校法人地位的确立过程、高等学校法人的性质以及高等学校自主权的内容,在此基础上对高等教育立法的赋权模式和其他具体问题做出评价,提出建议。笔者认为,高等学校法人既包括其在民法上的民事主体资格,也包括其在教育法(行政法)上的教育主体(行政主体)资格;高等学校自主权在性质上是一种公共权利,其内容应由教育法加以规定。应当继续改进教育立法的模式,以更好地落实高等学校自主权。
[期刊] 教育研究  [作者] 张建初  
高等学校章程是高校自我管理、自我发展的法律文件,是高等学校法律地位的具体表现,具有重要的法律意义。高等学校自身的行为、权利与义务,以及与高校发生法律关系的所有主体的行为、权利和义务,都通过高等学校章程得到明确与保障。高等学校章程一般包括明确学校名称和校址,学校的办学宗旨和培养目标,规定大学与政府的关系,明确办学经费来源,规定内部管理体制,明确校长的产生、权限与责任,明确教师和学生的权利与义务,规定学校章程修订的程序等。
[期刊] 国际经济合作  [作者] 赵辉  朱轶凡  
[期刊] 经济体制改革  [作者]
国外分税制情况介绍中央和地方实行分税的财政体制是当今世界上许多国家在财政税收管理体制上所普遍采用的一种方法,在处理从中央到地方各级政府之间的财政预算关系方面,发挥着相当大的作用,是一项成功的适合市场经济发展的国际惯例。对它进行考察和分析,无疑会给我国...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 杨明  
德国高等学校的科研经费制度是由基本资助和科研项目资助组成的双轨制,第三渠道经费来源多样化且极富特色。德国高等学校科研经费筹措中的主要问题是:与非大学系统相比,高等学校的科研竞争力有所下降;宏观和微观方面的科研资助组织体系尚不够健全;科研经费管理制度缺乏一定的灵活性。当前德国高等学校科研经费筹措的主要改革举措包括:逐步增加高等学校科研经费投入的数量和比例,促进地区和高等学校间科研经费投入的均衡化,促进科研直接成本和间接成本的相匹配并提高使用效率。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陈彬  郑宁  
大学章程建设已从制定核准迈入贯彻实施的新阶段。章程实施中宣传度、整合度、制衡度、亲和度和满意度等得以有效提升。要从定位认识、诱致因素、制度环境、组织智障等,系统推进章程实施。在政府教育主管部门和各高等学校共同努力下,高校章程制定与核准工作进展顺利。2015年6月底,全国112所"211工程"及"985工程"高校的章程率先全部完成核准发布工作。截至目前,各地教育
[期刊] 中国高教研究  [作者]
2010年度国家科学技术奖励大会于2011年1月14日在人民大会堂隆重召开。2010年度国家最高奖获得者为上海交通大学王振义院士和国家自然科学基金委员会的师昌绪院士。在2010年度国家科学技术奖授奖项目中,全国高等学
[期刊] 高等教育研究  [作者] 单平  
美国高等学校的科学研究单平美国高等学校是美国科研的重要基地之一,尤其是基础研究工作,有相当部分是在高等学校中进行的。据美国国家科学基金会的统计,高校所获得的研究与发展(R&D)经费近年来一直占总的研究与发展经费的12%左右。其中,绝大部分科研经费又集...
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 崔玉平  
公立高等学校应该成为市场经济社会中的产业组织,在参与现代教育服务市场和教育资源市场的竞争中转变办学观念,由传统的学校管理走向现代学校经营, 采取学校资产经营策略,提高办学的经济效益和社会效益。
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