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[期刊] 高等教育研究
[作者]
宋健飞 孙瑜
20世纪90年代末开始的德国高校学制改革,在传统体制与时代要求的矛盾碰撞中进入博洛尼亚进程的最后阶段。在德国政府文教主管部门和经济及企业界有识之士的支持下,新型的学士、硕士学位体制已在德国实施。然而,这一新生事物要在国际上和德国国内获得完全认可,尚有不少困难须克服。
关键词：
博洛尼亚进程 德国高校 学位制改革
[期刊] 全球教育展望
[作者]
黄亚妮
本文在研读德国有关报刊报导的基础上,对德国基础教育改革的热点——完全中学学制改革实验的背景、目标和德国社会各界对此改革的反应作了一个综述。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡乐乐
自2006年9月以来,美国高校招生录取制度改革动作频频,表征出未来高校招生录取制度进一步改革的新动向,本文对此进行了综述分析。美国高校招生录取制度改革的最新进展及其所蕴涵的新动向,值得我们密切关注,也给我国高校招生录取制度改革带来启示。
关键词：
美国 高校 招生录取制度 最新改革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡乐乐
2006年9月至10月以来,美国高校招生录取制度改革动作频频,取得了不少进展,也表征出未来高校招生录取制度进一步改革的新动向。美国高校招生录取制度改革的这些新进展及其所蕴涵的新动向,值得我们密切关注,也给我国高校招生录取制度改革以诸多有益的借鉴与积极的启示。
关键词：
高校 招生录取制度 最新改革 综述
[期刊] 财会通讯
[作者]
傅蕴英 张雪姣
随着会计制度的不断改革,我国高校实现了收付实现制到权责发生制的变化,高校教育成本成为衡量高校收费标准是否合理的尺度,教育成本核算成为社会关注的热门话题。本文在我国会计制度不断改革的背景下,对我国高校教育成本核算的研究成果进行了归纳整理,提出了未来研究方向的展望。
关键词：
教育成本 会计制度 作业成本法
[期刊] 比较教育研究
[作者]
祝怀新 蔡雅丹
21世纪初,德国各联邦州出于经济、教学质量、欧洲一体化等因素的考虑,相继把文理中学由9年制改为8年制。但改革之后的8年制却出现了教学内容缺失、师生关系不和谐等问题。社会各界对于回归9年制或保留8年制有着不同的意见,为此各联邦州陷入了学制取舍的困惑中,并再一次根据实际情况尝试新的改革。如今,文理中学的学制已走向多元化,形成8年制与9年制并存的局面。
关键词：
德国 文理中学 学制改革
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
蒋培红 张朝然
阐述了德国传统学位制度的特点及不足,解读了德国新的学位制度及其确立的历程,分析并论述了德国新学位制度推进过程中所面临的问题。
关键词：
德国高等教育 学位制度 改革
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
刘智勇 陈苹
我国行政改革在过去的实践中有诸多突破与创新,并取得一些成效和经验,与此同时,学界关于我国行政改革的研究也取得较为丰富的成果,但总体上看研究还不全面,深度不够,原则性和思路性研究较多,具有实用价值的研究较少。通过行政改革研究综述,以期为进一步深化我国的行政改革研究提供参考。
关键词：
行政改革 研究 述评
[期刊] 经济评论
[作者]
马颖 杨培雷
德国社会市场经济与中国经济改革——中德国际经济研讨会综述马颖杨培雷由德国艾哈德基金会赞助、武汉大学经济学院、德国杜伊斯堡大学、慕尼黑德国经济研究所联合主办的“中德国际经济研讨会”在武汉大学召开。参加本届研讨会的有中外专家、教授和学者共５０多人，提交学...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张东海
高校内部管理体制改革是近年来高等教育界关注的重要问题,其论及的内容主要包括现代大学制度的构建、高校内部管理体制的改革、大学治理结构的调整、高校学术管理、人事管理和人事分配制度改革以及高校后勤社会化改革等方面。笔者对2005年我国学者对现代大学制度、大学治理结构和高校学术管理等方面的研究进行一个总的概括和评述。
[期刊] 教育与职业
[作者]
程智强
随着社会的发展,高校两课教育已经不能满足培养大学生良好理论素养和思想品质的需要,不断充实两课教育的内涵,调整两课教育的理念,将其与社会实践相结合是高校两课教育改革的方向。作为马克思主义理论的核心内容,矛盾观无论在理论还是具体实践上都对高校两课具有重要的指导作用。
关键词：
两课教育改革 矛盾观 教育理念
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郑建萍
职业教育轨的升学制度彰显了一国对技能及其习得路径的价值判断。它根植于教育、劳动和经济社会系统之间的相互依存关系之中，构成一国“技能生态”的关键节点。基于生态系统思路，在制度变迁过程中，德国职业教育轨的升学路径由学历补足变为普职资格等值升学。一方面，德国在基础教育阶段基于分流传统展开地方建构，中职教育的职业性原则在现代化进程中持续分化，高等教育中则引入多元主体引领资格错位竞争；另一方面，双元制的价值共识在技术变迁中持续遭遇挑战，但仍有坚实基础，职业资格助力主体融入和发展的产业优势和制度基础大体保持，但已遇窘境；而民众的教育选择则日益显示出由职业教育托底、经学术教育跃升的心理变化。在教育主体公平促进和社会技能需求均衡的双重诉求中，就技能的育人价值、实践品质、社会价值达成共识，对推动一国形成有利于技能发展的社会生态尤其重要。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
崔延强 易然 吴叶林
2013年10月21至22日,由中国高等教育学会高等教育学专业委员会与德国高校教学研究会、德国高等教育研究会共同举办的第四届中德高等教育论坛在西南大学召开。来自中德两国高校及高等教育研究机构的40多位专家参加了本次论坛,德国驻成都总领事馆副总领事马赛参会并致辞,强调了德国政府对高等教育国际交流的重视和支持。本届论坛的主题是"学位制度及研究生教育改革对高校的挑战",与会专家对高校教师专业发展、高校专业
[期刊] 中国高等教育
[作者]
宋永忠
完善大学内部治理结构,建立现代大学制度是新形势下深化高等教育综合改革,促进高等学校内涵发展,提升人才培养质量的重要制度保障。进入新世纪以来,南京师范大学加快推进管理体制机制改革,在被江苏省列为高等教育综合改革试点高校后,以建设现代大学制度统领各项改革项目,着力实现由规模扩张、外延发展向内涵建设、质量提升的根本转型。一、落实重点任务,明确定位综合改革的首要目标我国的高等教育经过上世纪90年代末起近10年的
[期刊] 中国高教研究
[作者]
范文革 姜群瑛
高校后勤社会化改革是我国高等教育改革的重要内容,近年来出现了"停滞不前"的局面。中国特色现代大学制度建设不仅为认识这项改革开启了新的视野,而且为推进这项改革提供了新的契机。推进高校后勤社会化改革不仅要着眼于更好地适应于社会主义市场经济和高等教育事业科学发展的客观要求,而且也要着眼于更好地体现现代大学制度的基本要求。
关键词：
现代大学制度 高校后勤 社会化改革
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