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[期刊] 农业现代化研究
[作者]
侯志勇
8月17日至22日,德国Marburg大学地理系主任、水文与土壤实验室主任Christian Opp教授等一行到中国科学院洞庭湖湿地生态系统观测研究站考察调研。Christian Opp重点考察了大型水利工程对洞庭湖江湖生态环境的影响、通江
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
张琛
9月4日,澳大利亚昆士兰州库克大学地学与环境学院教授苏宁虎博士,访问中科院亚热带农业生态研究所洞庭湖湿地生态研究站。洞庭湖站副站长谢永宏研究员向客人全面介绍了该站的基本建设情况、战略定位、科研项目、长期定位
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
刘刚
8月29日,中科院外国专家特聘研究员、加拿大曼尼托巴大学动物科学学院副院长Charles Martin Nyachoti教授到中科院亚热带农业生态研究所开展合作研究。
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
葛体达
11月28日至12月8日,中国科学院外国专家特聘研究员、德国格廷根大学(University of Gottingen)农业土壤科学系系主任Yakov Kuzyakov教授在中科院地理科学与资源研究所徐兴良研究员的陪同下到中科院亚热带农业生态研究所开展项目执行期间的学术交流工作,完成了本阶段外国专家特聘研究员计划。
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
刘刚
4月15日,美国堪萨斯州立大学Philip Ross Hardwidge教授到中国科学院亚热带农业生态研究所访问,并作了题为"Enterotoxigenic Escherichia coli Prevents Host NF-kB Activation by Targeting IkBa Polyubiquitination"的报告。报告中,Philip教授指出,NF-κB是调节机体自然免疫的一条信号通路,当外界病原微生物感染时,NF-κB信号通路
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
陈心胜
4月21日至4月25日,澳大利亚詹姆斯.库克大学地学与环境学院Su Ninghu教授应邀到中科院亚热带农业生态研究所进行访问。期间,Su Ninghu在亚热带生态所作了题为"水及污染物在环境中的运动机理研究-理论、模拟与应用"的学术报告向该所科研人员介绍了他二十多年来在农业区地下水水质
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周炜 单泠
《美国新闻与世界报道》２０１５年１０月发布世界大学排名，浙江大学工程类专业名列世界第四位。本刊通讯员对中科院院士、浙江大学工学部主任陈云敏教授进行访谈，以期对我国高校建设一流学科的实践有所启迪。记者：从学科整体发展来看，应该如何看待国际大学排行榜？陈云敏：目前国际上有几个主要的大学和学科排行榜。我认为，学校没有必要过于在意排行榜上的指标，而是应该实实在在地去提升学科的真水平。我们应
[期刊] 高等教育研究
[作者]
易红郡
德国大学学术职业的晋升路径颇具特色,它通常包含三个方面:首先,必须具有博士学位和博士后研究经历,以便取得担任教师所必需的大学授课资格;其次,晋升编外讲师职位,获得承担教学任务的权利;最后,当教授职位空缺时,通过与其他候选人竞争获得终身教职。这条路径充满了风险和诱惑,没有规律可循。从编外讲师到终身教授的学术路径,构成了德国独具魅力的学术文化。
关键词：
德国大学 学术职业 编外讲师 终身教授
[期刊] 职教论坛
[作者]
高松
在德国,职教师范生大学期间(包括本科和硕士两个阶段)要完成两类实习:一类是企业实习(Betriebspraktikum),另一类是学校实习(Schulpraktikum)。学校实习又分为一次定向实习(Orien-tierungspraktikum)和两次教学实习(Unterrichtspraktikum),具体名称各州有所不同,但性质大同小异。企业实习共52周,其中26周是在入学前完成,另外26周本科阶段内完成。定向实习四周本科阶段完成,两次教学实习共八周硕士阶段完成。
关键词：
德国 职教师资 企业实习 学校实习
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王兆义
近年来,在德国应用科学大学中出现了集体更名的现象,掀起一股由政府推动、广大应用科学大学积极响应的潮流。更名是在"博洛尼亚进程"下德国高等教育改革的动向之一,更是高等教育大众化发展的结果。更名代表了应用科学大学谋求与综合型大学同等地位的诉求,是应用科学大学对其"大学身份"的集体再塑造,以期在资源获取上获得与综合型大学同等的待遇。更名的象征意义大于实质意义,在一定程度上蕴含了德国高等教育乃至世界高等教育在理念层面上从"经典大学"到"新型大学"之间的跨越。与此同时,在新的"身份"下,应用科学大学同样也面临着特色丢失、盲目从众的问题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王明伦 王希
德国应用技术大学的快速崛起是产业经济发展需求驱动的结果,其办学定位必须适应德国产业经济发展的需要。应用技术大学的办学定位主要聚焦在四个核心要素上:培养目标定位为培养独立、负责任、有效完成工作任务的工程师;专业设置定位为服务当地产业经济发展;课程定位为强基础、重实践,培养学生的可持续发展能力;教师能力定位为有教授头衔,有博士学位,有教好书的本领,有做技术研发项目的企业资源和实践经历,有心理学、教育学、教学法的育人基础。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
罗静 朱晓华
闵乃本,南京大学教授、中国科学院院士、第三世界科学院院士,兼任第十届全国政协常委、第九届政协江苏省委副主席。留校任教48年以来,几十年如一日地教学科研,执著创新,多次被授予"江苏省劳动模范"、"国家级中青年有突出贡献专家"、"全国优秀教师奖章"、"全国模范教师"称号。先后获得国家自然科学二等奖、国家优秀图书一等奖、国家自然科学一等奖(2006)。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王兆义
进入21世纪以来,"卓越计划"是德国实施的最为重要的高等教育振兴计划,它以资助德国顶尖大学的科学研究为主要途径,以提升德国大学的全球竞争力为主要目的。作为德国高等教育改革的"灯塔",它主导着德国高等教育理念由"均质"向"分层"的范式转变。在平权思维的影响下,应用科学大学在"卓越计划"中的理性应对带来了许多"政策平衡",使其成为"卓越计划"的间接受益者。从更高维度上看,"卓越计划"中提出的"精英大学"理念与德国传统的高等教育理念之间存在一定的张力,作为新型大学的应用科学大学却以"温和分化"的方式维系着德国高等教育结构的平衡。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵文平
通过对德国多所大学职教教授学术背景信息的内容分析，揭示德国职业教育研究主体的跨界属性，并为我国的职业教育人才培养和研究提出建议。
关键词：
德国职业教育研究 跨界
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
吴端钦 王敏
3月22日至24日,应中国科学院亚热带农业生态过程重点实验室和畜禽健康养殖研究中心谭支良研究员的邀请,澳大利亚西澳大学反刍家畜营养生理研究团队Dr.GraemeMartin,Dr.Philip Vercoe,Dr.Rosemary Martin和Dr.Shimin
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